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1.
孙玉琴 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,(Z1)
青少年心理健康教育受到各国的普遍重视,国家已采取一系列措施加强青少年心理健康教育。农村中学中由于青少年自身以及社会、学校和家庭的原因,青少年也存在心理健康问题或心理障碍甚至是心理疾病。通过积极推进素质教育,创造健康、和谐的教育环境,将心理健康教育全面渗透到学校各项工作中去,教师也应注意提高自身素质。 相似文献
2.
刘丽娜 《重庆电子工程职业学院学报》2013,(1):87-89
近几年来,青少年的心理健康问题越来越受到社会的重视。学校心理健康教育有了较大的发展,但青少年心理问题依然存在。通过对研究文献的分析,发现小学生存在的心理问题主要表现在学习兴趣减退、交际障碍和心理失调等方面。针对这些问题,家庭、学校、社会应该努力帮助孩子健康成长。 相似文献
3.
现代社会抱怨青少年自私、冷漠、不负责任、不能体会他人的良苦用心、不懂得感恩;而青少年又抱怨得不到父母、老师及社会的关心。我们将这种不能体验他人的关心并积极回应、主动关心他人的现象称为"关怀冷漠"。本文从青少年自身、家庭、学校、社会四个方面分析学生的"关怀冷漠"现象的原因。 相似文献
4.
王〓慧 《广州体育学院学报》2020,(1):56-58
采用文献资料分析、专家访谈、实地考察等研究方法,对于青少年体育价值观的发展现状,以及发展过程中存在的问题进行调查研究。研究表明现阶段由于学校,社会,家庭对于青少年体育价值观的影响,导致青少年体育价值观缺失,继而引发的青少年精神空虚,运动能力低下,体质状况令人堪忧。"立德树人"作为现阶段我国教育的根本任务与目标,学校体育要以科学价值观引导学生逐步形成良好的道德品质、行为习惯,担当社会责任的勇气。 相似文献
5.
我国于1999年颁布了《预防未成年人犯罪法》,但其实施在全国各地是不平衡的。在"经济发达地区里的不发达地区"的浙江丽水市,中小学校青少年学生犯罪问题日渐突出,已严重扰乱了当地的社会治安和社会秩序,给青少年学生和家庭带来了灾难,也给学校教育带来了不少负面影响。剖析校园恶性案件,试图找寻经济欠发达地区青少年学生犯罪的动因并提出相应的对策,对有效地减少青少年学生犯罪,构建家庭、学校、社会三位一体的预防犯罪防护体系,维护社会稳定,促进经济发展,构建和谐社会都具有重大的意义。 相似文献
6.
民办院校由于师资结构和水平、学生素质和教学条件等不同于公办院校，其学生教育管理的规律需要探索和研究。通过实例分析了民办院校学生的优点及不足，在此基础上提出了要以人为本，热爱学生；坚持正面教育，积极疏导；宽严适度，科学管理；从点滴入手，注意养成教育等教育管理思路。另外，还提出了严把招生关，确保生源质量；确立分层次的教学目标；建设素质高、能力强的班主任队伍和教书育人水平高的教师队伍；构建学校、家庭、社会三位一体的育人体系等教育管理措施。 相似文献
7.
做好学生安全工作,对保障青少年学生身体健康和生命安全,保持学校正常的教学秩序,维护社会稳定的意义重大.一旦出现学生安全事故,就会造成无法挽回的损失.近年来,各地中小学生在校园内外受到意外伤害的事件不断发生,媒体曝光率不断增多.这引起了长春市教育局的高度重视,开展了"长春市学生安全问题的调查与对策"的调研活动,我们绿园区教育局积极参与,采取问卷、座谈等方式,对全区中小学的安全工作进行了调查. 相似文献
8.
