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1.
科学发展观视野下理工科大学生人文素质教育的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
随着社会发展和科技进步,高校加强了对于大学生科学知识的教育,但是却忽略了对大学生人文素质的教育。大学生人文素质教育充分体现了现代高等教育的人文关怀和人文理念,它是科学发展观的具体落实。对于理工科大学生而言,加强人文素质教育是科学发展观以人为本的必然要求,是大学生全面、协调发展的必然结果。 相似文献
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工科院校加强大学生人文素质教育的目的在于提高大学生的文化品位、审美情趣和人文素养等。加强工科院校的人文素质教育是时代发展的要求,是大学生全面发展的需要。"大学语文"课堂是引导大学生阅读中华经典与了解中华传统文化的有效平台,也是引导大学生进行人际交往与了解自我的有效平台。"大学语文"课程在提高大学生品格素质与人文素质方面具有普遍而深远的意义。 相似文献
3.
素质教育的核心内容是学生人文素质的教育,加强人文素质教育有助于大学生人文精神的培养。博大精深的中国传统文化蕴涵着丰富的人文精神,认真梳理和总结中国传统文化的优秀成果,并与高校学生思想道德教育相衔接,将有助于大学生人文素质和人才培养质量的提高。 相似文献
4.
杜华伟 《天水师范学院学报》2005,25(6):92-94
加强理工科大学生人文素质教育对于完善大学生素质体系、促进大学生优良品质的形成、提高大学生的竞争能力和提高专业课学习效果都有着极其重要的作用.在目前理工科大学不可能过多增开人文类课程的实际背景下,通过三方面即教师注重言传身教、学生转变观念和加强教材针对性,充分挖掘"两课"教学丰富的人文素质教育功能,不断提高学生人文素质,不但是可行的,而且是非常必要的. 相似文献
5.
周月云 《吉林省教育学院学报》2006,(10)
加强大学生人文素质培养与思想道德素质培养是时代要求,大学生人文素质培养与思想道德素质培养具有辨证关系,两者相互渗透和相互完善,但两者又不可相互替代。应确立“两课”教学在人文素质教育中的主导地位,打造一支高素质的学生工作队伍,建立大学生素质评估标准体系以及加强校园文化的建设。 相似文献
6.
现代化人才培养与高校人文素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
郭光初 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(7):35-37
人文素质是一种基础性素质 ,对于人生观、世界观和价值观的形成具有重要的作用。长期以来 ,我国高等教育界普遍存在着重理轻文、重业务知识轻人文素质的倾向 ,制约、影响了大学生全面素质的培养和提高。只有转变教育观念 ,深化教学改革 ,营造校园氛围 ,才能使人文素质教育在培养大学生全面素质过程中真正发挥基础的、积极的作用 相似文献
7.
《吕梁教育学院学报》2014,(3)
人文情怀是当代大学生必备的一种素质。建构主义教学理论与我国高等教育正在实施的素质教育在诸多方面不谋而合。本文从建构主义教学观出发,提出课堂教学"以人为本",立足于教材内容,创设教学情境,互助合作以完成学习任务,探讨如何在大学英语教学中实施素质教育,培养大学生的人文情怀 相似文献
8.
沈绍辉 《包头职业技术学院学报》2015,(3)
加强大学生人文素质教育和培养,有助于大学生综合素质的提高,有助于纠正大学只重视科技教育忽视人文教育的倾向,有助于改变大学生人文素质低下的状况,因此,要通过开设人文素质教育课程、在专业教学中渗透人文精神、鼓励学生自主阅读、向先进人物学习、通过社会实践活动培育人文精神、加强校园环境建设与开展校园文化活动以及引导学生发扬“慎独”精神,经常进行自我反省等途径和办法来对大学生进行人文素质教育和培养. 相似文献
9.
黄伟峰 《湖北函授大学学报》2012,(12):73-74
全面贯彻落实党的教育方针,实施大学生素质教育,培养大学生的思想政治素质、创新精神和实践能力,普遍提高大学生的人文素质和科学素养,造就德智体美等全面发展和适应社会主义市场经济发展要求的专业人才,是高等教育面临的紧迫任务。随着大学生素质教育开展的深入,学生社团作为学生培养兴趣,提高动手能力、操作能力和综合素质的载体,对大学生素质教育所起的作用显得越来越重要。 相似文献
10.
高校国防教育与大学生素质养成 总被引：6，自引：0，他引：6
张戈 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(Z2)
国防教育与大学生的素质教育具有一定的关系。当前随着高等教育的不断深入 ,进一步加强学生的素质教育是高等教育面临的重大问题。实践证明 ,加强国防教育已成为增强学生素质的重要途径之一。 相似文献
11.
