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校园足球在我国中小学推行多年,为我国的足球实力基础打下根基。足球风气在校园盛行,丰富了学生的课余活动,提高了学生的基础体质。但是,我国的校园足球在开展过程中也存在不少弊端,这些负面影响学生对足球的概念产生歪曲,还导致校园足球的根本理念被淡化,对此本文要论述这些不足,向广大群众传播正确的足球概念。 相似文献
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运用问卷调查法、文献资料法、访谈法、数理统计等研究方法,对影响辽宁省足球重点校小学生足球兴趣的校园环境因素进行了调查和分析。得出以下主要结论:影响因素主要由足球信息因子、足球教学因子、体育物质环境因子、足球比赛因子、足球荣誉因子、课余足球活动因子、学校体育管理因子等组成。作为中国足协开展"校园足球活动"前期调研工作的一个重要组成部分,通过对影响青少年足球兴趣的调查,得到大量真实有效的样本数据,为我国更好地运作发展"校园足球活动"提供理论和实践上的保障。 相似文献
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2015年,党中央和国务院批准通过的《中国足球改革发展总体方案》中对校园开展校园足球的要求是足球育人的功能。国家对校园足球给学生带来的教育作用和学生的自身发展高度重视,引起学校大力开展校园足球活动。校园足球有利于提高中小学生对体育运动的热爱,从而让学生有发泄压力的手段。本文通过对校园足球发展的优势以及西部地区的特征进行分析,探讨开展校园足球的措施。 相似文献
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全国校园足球特色学校数量正逐年增加,校园足球活动也如火如荼,校园足球理应从娃娃时期抓起。根据初中生的身心发育特征,初中生各项体能指标相对低,正处于身体发育初级阶段,在此时期进行校园足球活动,假如体能储备不足,长时间和长期进行校园足球活动容易疲劳甚至增加意外事故发生概率。在实际的初中校园足球活动中,初中生对于足球的热情很高,但是初中生并没有养成良好的足球活动习惯,足球学习尚处于初级学习阶段,并没有完全掌握足球技能,所以需要体能的支持,充沛的体能是学生足球学习和活动的先决条件。本文从体能训练的内涵着手,进而探析缘何进行体能训练,最后对体能训练具体实践方法进行探究。 相似文献
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自校园足球活动开展以来,高校就成为足球人才培养的途径之一.南阳市高校开展校园足球的程度参差不齐,为了在学校可以更好地培养足球人才,对南阳市高校开展校园足球展开了全方位的调查研究.本篇论文采用了文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,综合性地对南阳市高校校园足球的发展情况展开分析,分别从高校的基础场地设施,足球比赛的开展情况还有教师以及学生对校园足球的意见入手调查,发现校园足球的发展比较深入人心,得到了众多教师和学生的热烈回应.可是却有很多的条件限制了校园足球的发展,足球专业教师短缺、基础设施不够完善、比赛的组织者专业程度不够导致比赛的质量大打折扣,让足球人才不能尽情地发挥自己的优点. 相似文献
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为探索我国青少年校园足球可持续发展运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法,对全国校园足球活动开展的100所中小学布点学校进行调查分析。结果表明:我国校园足球布点学校校内学生足球活动开展不足,以联赛带活动现象严重;校园足球资金投入不足,活动场地严重缺乏,基层师资力量匮乏;社会对我国校园足球活动开展看法极端化,家长存在认知差异;校园足球文化建设薄弱;政策支持力度不足。针对这种不足现象,提出现阶段开展校园足球活动的对策建议,为我国校园足球活动的顺利开展提供参考。 相似文献
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随着课程改革的不断深入,学生的综合素养越来越受到学校和社会的关注.而体育教学中的校园足球活动对促进学生身体素质、综合素养方面发挥着重要的作用.因此,开展校园足球活动有利于初中体育足球教学的发展.那么,如何在初中体育教学中开展校园足球活动呢?本文分析了开展校园足球活动存在的问题及重点内容,并在此基础上着重探讨了校园足球活... 相似文献
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采用问卷调查法、文献资料等方法,西安市女子校园足球运动开展现状调查及主要问题剖析。研究显示校园足球在经济发展较好的区县发展快,女子校园足球比赛形式单一,女生兴趣不浓。建议创设条件开展女子足球夏令营等比赛活动,加强校园足球教学手段和内容创新,为女子足球运动员提供升学和发展的空间。 相似文献
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全国青少年校园足球活动开展情况调查与分析 总被引：2，自引：0，他引：2
运用座谈法、实地考察法、问卷调查法等,对当前全国青少年校园足球活动开展现状及存在的主要问题进行剖析。提出校园足球活动的发展对策:加强宣传、转变观念,提高对校园足球活动重要意义的认识;出台扶持力度大、管理目标具体的校园足球相关文件;建立政府主导,教体职能部门合理分工、密切协作的管理体制和运行机制;加大经费投入、场地建设和相关人员的培训力度;加强校园足球活动的规范化训练与管理等。 相似文献