葛岩 《长春教育学院学报》2014,(15):46-47
当今社会,由于受到不正确的价值观和社会不良倾向的双重影响,青少年的责任意识严重缺失,这给社会、家庭以及学生个人都带来了不良的影响。针对这一问题,本文提出了应当树立大教育观,倡导大责任意识,强调学校、教师和家长要在充分认识到责任教育的重要性的基础上,通过开展丰富多彩的实践活动去培养青少年的社会责任感。 相似文献
9.
田园 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2003,16(5):84-85
青少年学生抗挫折能力差 ,令人担忧。认识挫折、提高挫折力是当代青少年学生必备的素质。健康的心理是抗挫折的重要基础 ,各级教育工作者、尤其是各类学校的班主任和辅导员应主动担负起责任 ,采取积极措施 ,引导青少年学生树立正确的人生观、世界观。并要经常组织各项有益的活动 ,从而提高青少年学生的抗挫折能力 ,家庭应全力配合学校与社会完成这项任务。 相似文献
10.
余云珠 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(10):39-41
审视对教师的关心、师生关系、“师生共生教师观”、“德性———智慧型教师”等学校教育管理中的问题,对教师在学校教育管理中的地位进行辩证,有其重要的现实意义。学校教育管理,应该以教师的教学为核心,以学生作为教师的映射,以学生作为教师成长的老师。学校应该是教师成长的大学。 相似文献
11.
薛静华 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,(8):53-55
针对我国青少年积极教育存在的问题,根据积极心理学的基本理论,提出了一些策略积极鼓励青少年,发现积极特征;教师自身积极素质的培养;结合学校、家庭和社会建立多维机制的策略和方法。通过这些策略的实施确保青少年积极心理品质的高水平和心理健康的保持。 相似文献
12.
姜晓珍 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(12):143-146
增强学生体质是“体育强国”目标实现的突破口,是“阳光体育运动”开展的重点目标.并指出在体育强国目标背景下,通过进一步完善相关政策和法规,推进学校领导和体育教师培训工作,学校建立青少年体育俱乐部,学校积极组织竞赛活动以及建立学校、社会、家庭联动机制等策略科学发展“阳光体育运动”,达到共促学生体质增强之目的. 相似文献
13.
论高职院校开展阳光体育运动的对策 总被引：1，自引：0，他引：1
王冰 《广州体育学院学报》2009,29(6)
2007年4月23日"全国亿万青少年学生阳光体育运动"全面启动活动在北京举行.各地高职院校纷纷采取行动,吸引广大学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,通过积极参加体育锻炼,不断增强体质.对阳光体育运动的内涵、开展全国亿万学生阳光体育运动的意义、我国学校体育中存在的主要问题等进行了论述,并提出了高职院校开展"阳光体育运动"的有关对策. 相似文献
14.
糖尿病(DM)是一组以高血糖为特征的代谢性疾病。糖尿病患者体内长期持久高血糖,将导致各种组织,特别是眼睛、肾脏、神经、心脏及血管的损伤、功能缺陷和衰竭。近年来,全球青少年糖尿病的发病率呈逐年上升的趋势,已经成为严重威胁青少年健康的一个全球性问题~([1])。在我国,7～17岁的中国青少年糖尿病的发病率为1.9%,同时约有14.9%的受访者处于糖尿病前期阶段,青少年糖尿病发生率远高于美国和其他一些亚洲国家。由于儿童青少年糖尿病患者在饮食、运动等基础治疗的同时需用胰岛素终生治疗,加上学龄糖尿病患者对糖尿病的危害认识不足,自制力不及成人,学龄糖尿病患者需要家长、学校、社会给予多方面的监督、理解、支持和帮助。学生有一半的时间在学校,努力构建以学校内部支持为核心,同学支持、教师支持、社会支持四位一体的"关注学生心理健康,照顾学生饮食习惯,教师学习相关知识,学校开展相关培训"学校支持体系,以期为学龄糖尿病患者提供一个安全舒适的学习环境~([2])。 相似文献
15.
