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1.
赵巧丽 《长春教育学院学报》2014,(3):55-56
"咸安普通话"是咸安人所说的一种不太标准的普通话,即咸安人在学习普通话的过程中产生的一种介于标准的普通话与咸安话的方言之间的一种过渡语。本文以湖北省咸宁市方言语音最具典型特色的咸安区方言为研究对象,在实地考察的基础上,将咸安区方言声调进行分类并与普通话对比找出咸安普通话的声调系统偏误,归纳声调偏误种类,总结归纳咸安人学习普通话声调的重点与难点。 相似文献
2.
赵巧丽 《长春教育学院学报》2014,(7)
本文以湖北省咸宁市咸安区方言语音最具典型特色的咸安区方言为研究对象,针对咸安区方言声调系统的偏误语音,分析偏误语音形成的原因,并与普通话教学相结合,针对偏误语音形成的原因,探索针对咸安人学习普通话声调的教学对策,以更好地帮助咸安人学习普通话。 相似文献
3.
李高云 《贵阳师范高等专科学校学报》2004,(3):15-20
三穗方言的语音系统与普通话的语音系统虽然不同，却有一定的对应关系，方言区的人学习普通话就应该找到本方音与普通话语音的对应关系，纠正方音，学习发标准音。研究三穗方音中的声母、韵母、声调与普通话的对应关系，有利于三穗方言区的人们排除方音干扰，尽快掌握普通话。 相似文献
4.
群一 《玉溪师范学院学报》1991,(2)
我省明代正统年间(公元1442年)声韵学家兰茂的《韵略易通》是部划时代的著作。它第一次用“早梅诗”把传统的“三十六字母”归并为二十,实际上也代表了《中原音韵》的声母系统。这二十个声母就是现代汉语普通话二十个声母的前身。其功绩在我国语音发展史上是永垂不朽的。 相似文献
5.
张瑞芳 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(9):111-113
蒙古留学生在学习汉语语音过程中常出现一些规律性的偏误,这些偏误对有效的汉语学习和教学产生较大的影响.笔者拟采用偏误分析理论,对蒙古留学生在习得汉语声母、韵母以及声调过程中出现的各种偏误进行归类与分析,并结合教学实践提出一些切实可行的汉语语音矫正策略. 相似文献
6.
霍唤民 《北京广播电视大学学报》2001,(2):14-14
我国是一个多民族的国家，既有民族共同语，又有民族语．还有方畜。1955年国务院确定现代汉民族的共同语是。以北京语言为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。为了学习和向全国推广普通话，国务院于1958年2月颁布了《汉语拼音方案》。从声母、韵母、声调、音节、轻声、儿化音以及拼音规则等等，都对普通话傲了规范化的规定．但是，普通话在全国乃至世界运用并推广四十余年来，仍存在一些问题，在语音方面比较突出的是。女国音”的泛滥。 相似文献
7.
金德平 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1983,(3)
在《汉语拼音方案》的声母表中共有二十一个声母,其中六个是不送气音:b、d、g、j.zh、z,与之相对应的六个是送气音:P、t、k、q、ch、c。在学习和研究现代汉语语音时,必须搞清楚送气音和不送气音的定义,必须明辨这两组音的本质区别。国内出版的汉语语音书籍一般都谈到了这两个问题。如黄伯荣先生主编的《现代汉语》指出:“按发音时呼出气流的强弱,可以把普通话声母中的塞音、塞擦音分为送气 相似文献
8.
卢开 《玉溪师范学院学报》1998,(2)
一、成绩与经验 关于这个问题,发表在九七年第五期《语文建设》上的拙文《云南普通话水平测试的回顾与思考》,可供参考。 云南PSC的成绩有目共睹。就数量说,目前已测19万余人,正在突破20万大关;就科研成果说,研究成功了题库,并通过专家鉴定,还发表了一大批论文;就人才培养说,培养了一支热心推普事业、有一定业务水平的测评员和语音、口语教师队伍;就社会效益说,扩大了普通话及测试的影响,推动了普通话教学。 相似文献
9.
李姝姝 《大同职业技术学院学报》2011,(4)
本文运用社会语言学的研究方法,对部分移居到大同市区内的浑源人家庭进行了语音访问调查,考察了浑源方言中17个[n]声母字的当前读音情况,发现在普通话的影响下部分[n]声母字正朝着[■]声母发展演变。本文重点描写了这一语音演变现象,同时也对其演变的原因从社会语言学视角做了初步分析。 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2019,(15)
<正>经国家新闻出版署批准同意,《湖北函授大学学报》(CN 42-1453/G4)更名为《湖北开放职业学院学报》(CN 42-1902/G4)。从2018年11月第21期起,刊物正式以《湖北开放职业学院学报》刊名出版,原国际刊号(ISSN 1671-5918)从2019年7月第13期起,变更为(ISSN 2096-711X) 相似文献
11.
