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关于中学生体育需要的社会心理学分析 总被引：2，自引：0，他引：2
金健秋 《南京体育学院学报(社会科学版)》1999,(3)
主要运用问卷调查法,从社会心理学角度分析了中学生体育需要的基本特征。作者认为:中学生体育需要由9 种因子构成,它们从不同侧面反映了中学生对体育活动的欲求,是中学生参加体育活动的基本动力,对中学生的体育行为具有驱动、导向、支持作用;各种需要相互制约,其中既有正价的促进作用又有负价的牵制作用;中学生体育需要具有较大的差异,其中有强度结构水平上的差异,也有年龄特征的差异 相似文献
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通过对高校体育教育中的学生体育需要状况的分析，加深了对学生体育需要层次的认识，探讨了高校学生体育需要与体育认识的矛盾问题，提出了解决体育需要问题的对策和具体方案。 相似文献
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竞技体育与主体需要的关系是竞技体育内在的、特有性质的反映,是研究竞技体育体系的重要方面之一。探寻了竞技体育对满足主体挑战极限、教育教养、精神需求、健康娱乐、文化审美、物质需求以及商业运作等需要的意义,以期加深对竞技体育的全面认识。 相似文献
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需要是人存在的根本动因,人们参与体育休闲活动,根本上源于对体育休闲的需要,本文采用文献资料法、问卷调查法和访谈法等研究方法,从人的需要内在结构理论、行为动机的诱发过程、以及体育休闲与人的需要等几个方面对体育休闲主体的需要与参与动机问题进行了剖析,同时分析了体育休闲不同主体的需求差异。 相似文献
6.
李丽 《首都体育学院学报》2004,16(4):67-68
通过运用文献资料法和逻辑思辨法将马斯洛需要层次理论引入大学生体育意识问题,指出大学生的不同心理层面与体育意识形成发展的联系。根据本文研究角度的不同着重强调生理需要、安全需要、爱的需要这三方面对大学生体育意识形成的影响,进而为体育工作者培养大学生体育意识提供心理学方面的支持,使这项工作在实践中更有针对性,为树立终身体育的思想奠定基础。 相似文献
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需要与创造：体育生活化研究的逻辑起点 总被引：1，自引：0，他引：1
梁利民 《成都体育学院学报》2000,26(4):5-7
通过分析人们生活需要和新生活创造与体育生活化现象之间的联系,对“需要与创造”是研究体育生活化的逻辑起点这一论点从三方面进行了论证,指出：（１）体育生活化的运行,离不开人的需要与创造性;（２）需要与创造的关系是唯物辩证地理解体育生活化途径;（３）需要与创造地关系也是说明体育生活化历史发展的一个逻辑起点。 相似文献
8.
我国城市青少年体育消费需要类型的比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
以体育社会学、消费行为学、消费心理学等理论为基础,采用了文献资料、社会调查、数理统计等研究方法,就我国城市不同性别、不同年龄青少年体育消费需要的基本类型、内容和特点等进行了深入研究,以便更好地把握青少年体育消费需要与行为的内在规律,正确引导青少年体育消费心理预期,为政府有关部门和企业制定有效的调控政策和营销策略提供理论依据。结果表明在现实需要中我国城市青少年依然注重体育消费品的经济性、耐用性和实用性;13~17岁的青少年追求名牌、崇尚新颖,展示个性的潜在需要比18~25岁的青少年更加强烈。 相似文献
9.
高永强 《北京体育大学学报》2015,38(3):40-45
摘要：人的需要是人的发展的原动力,人的发展过程就是人的需要不断产生并不断得到满足的过程。研究从文化哲学视角着手,运用文献资料的研究方法,力图界定体育文化需要的本质内涵,进而论证体育文化需要与人的发展的辩证统一关系,揭示体育文化需要在人的发展中的重要作用。本研究认为,体育文化需要是人的需要的重要内容,是人类通过体育运动及其他相关形式获得满足的人对健康和自由的需要,是人的自我实现、自我完善、自我超越的需要。体育文化需要是人的本质力量的确证,它与体育发展及人的发展具有内在统一性。人的体育文化需要的产生、满足过程,是扬弃体育的“自在”、“异化”状态,实现人的自由全面发展的过程。 相似文献
10.