邓小燕 《四川工程职业技术学院学报》2006,(2)
社会变革,经济转型,各方面面临极大的冲击,教育也受到强烈的震荡,"道德滑坡"还是"爬坡"是争论的焦点,青少年的道德状况是进步还是退步要有一个客观公正的评价。社会在进步,青少年道德状况虽仍存在问题,但总的来说是进步的,教育者要转变观念,促进青少年学生道德认知和道德行为的统一。 相似文献
16.
刘雯雯 《湖北函授大学学报》2014,(3):55-56
随着科技的不断发展,网络技术也不断普及。同时,网络也带给青少年一些不可忽视的影响,青少年网络成瘾问题需要我们做出合理的应对策略,来及时正确引导青少年健康发展。积极心理学是以关注青少年健康发展为前提的,呼吁学校、家庭以及社会共同关注青少年的身心发展,承担起社会责任的一种积极防治措施。本文对积极心理学进行了介绍和青少年网络成瘾的原因分析并以此提出了积极心理学下的防治青少年网络成瘾的对策。 相似文献
17.
李涛 《长春教育学院学报》2023,(1):41-46
青少年身心发展暂处于一种不平衡、不稳定的状态,疫情影响下,极易产生负面情绪,面临各类情绪问题。后疫情时代,心灵“抗疫”不容忽视,必须作为一场持久战来应对。社会、学校、家长应积极关注青少年的心理健康,从家校合作、学生自我管理等方面帮助其提升情绪管理能力及应激下的积极应对能力。 相似文献
18.
学校体育是促进青少年学生主动健康的重要途经，对促进我国青少年健康至关重要。运用文献资料法与逻辑分析法，对学校体育促进青少年学生主动健康的价值意蕴、现实困境与纾解方略进行了系统研究，并提出：学校体育能提升青少年学生的体育素养和增强其主动维护健康的意识；学校体育能增强青少年学生的身体机能和提高其抵御疾病的能力；学校体育能培养青少年学生形成健康行为和提高其选择健康生活方式的能力。但是我国青少年学生的健康素养基点水平低、学校体育内涵式发展不足、学校体育在教学管理中的位置边缘化、运动损伤风险防范不够等现实困境。这些现实困境制约了我国青少年学生主动健康意识的形成、影响了我国青少年学生主动健康的热情、弱化了学校体育促进青少年学生主动健康的积极作用、对我国青少年学生主动健康行为产生了消极作用。基于以上提出建议：以提升健康素养为着力点，培育青少年学生主动健康新理念；以内涵式发展为关键，创设青少年学生主动健康新情境；以深化教育体制机制改革为举措，强化学校体育促进青少年学生主动健康作用；以运动损伤风险管理为保障措施，养成青少年学生主动健康行为。 相似文献
19.
《湖北函授大学学报》2019,(2):94-96
"微时代"是一个综合信息传递、个体交互方式、生活方式及多样形态发展的新媒体时代,其特征使"90后"大学生群体成为这个时代最积极的体验者和实践者。目前,在"微时代"背景下大学生的思想政治状况存在积极接受新事物但责任感缺失、对事物有自己的见解但知行脱节等现象。本文通过对大学生思想状况分析,发现大学生思想变化因受到新媒体、碎片化知识的影响呈现出独立、多元且复杂的特点,为思政工作者开展学生思想引导及学生教育管理工作提供参考。 相似文献
20.
张绰庵 《河北体育学院学报》2014,(2):1-3
从马克思利益思想入手,对我国青少年体育综合改革的利益关系进行研究。指出马克思关于利益范畴的立场、观点和方法为研究和解决青少年体育问题提供了新思路;分析了国家与个人、学校与学生、教师与学生、体育教师与文化教师、政府职能部门之间围绕青少年体育形成的利益关系。认为青少年体育发展有赖于青少年体育综合改革,关键是协调好国家、社会、学校、家庭、学生个人各方的利益追求,通过利益驱动从根本上促进青少年的体育参与,解决青少年体质健康问题。 相似文献