人文素质是衡量人才质量的根本标准.随着近些年来我国体育类院校的快速发展,体育类院校大学生的人文素质状况显得更加重要.综合运用调查法、访谈法、德尔菲法以及数理统计法对北京市体育类院校大学生的人文素质状况进行分析,研究发现:北京市体育类院校大学生人文素质状况不容乐观,主要表现为人文知识结构不全面,学生人文素质专业、年级差异较为显著等.通过对影响体育类院校大学生人文素质状况的主、客观因素进行回归分析,最终确定影响学生人文素质状况的显著性因素为个人、教师、人际关系、社会活动参与程度,并提出加强体育类院校大学生人文素质教育的关键环节和针对性建议,为体育类院校学生人文素质教育工作的开展提供些许理论支撑. 相似文献
12.
黄琳 《湖北函授大学学报》2009,22(3):31-32
人文素质教育对于当代大学生综合素质的提高有着不可替代的作用,而加强阅读是提高人文素质的重要途径之一。长期以来,对于阅读的方式的探讨,大都集中在传统意义上的书面阅读,本文笔者从大学生日常学习生活中容易忽视的几种阅读方式角度出发,谈谈在人文素质教育中其他阅读方式的重要性和意义。 相似文献
13.
李新霞 《河北体育学院学报》2010,24(6):43-46
当前体育院校大学生普遍存在着人文素质缺失的现象,在国内外普遍重视人文素质教育的形势下,体育院校如何搞好人文素质教育至关重要。中国传统文化中蕴涵着丰富的人文教育资源,有着悠久的人文教育传统,传统文化在培养体育院校大学生人文素质方面具有重要作用：有利于培养学生的人文精神,提高审美情趣,加强外在礼仪的塑造,增强人际交往能力;认为可以从课程、教师、阅读、实践等环节入手,通过传承传统文化来提升体育大学生人文素质。 相似文献
14.
王洪波 《厦门广播电视大学学报》2008,11(2):46-48
素质教育的观念被逐渐引入高等教育,已得到高教理论与实践工作者的普遍认同。作为人文知识核心和支柱的哲学,对培育大学生的全面素质具有核心和基础的地位。然而当前高等院校没有认识到哲学素质在大学生全面素质教育中的重要地位。因此,重新定位哲学素质、分析大学生哲学素质欠缺的原因、探寻哲学素质培育的路径选择就成为相互辩证连接的几个重要问题。 相似文献
15.
冯森 《黑龙江生态工程职业学院学报》2002,4(4):73-78
国际竞争与社会发展对人才提出了更高的要求。知识、能力、素质并重。历史原因造成了我国大学生人文素质教育的不景气，要提高我国人才的总体质量，必须从根本上加强大学生的人文素质教育。 相似文献
16.
加强体育专业大学生人文素质教育的探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
张智 《成都体育学院学报》2006,32(1):119-121
分析目前体育专业大学生人文素质的现状及成因,提出了加强体育专业大学生人文素质教育的途径和方法,为高校体育专业的教学改革、课程设置等提供一些参考. 相似文献
17.
当代大学生人文素质欠缺已是不争的事实,而这一现象在理工科院校尤为普遍.理工科大学生人文素质存在人文知识匮乏、人文精神弱化、人文能力不足的问题,主要是由社会环境的负效应、教育理念的误区、学生学习人文知识的内驱力不够、教育资源的缺乏造成的.高校应重视人文素质教育,优化整合课程体系;提升教师人文素质,加强教师队伍建设;建设人文校园,力促大学文化自觉;加大人文实践的力度,做到知行融合. 相似文献
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19.
当代体育院校普遍存在着大学生人文素质缺失的状况,并由此引发了许多问题。面临国内外普遍开始重视人文素质教育的形势,体育院校搞好人文素质教育至关重要。先秦儒家思想蕴涵着丰富的人文教育资源,又有着悠久的人文教育传统,要加以借鉴,充分发挥先秦儒家人文思想的积极功能,推进人文素质教育,提高体育院校大学生的人文素质。 相似文献
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大学生是党和国家未来的建设者、接班人,是今后高层次人才和党政干部的一个重要来源。在全党全社会高度重视党风廉政建设和反腐倡廉工作,加强和改进大学生思想政治教育的新形势下,作为承担人才培养历史重任的高校,应怎样开展廉政教育和推进廉政文化进校园,提升学生人文素质,培养合格人才。本文对什么是廉政文化,高校廉政文化建设面临的形势,大学生人文素质教育情况,高校廉政文化如何进入校园进行了研究,提出了加强高校廉政文化建设,提高学生人文素质的途径和方法。 相似文献