体育课学生的心理需要 总被引：1，自引：0，他引：1
董倩玲 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(5):144-145
教师的言行仪表、工作态度、文化修养、道德作风、意志品质及丰富的专业知识使学生受到潜移默化的熏陶。因此,体育教师要努力提高自身的各种素质,以适应现代高校体育教育发展的需要。 相似文献
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为促进女大学生积极、自主的参与体育锻炼,以需要层次理论和目标定向理论为框架,采用锻炼需要量表、运动中任务定向和自我定向问卷及体育活动等级量表对1488名女大学生进行调查,探讨女大学生锻炼需要、目标定向、体育行为间的关系,构建女大学生体育锻炼“锻炼需要-目标定向-体育行为”关系模型。结果表明：女大学生体育锻炼具备多维度需要、高自我定向、低运动量特征;锻炼需要和目标定向各维度均与体育行为显著相关,其中,任务定向与高一级锻炼需要密切相关,自我定向与低一级锻炼需要密切相关。结构方程模型验证了,女大学生的目标定向(任务定向或自我定向)在锻炼需要解释体育行为时,具备部分中介效应,其效应值占总体近16.67%。 相似文献
12.
社会需要与学校体育目的 总被引：5，自引：0，他引：5
蔡理 《南京体育学院学报(社会科学版)》2000,(4):40-42
指出学校体育的目的必须以社会的需要为前提,要为社会服务。围绕这一现点,学校体育的目的应当是增进学生的健康．增强学生的体质,使学生掌握科学锻炼的方法,养成锻炼身体的习惯．注重学生各方面能力的培养,使他们成为适应现代生活方式的身心健康的人。 相似文献
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体育关注力是人的观注力体系中的一个构成部分;体育价值实现的特异性基本上覆盖了马斯洛心理需要层次理论的后三个层次,这是体育关注力发生的根本原因;心理需要层次的序进演变铸就体育关注力变迁的一般规律;在社会体育环境因素以及体育关注力生成和变化模式作用下,一般规律取得了它的实现形式;在年龄维度上综合体育关注力相对强度也表现出它的规律性。 相似文献
14.
我国大学生大众传媒体育信息需要的调查与分析 总被引：3，自引：0，他引：3
当代大学生是信息社会的主要力量.通过问卷调查法对我国19所高校1806名大学生传媒体育信息的需要系统的调查分析,证实了我国大学生有多种大众传媒体育信息接触动机,并且接触每种大众传媒体育信息的动机有所不同,并初步揭示其原因. 相似文献
15.
我国大学生对网络体育信息的选择与需要 总被引：2，自引：0，他引：2
大学生作为当代青年中知识水平最高的群体,是互联网的重要消费群体。为了解大学生接触网络体育信息的现状,本研究通过问卷调查法对我国19所高校1806名大学生接触网络体育信息的时间和体育信息的需要进行比较系统的调查分析。证实了网络介入大学生日常生活和我国大学生有多种网络体育信息接触动机。研究为体育教育工作者进行媒介教育和网络传播工作者工作和决策提供参考。 相似文献
16.
从发展的视角出发 ,对我国体育生活化问题进行了分析。指出 :需要与创造是体育生活化全面启动的根源和本质。 相似文献
17.
我国大学生对体育杂志的选择与需要 总被引：3，自引：0，他引：3
为了解我国大学生对体育杂志的需要与接触现状,本研究通过问卷调查法对我国19所高校1806名大学生接触体育杂志的频率、时间和需要进行了系统的调查与分析.揭示出大学生体育杂志的每日平均范围,接触体育杂志的多种动机,以及大学生对体育杂志选择与需要的原因.可为高校体育工作者进行媒介教育和传播工作者加强体育杂志的宣传和决策提供参考. 相似文献
18.
惠蜀 《成都体育学院学报》1983,(3)
马克思曾经指出:“人们已经习惯以他们自己的思想而不是以他们的需要来解释他们的行为。”①体育是满足人们需要的行为之一,应该用“需要”理论来加以研究和解释。从原始人简陋的石球、弓箭到今天千姿百态的运动形式,体育已成为满足人们物质文化生活所需要的重要活动形式。然而,该怎样来理解人类产生对体育的需要以及这种需要的发展呢?有人认为,体育所以产生,除了生产活动需要之外,还同人的生理、心 相似文献
19.
《安徽职业技术学院学报》2021,(2):51-54
借助马斯洛需要理论对《小妇人》女主人公乔成长过程中的物质需要和精神需要状况进行深度解析发现:借助家人给予的精神力量与行动支持,乔秉持积极的人生态度去满足其内在需要,逐步完善自我,变得理智、无私、宽容、坚毅,成为了父亲眼中"更好的妇人"。 相似文献
20.
当代大学生体育需要的研究 总被引：8，自引：0，他引：8
王大中 《北京体育大学学报》2004,27(6):827-829
体育是健康、是娱乐、是教育、是民族精神.可见,人生不能没有体育.高校体育是社会体育的衔接点,仍然是实践人的生理、心理和社会健康的价值,它对形成和完善学生终身体育意识和体育价值观具有重要意义. 相似文献