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1.
《浙江国际海运职业技术学院学报》2020,(2):71-73
素质拓展训练是集求生、刺激、娱乐于一体的极限运动,在高职院校体育教学中引入素质拓展训练内容有其必要。高职院校对课程改革的支持、体育专业师资力量的保障与学生对该项目的接纳为素质拓展训练进入体育教学提供有利条件。在具体教学中,文章提出加强教学安全意识、提高任课教师团队的专业化水平与相互合作能力、合理设置拓展训练内容三项建设性对策。 相似文献
2.
本研究运用了文献资料法、问卷调查法、实地访谈法、推理法等研究方法 ,针对拓展训练引入湖南铁道职业技术学院体育课程的可行性及实施的进行了研究,为湖南铁道职业技术学院的体育课程引入拓展式体育课程提供了参考依据。 相似文献
3.
《烟台职业学院学报》2019,(3):88-92
作为一种新的体育教学与学习方式,拓展训练的引入对拓展大学生的体育运动范围,提高体育教学实效,丰富校园体育文化,落实核心素质培养目标具有重要意义。高校体育教学实践中引入拓展训练具有可行性,推动高校体育课程调整与优化,探究符合大学生全面发展的拓展训练项目,制定系统完整的拓展训练实施方案,提高教师团队的专业素质,科学进行拓展训练评价。 相似文献
4.
孙洪亮 《湖北函授大学学报》2015,(8):11-13
针对农林高职院校学生的特点,采用教学实验法来研究拓展训练对农林高职院校学生软实力的影响。结果表明:在拓展训练课时总数一致的情况下,长、短期拓展训练有利于提升农林高职院校学生的软实力,长期拓展训练对学生软实力提升较短期拓展训练的效果更明显。农林高职院校应根据不同专业学生特点,制定不同拓展训练方案,应将拓展训练引入到人才培养方案中。 相似文献
5.
杨文明 《常州轻工职业技术学院学报》2014,(1)
"拓展训练"是一种全新的教学方法和训练方式。本文通过对参加拓展训练大学生的体能,心理健康状况进行监测,观察拓展训练对高校学生心理健康的影响作用,为拓展训练纳入大学体育教育提供参考。进而为改进大学体育教育方式,为目前高校体育教学的课程模式改革提供理论依据。 相似文献
6.
冯庆雨 《湖北函授大学学报》2015,(12):134-135
本文对拓展训练的内涵、分类、价值进行阐释。论证了高职体育教学与拓展训练在目标、原理、过程等方面的内在联系,理性分析了拓展训练引入高职体育教学的必要性和可行性。应充分发挥拓展训练对推进高职教育的重要作用,推动高职院校体育教学改革。 相似文献
7.
通过专家咨询、实地考察、文献资料等研究方法,以开设拓展训练课程的北京高校为例,探析高校拓展训练课程培训方式及师资配备方面的特点。通过调查、分析得出：北京高校开展拓展培训主要有五种方式,这五种培训方式各有利弊;北京高校拓展训练教师主要包括三种来源：引入专业培训人才、对高校体育教师进行岗位培训、聘请拓展培训公司教练。 相似文献
8.
拓展训练是一项集个人项目和集体项目于一体,挑战自我的新兴运动项目。运用文献法,结合实践经验,就拓展训练作为一种新兴教学模式引入大专院校的设计、实施、评价和安全保障做出可行性研究,并总结出拓展训练对大学生的全面发展有着重要的意义。 相似文献
9.
《烟台职业学院学报》2015,(1):25-28
随着我国教育体制的改革,高校体育教学中引入拓展训练项目成为了一种创新性的实施手段,也是对传统体育教学形式的变革。目前我国高校体育教学中开展拓展训练是必要的,应制订出在大学体育教学中进行拓展训练的具体措施。 相似文献
10.
韩奇 《江苏海洋大学学报(人文社会科学版)》2011,(14):77-80
通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法对普通高校公共体育教学引入拓展训练进行了研究和分析.研究发现,目前普通高校公共体育课存在教学内容落后、教学方法单一等问题.普通高校公共体育课引入拓展训练需要因地制宜,及时进行回顾和总结,方能达到良好的效果. 相似文献
11.
梁兴友 《长春教育学院学报》2015,(3):137-138
当代社会需要的人才在具备专业知识的同时,还要具备强大的心理素质、团队协作精神、创新精神以及坚强的意志。将拓展训练引入高职教学,顺应了现代体育教学的发展趋势,对全面推进素质教育具有重要意义。本文主要分析高职体育教学引入拓展训练的意义,并提出一些具体措施。 相似文献
12.
