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1.
体育教育专业建立在IS09000质量管理体系下的课程管理模式是提高教育教学质量的重要手段,也是专业质量管理发展的一种趋势。对IS09000质量管理体系下的专业课程管理进行研究,探索出适合体育教育专业课程管理的模式,从而很好体现了IS09000质量管理体系下教育质量模式的先进性和科学性。 相似文献
2.
文蔡雄 《广州体育学院学报》2011,(5)
随着社会用人单位对高职人才的体质要求寄予越来越高的期望,与ISO9000标准中以顾客为导向要求相一致的就是我国的高职体育教育在ISO9000质量标准的实施中必须挑战传统教育理念;确认建立ISO9000质量标准在高职体育教学管理中的的必要性;持续改进高职体育教育管理体系的过程管理;注重体育实践教学质量和高职体育师资队伍的建设;完善高职体育教学质量监测机制,使高职体育教育教学管理在ISO9000质量标准理论指导及实践教学中得到具体的实施和总结,与社会对高职体育教学的质量要求相一致。 相似文献
3.
关于高职院校导入ISO9000族质量管理体系的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
ISO9000质量管理体系体现了现代管理思想的精华,在高职院校中建立ISO9000教育质量管理体系,有利于与国际标准接轨,有利于增强服务观念,有利于科学规范管理和提高教育质量。本文进而分析高职院校建立ISO9001教育质量管理体系的必要性和可行性,提出了建立其体系的主要框架和基本步骤。 相似文献
4.
对ISO 9000质量管理体系引入学校管理的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
曹志伟 《浙江国际海运职业技术学院学报》2007,3(4):51-53
ISO 9000质量管理体系引入高职学校管理中，在学校管理的现代化建设中起到了推动作用并取得了显著的成效，为提高教育教学质量及学校与国际接轨注入了新的活力。由于文化背景的不同及理解上的误区，ISO 9000质量管理体系在学校管理中也存在着一些弊端。 相似文献
5.
ISO质量管理体系在高校内部管理中的应用研究——以电子科技大学中山学院为例 总被引：1，自引：0，他引：1
杨曦 《天水师范学院学报》2010,30(2):135-137
管理工作是影响高等教育质量的重要因素．从电子科技大学中山学院的实践经验来看,在高校内部管理中引入ISO质量管理体系,能够有效促进质量目标与本科教学水平评估有机结合,显著提升全员服务意识,为教育教学管理提供科学的监测体系保障．并使持续改进真正成为高校内部管理的内动力．基于ISO质量管理体系特性来看,在高校建ISO质量管理体系是非常必要并切实可行的．但是,在高校实施ISO质量管理过程中,应避免机械套用ISO9000的企业运行模式．并对ISO质量管理体系做出科学评价． 相似文献
6.
李畅 《山西师大体育学院学报》2005,20(4):13-16,47
参照当前教育评价最新发展趋势和先进的评价思想,结合当前体育院校评价的实际情况,在对社会评价的特点以及实施原则的研究基础上,并参考工商业界质量保障的ISO9000系统以过程为基础的质量管理体系模式,试建构体育毕业生社会评价的发展性评价模式.通过教育系统内外各方广泛参与、紧密联系、和谐运作,使评价成为真正推进体育教育质量全面提高的“杠杆”. 相似文献
7.
应用ISO9000族标准建构体育院校教学质量管理体系的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
运用文献资料法、专家咨询法、联机检索法等研究方法,结合ISO9000族标准的八项质量管理原则对体育院校建立体育教学质量管理体系的必要性和可行性进行了探讨,并对体育院校建立实施体育教学质量管理体系的具体步骤进行了详细的研究.旨在为体育院校建立实施体育教学质量管理体系提供参考依据. 相似文献
8.
采用文献资料法,通过对ISO9000族标准的8项质量管理原则分析,探讨借鉴ISO9000族标准对高校图书馆构建现代化管理体系的影响,从而为提高高校图书馆服务质量和科学化管理提供参考。 相似文献
9.
余万斌 《成都体育学院学报》2011,37(6)
高校体育教学管理科学化和现代化直接关系到学校体育教学质量的高低.我国高等教育发展"十二五"规划要求对普通高校体育教学管理体制、管理方法、管理内容进行改革,研究和建立一套科学化、规范化、制度化的体育教学质量保证体系,构建以过程为基础的质量管理体系模式.在普通高校体育教学管理中运用ISO9000族标准评价体系具有较强的可行性,对促进普通高校体育教学管理,呈现全新的教学理念和科学的改革发展理念,为我国高校体育整体改革提供可借鉴的经验起到重要的作用. 相似文献
10.
高职院校管理制度体系的缺失是高职院校执行力缺失的重要因素,ISO9000质量管理体系,可作为一个执行体系,以提升高职院校管理的执行力。 相似文献
11.
高职院校建立ISO9000质量保障体系之后,如何使高职教学质量管理体系得到有效地实施,把握好教学过程控制下的PDCA循环尤为重要。通过运行PDCA循环,可以达到持续改进质量保障体系、提高质量,使上级教育行政部门、学生、家长对高职教育教学服务满意,真正实现对教学质量全过程的监控和保障作用。 相似文献
12.
结合学科专业特性,将体育院校创新创业教育的目标定位为培养创新精神,磨练创业品质,掌握创业知识和创业技能。实施分层次的普及型和提高型创新创业教育,教学内容包括创业基础素质、创业基本知识和创业实训实践。同时,构建了“知识学习、模拟实训、商务实践、社会服务”四位一体的创新创业教育模式,从课程设置、教学方法、培训手段和实训模式等方面进行了模型构建。建立了与学校管理系统相融合、与专业教学相匹配、与个人利益相挂钩的管理体系、教学体系和测评体系,以保障创新创业教育工作的顺利实施。 相似文献
13.
黄艳芳 《广西广播电视大学学报》2004,(4)
引入ISO9000标准构建远程教育质量管理体系具有适切性。本文在实践基础上,提出了远程教育质量管理体系的设计,并对质量管理体系的实际运行进行了总结和思考。 相似文献
14.
对高职院校而言,内部顾客是提供教育教学服务的人员,是质量形成的主体,因此,合理对待内部顾客的抱怨是实施和保持高职院校ISO9000质量管理体系的基本要求。本文在分析内部顾客抱怨原因的基础上,针对性地提出了几条解决办法。 相似文献
15.
陈华胜 《广州体育学院学报》2013,33(3):105-108
运用文献资料、实地调查和专家访谈等方法,对大学生体质健康管理现状进行研究,以“体质健康管理”和“健康促进”为理论基础,借鉴管理学的管理经验与方法,如:IS09000质量管理体系、PDCA闭环管理模式等管理经验的核心部分,对大学生体质健康管理模式进行合理化构建,并探讨该模式在实践中的运行策略. 相似文献