《湖北函授大学学报》2019,(18)
<正>经国家新闻出版署批准同意,《湖北函授大学学报》(CN 42-1453/G4)更名为《湖北开放职业学院学报》(CN 42-1902/G4)。从2018年11月第21期起,刊物正式以《湖北开放职业学院学报》刊名出版,原国际刊号(ISSN 1671-5918)从2019年7月第13期起,变更为(ISSN 2096-711X),特此声明。 相似文献
12.
《湖北函授大学学报》2020,(1)
<正>经国家新闻出版署批准同意,《湖北函授大学学报》(CN 42-1453/G4)更名为《湖北开放职业学院学报》(CN 42-1902/G4)。从2018年11月第21期起,刊物正式以《湖北开放职业学院学报》刊名出版,原国际刊号(ISSN 1671-5918)从2019年7月第13期起,变更为(ISSN 2096-711X),特此声明。 相似文献
13.
《湖北函授大学学报》2020,(24)
<正>经国家新闻出版署批准同意,《湖北函授大学学报》(CN 42-1453/G4)更名为《湖北开放职业学院学报》(CN 42-1902/G4)。从2018年11月第21期起,刊物正式以《湖北开放职业学院学报》刊名出版,原国际刊号(ISSN 1671-5918)从2019年7月第13期起,变更为(ISSN 2096-711X),特此声明。 相似文献
14.
《湖北函授大学学报》2020,(22)
<正>经国家新闻出版署批准同意,《湖北函授大学学报》(CN 42-1453/G4)更名为《湖北开放职业学院学报》(CN 42-1902/G4)。从2018年11月第21期起,刊物正式以《湖北开放职业学院学报》刊名出版,原国际刊号(ISSN 1671-5918)从2019年7月第13期起,变更为(ISSN 2096-711X),特此声明。 相似文献
15.
《湖北函授大学学报》2021,(15)
<正>经国家新闻出版署批准同意,《湖北函授大学学报》(CN 42-1453/G4)更名为《湖北开放职业学院学报》(CN 42-1902/G4)。从2018年11月第21期起,刊物正式以《湖北开放职业学院学报》刊名出版,原国际刊号(ISSN 1671-5918)从2019年7月第13期起,变更为(ISSN 2096-711X),特此声明。 相似文献
16.
《湖北函授大学学报》2020,(4)
<正>经国家新闻出版署批准同意,《湖北函授大学学报》(CN 42-1453/G4)更名为《湖北开放职业学院学报》(CN 42-1902/G4)。从2018年11月第21期起,刊物正式以《湖北开放职业学院学报》刊名出版,原国际刊号(ISSN 1671-5918)从2019年7月第13期起,变更为(ISSN 2096-711X),特此声明。 相似文献
17.
《湖北函授大学学报》2019,(21)
<正>经国家新闻出版署批准同意,《湖北函授大学学报》(CN 42-1453/G4)更名为《湖北开放职业学院学报》(CN 42-1902/G4)。从2018年11月第21期起,刊物正式以《湖北开放职业学院学报》刊名出版,原国际刊号(ISSN 1671-5918)从2019年7月第13期起,变更为(ISSN 2096-711X),特此声明。 相似文献
18.
《湖北函授大学学报》2019,(19)
<正>经国家新闻出版署批准同意,《湖北函授大学学报》(CN 42-1453/G4)更名为《湖北开放职业学院学报》(CN 42-1902/G4)。从2018年11月第21期起,刊物正式以《湖北开放职业学院学报》刊名出版,原国际刊号(ISSN 1671-5918)从2019年7月第13期起,变更为(ISSN 2096-711X),特此声明。 相似文献
19.
《湖北函授大学学报》2019,(22)
<正>经国家新闻出版署批准同意,《湖北函授大学学报》(CN 42-1453/G4)更名为《湖北开放职业学院学报》(CN 42-1902/G4)。从2018年11月第21期起,刊物正式以《湖北开放职业学院学报》刊名出版,原国际刊号(ISSN 1671-5918)从2019年7月第13期起,变更为(ISSN 2096-711X),特此声明。 相似文献
20.
《湖北函授大学学报》2020,(14)
<正>经国家新闻出版署批准同意,《湖北函授大学学报》(CN 42-1453/G4)更名为《湖北开放职业学院学报》(CN 42-1902/G4)。从2018年11月第21期起,刊物正式以《湖北开放职业学院学报》刊名出版,原国际刊号(ISSN 1671-5918)从2019年7月第13期起,变更为(ISSN 2096-711X),特此声明。 相似文献