《安徽职业技术学院学报》2018,(4):75-77
"互联网+"时代下,"大众创新,万众创业"推动了我国经济结构调整优化,促进新业态、新动能的形成,需要培养一批创新创业型人才。本文在分析双创教育和素质拓展训练培养目标的基础上充分探讨了将素质拓展训练引入双创教育可行性,讨论了素质拓展训练的重要性,并探索通过"素质拓展训练融入课堂教育、开展系统素质拓展训练、素质拓展训练融入企业实践"等途径来全面提升大学生双创能力。 相似文献
13.
拓展训练与学校体育的融合 总被引：1，自引：0，他引：1
翟俊辉 《长春教育学院学报》2010,26(6):84-86
课程标准之运动技能目标—学习和应用运动技能水平及课程资源的开发与利用,为拓展训练融入学校体育提供了理论和政策上的依据。拓展训练以其特有的优势进入学校体育,符合体育课程改革的发展趋势,符合素质教育的内涵和要求。本文介绍了拓展训练的基本知识,阐述了拓展训练融入学校体育的意义和可行性以及拓展训练教学的实践操作步骤,并提出建议,希望能为拓展训练早日融入学校体育起到推动的作用。 相似文献
14.
拓展训练对提高体育集体项目运动员团队精神的研究 总被引：6，自引：0，他引：6
张凡 《北京体育大学学报》2006,29(10):1440-封3
对拓展训练和体育集体项目运动员团队精神的现状进行了分析研究.通过对问卷调查结果的统计处理与逻辑分析,证明了拓展训练对提高体育集体项目运动员团队精神的显著效果,为探询一种新颖、有效的心理训练手段提供参考. 相似文献
15.
运用文献资料、专家访谈和数理统计等研究方法,对中北大学本科生2010—2011学年体质健康测试的结果进行对比分析与研究。研究结果表明,男女大学生从身体形态、身体机能、身体素质、测试结果总评等方面存在很大差异,应引起重视。并根据中北大学实际情况提出相应的建议和对策,以期为相关职能部门提供参考。 相似文献
16.
高校体育选项课开设拓展训练的相关问题探究 总被引：1，自引：0，他引：1
陈小龙 《吉林体育学院学报》2010,26(1):100-101
拓展训练是高校体育教学课程的拓展,是体育活动的有益补充,是进行大学生素质教育的新课堂。探讨普通高校开展拓展训练的必要性和可行性,旨在为高校体育改革和素质教育提供理论参考和方法借鉴。 相似文献
17.
巴玉峰 《山西师大体育学院学报》2010,25(4):78-80
我国高校篮球选项课大多实行的是单纯传授运动技能的教学模式,对学生知识的掌握在一定程度上有着积极作用,但也存在一定的弊端。本文从分析高校篮球选项课的现状入手,提出将拓展训练引入高校篮球选项课的设想,并对其必要性和可行性进行剖析,深入挖掘拓展训练引入高校篮球选项课的可行性,以求不断完善高校体育课程改革的理论体系,促进高校篮球选项课的持续健康发展。 相似文献
18.
拓展训练对提高部队战斗力的探究 总被引：1，自引：0，他引：1
徐巍 《军事体育进修学院学报》2005,24(3):33-35
采用献法、训练分析方法全面分析拓展训练在部队开展的可行性和实用性,并着重从心理层面入手,通过实践和调查,就单兵心理影响和团队科学协作培养问题进行探讨,对提高部队战斗力具有参考价值,为拓展训练在部队的推广和普及提供可靠的理论依据。 相似文献
19.
章晓乐 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014,27(11)
作为一种体验式学习方式,大学生素质拓展训练在引入学校的过程中存在着思想认识不足,硬件条件不够,师资队伍匮乏等问题.学校在组织实施过程中要注意把握训练时机、训练内容和实施方式.素质拓展训练要真正取得育人实效,必须明确活动承担者,有序组织活动,尤其要发挥好辅导员的作用. 相似文献
20.
如何在高校体育选项课上引入拓展训练 总被引：1，自引：0，他引：1
拓展训练是以体验式的教育方法来培养人们良好心理品质、提高综合素质的一种动态教育模式,是人们通过一定的动态活动,经过自身的实践和体验过程,使心理品质和综合素质得到完善与发展。本文对在高校体育教学中开展拓展训练的可行性和必要性进行了论证分析,旨在为深化高校体育教学改革提供科学有效的方法。拓展训练是高校体育教学发展的新方向。 相似文献