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1.
王艳琴 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(Z2)
高校的科研档案以科研成果为主要信息内容 ,在科研档案管理工作中不可避免地要涉及到大量的知识产权问题。针对科研档案收集归档时出现的各种情况 ,应把保护知识产权当作管理好科研档案的一项基本工作来抓 ,以避免高校知识产权的流失 相似文献
2.
俞志洪 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(4):68-70
以学论教是一种全新的评价理念,它不仅要评价教师教得怎样,更侧重于学生学得如何。“看课一议课”的教学评价方式正是适应这样的理念而产生的新型的教学评价方式。而看课不仅要看他人的课,他山之石可以攻玉;同时更要学会看自己的课,时时进行教学反思,以更好地实现新课程的教学理念和目的。 相似文献
3.
刘文健 《吉林省教育学院学报》2022,38(2):148-151
中国近现代史研究为"纲要"教学提供科研与学科支撑.出现在中国近现代史研究领域的叙事多元化态势,在为"纲要"教学质量提升带来契机的同时,也带来了教学目的单一性与叙事多元化之间张力的挑战,进而影响"纲要"课教学效果.为消解叙事多元化带来的挑战,充分利用叙事多元化带来的契机,一方面,应有针对性地对"纲要"课教师进行培训教育与引导,提高其理论水平,坚定马克思主义理论自信;另一方面,要科学设计教学内容,以授课内容"多元化"顺应叙事多元化趋势. 相似文献
4.
阮朝辉 《贵阳金筑大学学报》2005,(2):66-68
在现代大学里，科研能力与教学能力是衡量一个合格大学教师的重要砝码。大学助教要想尽快成为一个优秀的大学教师，只有不断提高科研能力，以科研促教学才是一个优秀大学教师的出发点。 相似文献
5.
《天水师范学院学报》1995,(1)
高等学校的技术物资供应是指为教学和科研提供实验装备、技术器材和各种原材料等.高等学校的中心工作是教学和科学研究,其它一切工作都是不同程度地为教学和科研工作服务的,任何教学活动和科学研究工作都离不开必需的物资条件. 相似文献
6.
田东奎 《黑龙江生态工程职业学院学报》2005,7(4):25-27,31
学生厌学、畏学，是中国法制史教学面临的主要问题。要从根本上解决这一问题，就必须明确该学科的定位，教学的难点、重点以及应采用的教学方法，并在此基础上，有针对性地进行教学方法、教学手段的创新和科研创新，以改变该学科目前所面临的困境。 相似文献
7.
实现小学英语"文化意识"教学的方式与途径 总被引：1，自引：0，他引：1
“文化意识”教学在小学英语教学中占有非常重要的地位。在小学英语教学中,英语教师可根据小学生的认知水平、思维特点,以课堂教学作为“文化意识”教学的主要途径,在课堂教学过程中灵活运用各种教学方法;把课外活动作为实现文化教学的重要途径,充分利用生活中的各种资源来开展“文化意识”教学。 相似文献
8.
本文论述的复合问题教学法是围绕典型问题提出、剖析和解决展开,它本质上是一种启发、探究式的专题教学方法.它是一种充分利用当代先进教学手段,符合现代思政教育规律和大学生实际,融课堂教学、学生课后实践活动和理论研究于一体的复合式教学.其教学的基本理念是:以焦点问题为切入点;以课堂(理论、实践双向度、多层次、多种方法聚焦)精析与答疑为纽带;以科研和课件、教学资源库建设为教学支撑点;以学生在解决问题中思想认识和素质提高为最终落脚点.我们认为学有所得并进而能学以致用,是促进学生学习效果的持久的动力. 相似文献
9.
在"问题解决"教学"问题连续体"的教学设计中,要特别关注的是,如何根据学生的实际认知水平,引导学生把认知水平逐级提升,并有目的地把问题类型从封闭到半开放再到全开放逐类引申,提供给学生解决各种类型和各种认知水平问题的机会. 相似文献
10.
“九五”以来,我校坚持以“教育要面向世界、面向未来、面向现代化”为指导思想,认真贯彻落实“科教兴国”战略,提出了“科研兴校”的工作方针,大力加强教育科研,为推动教育改革的发展做了一些探索性的工作。一、强化意识,科教为本科学理论对实践具有巨大的指导作用。我们的教学实践要取得成效,也必须要有科学理论的指导,这就需要在抓教学工作的同时,还要高度重视开展教学科研工作,以科研促进教学。我们的口号是“没有科研意识或者科研意识不高的学校不是好学校”,“没有科研意识的校长不是好校长”,“没有科研意识的教师不是好教师”。对于教科研工作,学校领导经历了一个忽视——重视——加强的认识过程。几年前,我校的科研课题极少,缺少厚实的群众基础,即使有个别搞得好的课题,也是“墙内开花 相似文献
11.