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厦门市海沧中学始终坚持"树人为本、质量为根、师德为先、特色为翼"的办学理念,积极开展校园排舞、校园足球、武术、篮球等项目,满足学生课余体育活动的需求,大力丰富了校园体育文化.近年来,在学校领导关心支持,全组体育教师齐心协力下,在教师培训、体育教学、体育科研、运动队训,大课间方面均取得较好的成绩和良好的影响. 相似文献
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足球是体育的重要组成部分,参加足球运动对学生体质和人格的培养都具有重要意义。为了了解学生参与校园足球的现状,本文通过文献资料法、实地考察法以及数理统计法对宝鸡市校园足球开展的现状进行调查,调查发现开展中存在的问题主要有缺乏专业的足球教师、场地大小不规范和器材陈旧,并针对宝鸡市校园足球开展存在的问题提出相应的对策,为宝鸡市校园足球的发展提供参考和借鉴。 相似文献
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全国青少年校园足球活动发展瓶颈及突破策略 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料法、专家访谈法、实地考察法等,对我国青少年校园足球活动发展瓶颈及突破策略进行研究。结果显示:校园足球发展过程中存在资金与场地不足、教练员数量短缺及水平不高、学校重视程度不够、家长支持不力等问题;这些问题的根源是校园足球管理体制不完善、普及与提高不协调、政策保障不足。提出:应明确教育部门的管理主体地位,摆脱校园足球发展目标定位的认识误区,加强校园足球"特区"建设。 相似文献
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段博文 《体育科技文献通报》2014,(10):96-98
为促进全国青少年校园足球的持续健康发展,运用文献资料法、数理统计法等,对活动的发展进行了概述,并对发展中面临的问题及其原因进行了分析。本文认为,校园足球在发展过程中面临的问题主要有试点城市教育部门与体育部门很难形成合力、活动发展的区域性差异日益明显、校园足球发展的固有制约因素不能有效解决,其原因主要为管理缺失、执行不力、出路不畅、活动理念的宣传与推广收效甚微、各影响因素间相互制衡等。在此基础上,提出以下建议:完善管理、监督、评价机制,狠抓落实;多途径成才,以学生发展为本;多渠道宣传,转变传统观念;多方式培养和激励,提高教练员的执教水平和积极性;理清关系、加强科研,提高解决问题的针对性。 相似文献
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2013年国家体育总局、教育部联合出台了《国家体育总局、教育部关于加强全国青少年校园足球工作的意见》.切实提高全国青少年校园足球活动(以下简称“校园足球”)的质量和水平,促进青少年学生健康成长.苏州市以及认真贯彻教育部和国家体育总局“关于开展校园足球活动的通知”精神,大力推动在青少年学生中普及足球知识和技能,使之成为青少年学生能够获得终身受益的活动方式,形成校园足球文化,培养足球后备人才,为中国特色社会主义事业造就全面发展的建设者和接班人. 相似文献
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运用文献资料法、专家咨询法、问卷调查法和数理统计法等,对校园足球文化的内涵、上海市校园足球文化建设现状以及校园足球建设路径进行研究,结果显示,校园足球文化具有丰富的内涵,其层次结构包括物质文化系统、制度文化系统和精神文化系统;上海市校园足球联盟非常重视足球文化建设,而学校层面则有待加强,尤其是学校足球生态环境以及足球风气的建设;校园足球文化建设应明确以学生为本的价值取向,注重挖掘良好的校园足球精神,建立良好的校园足球文化秩序,创建特色校园足球文化活动,加强校园足球物质文化建设。 相似文献
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全国青少年校园足球可持续发展思考 总被引：1，自引：0，他引：1
运用实地考察法、访问座谈法和逻辑分析法,就当前全国青少年校园足球开展现状以及开展中的管理体制及运行机制、竞赛体系、校内学生足球活动、保障体系和评估体系等方面存在的主要问题及原因进行了深入剖析,并提出了青少年校园足球可持续发展的思考。建议:更新观念,深刻领会校园足球活动的内涵;建立以教育部门为主、体育部门为辅的统一、规范管理体制;大力加强作为主体部分的校内学生足球活动;构建系统而多元化的校园足球竞赛体系;完善校园足球基层管理员、教练员和裁判员培训体系;建立健全激励机制和评估体系。 相似文献
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校园足球文化是指在校园这个特定的范围之内,全校的师生通过在足球的运动过程当中获得和创造出来的精神财富,在活动的过程当中能够培养师生的德、智、体、美、劳等综合素质以及积极向上的生活态度和乐观的人生导向,培养学生的身体素养与精神面貌的统一。除此之外,校园足球文化也是体育文化的重要组成部分,是提高学生体质健康的重要途径之一。所以为了能够提倡学生能够积极参与足球运动,更好地推广校园足球,提高学生对足球运动的兴趣,使全师生都能够参与到校园的足球文化当中,把校园中充满生机与活力的体育落到实处,培养学生的体育精神,进而加快学校足球运动的发展以及校园足球文化的传播。这对于我国的足球运动社会化也将产生重要的影响,所以本文对如何创建中学良好校园足球文化发展策略进行了分析探究。 相似文献