Li Lihua 《江门职业技术学院学报》2008,(1)
科学探究在高中物理课程中占有非常重要的地位。"探究式教学"是新课程倡导的教学方式之一,但在高中课程改革已进入第三年之际,在高一物理"探究式教学"探索开展中出现许多的教学矛盾,其中三个较大的教学矛盾是:"探究式教学"与"双基训练"、"学生基础"、"探究的完整性"的矛盾,通过现状分析,我们得出:科学探究是一种精神,它不仅是教学中的内容和学习方式,而且是教学中的教学目标,应该贯穿于整个学习过程,贯穿于整个物理教学的各个环节。 相似文献
12.
成均孝 《陕西国防工业职业技术学院学报》2006,(1)
高等职业教育属于应用型技能教育,在教学实践中要改变以往的教学模式,更新传统的教育观念。根据实际需要进行教学内容的整合,在教学方法、考试形式上实施有效的改革,才能适应高职教育的需要。 相似文献
13.
课程教学是一项系统工作,教师要教好一门课程,需要付出艰苦的努力和艰辛的劳动。教师必须在钻研 业务及提高自身的教学素养、精选教学内容、改革教学方法等多方面多做努力,只要我们能紧紧把握好这些重要环 节,我们的付出就能见到较好的效果。 相似文献
14.
非指导性教学思想对体育教学改革的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
李金龙 《军事体育进修学院学报》2001,20(2):60-61
非指导性教学思想是美国人本主义心理学家罗杰斯对现代教学论的贡献。他提出了与传统教学思想有别的学生观、教师观和教学观,强调以情感为突破口,促进学生的认知、行为和情感的整体发展。在体育教学中贯彻这样的思想,有助于改善我们的教学现状,促使学生的人格素质向着素质教育要求的方向发展。 相似文献
15.
魏宏瑞 《扬州教育学院学报》2012,30(4):61-63
大学语文文学阅读教学对激发学生的阅读兴趣、培养学生的阅读习惯具有重要的作用。在课堂教学中,我们应“有效”地运用多媒体资源,突出阅读教学的语文本色,在视、听、说的多媒体展示中,回归语文学习欣赏、感受、积累、运用的基本目的,使文学阅读教学真正“有味”。 相似文献
16.
专项体育教学中,由于学生在身体素质、体育基础、专项水平等方面存在很大差异．采用统一教学内容,教学进度和教学手段很难顾及全体学生．不利于提高教学质量和教学效果。章通过对我院篮球专项班进行“分层次教学”实验研究,针对学生的个体差异．分“层次”提出不同的要求,采用不同的教学手段,因材施教,调动积极性．达到全面提高教学质量的目的。 相似文献
17.
黄晨 《苏州市职业大学学报》2012,23(4):73-75
高职院校要培养学生的职业道德、职业技能、就业创业能力以及综合职业素养,不仅要求教会学生一技之长,更要培养其成为全面发展的高端技能人才．作为公共基础课的计算机应用基础课程如何转变传统教学方法,与专业紧密结合是迫切需要解决的问题．文章从职业岗位能力出发,确定计算机应用基础课程的教学目标及教学内容,从而进一步提高学生的计算机应用能力,满足职业岗位的要求． 相似文献
18.
对法律事务专业教学方法改革的一点体会 总被引：1，自引：0，他引：1
刘金东 《唐山职业技术学院学报》2007,(1)
高等职业教育要坚持以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的专业改革发展道路。我们的法律事务专业教学方法改革必须坚持这一原则。在法律类课程教学中,遵循上述原则和思路并结合法律课程的特点,我认为应该采取以法条为核心的多种形式的互动式教学方法。在理论教学中坚持以法条为核心的教学模式,采用案例教学、模拟法庭教学和"诊所式"教学等形式。同时还要加强实践性教学。 相似文献
19.
研究性学习在 2 1世纪基础教育新课程体系中有重要的地位。师范教育更应注重研究性学习的实施 ,使师范生毕业后能更好地从事研究性学习的教学。只有充分认识研究性学习特点 ,才能意识到其在体育教学中的作用 ,从而在体育教学中很好的实施。 相似文献
20.
教学是教育活动的核心,质量是教育活动的关键,培养高素质合格人才是教育活动的目标与追求。伴随教育实践的发展,在教师中大力强化教学研究,全面推进和提升教育教学质量,无疑是深化教育改革、增强教育活力、促进高校建设可持续发展的必由之路。 相似文献