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胡猛超 《体育科技文献通报》2023,(3):174-177
目的：探讨新冠肺炎康复后初中生科学恢复高强度运动的相关因素和运动指南。方法：采用系统综述法对SPORT Discus with Full Text、Web of Science、PubMed、中国知网和万方数据库中有关初中生新冠肺炎康复后初中生科学恢复高强度运动的相关研究进行检索、筛选后，最终纳入17篇符合条件的实证研究。结果：纳入文献主要研究新冠肺炎对初中生的影响、初中生开展恢复运动前应进行的评估以及开展康复运动时的运动指南三方面。结论：新冠肺炎对初中生的肺功能、心血管功能、免疫系统功能、心理健康均有不同程度的影响。在开展恢复运动前需对初中学生进行健康状况、体力水平、心理状况、运动能力、运动风险、运动计划、运动后身体状况等方面的多项评估。应根据评估结果，针对每个学生的具体情况循序渐进地恢复高强度运动。 相似文献
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运动员感染新型冠状病毒会对身体机能与运动能力产生明显的影响。在新毒株仍然流行于世界范围内的背景下,如何帮助运动员安全、快速地恢复训练是当前竞技体育面临的实践需求。通过总结新冠病毒感染对运动能力、心理和营养状况的影响,归纳恢复训练的原则和如何分期训练,首次提出针对我国运动员在康复后进行评估、科学监控及心理和营养干预的措施,为体育工作者制定与实施恢复训练计划提供参考,力图以此为起点推进我国运动员感染新冠病毒后恢复训练的进一步科学研究。 相似文献
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2019冠状病毒病的大流行对全球民众身体健康和个人幸福产生了深远的影响，很大一部分患者在初次感染恢复后，会出现几周甚至长达数月的持续性症状，学界将此称为长新冠或新冠感染急性期后续发症(PASC)。人们日益认识到PASC是一个严重的、全球性的公共卫生问题，迫切需要采取有效的对策来控制和预防这一风险。适当的运动锻炼被认为是改善新冠感染者身体素质、加强肌肉力量以及改善神经系统功能的良好方法，有助于缓解PASC症状。然而，如果患者身体存在潜在的病理风险(如心肌炎)或进行不适宜的运动，运动反而可能对健康造成损害，甚至引发猝死。因此，在新冠病毒感染后安全、科学恢复体力活动成为患者的共同诉求。为了实现这一目标，围绕新冠病毒感染后科学回归运动这一中心，首先介绍了PASC的具体表现、病理机制以及国内外研究现状，讨论了感染后恢复运动的益处与风险；接着，基于不同的恢复运动指南，对新冠感染后恢复运动的主要原则与注意事项进行了分析；最后，分类总结了部分权威机构的回归运动建议，旨在为从新冠病毒感染后安全地重返体育运动提供见解。 相似文献
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运用文献资料、访谈、逻辑分析等研究方法，基于对江苏省马拉松赛事相关政府部门和企业的调查，研究新冠疫情期间江苏省马拉松赛事开展情况及其对不同利益相关者的影响。研究发现：江苏省马拉松赛事受疫情影响而暂停举办或取消赛事，马拉松运营企业营收大幅减少，线上马拉松赛事崭露头角。疫情对马拉松赛事不同利益相关者的影响具有差异性。研究结论：赛事核心利益相关者应统筹组织协调安排赛事开展、调整赛事赞助方案，企业营收减少；赛事蛰伏利益相关者需要转化赛事品牌传播途径，调整休闲娱乐方式；边缘利益相关者的经济来源受阻，自我价值无法实现。 相似文献
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运用文献资料、个案研究、逻辑分析等方法研究新冠肺炎疫情下普通高校体育课在线教学的实施。研究认为:目前普通高校体育课实施在线教学面临课程资源短缺、教师信息化素养不足、常规教学计划难以在线实施、学生居家锻炼条件受限并对在线体育课存在疑虑等诸多问题。针对上述问题,结合体育教学理论、学校师生现状等情况,提出体育课在线教学实施的具体策略:成立疫情防控期间教学指导小组开发优质体育课程资源,培养与提高教师信息化素养;统一体育课教学进度安排,贯彻体能锻炼主线;利用智慧课堂平台灵活开展在线教学;构建多种交流对接平台,保证教学渠道畅通;视疫情发展分阶段推进计划预案。实施效果:提高了体育教师的专业素养,培养了学生自主锻炼的习惯,使学生掌握了较多的体能训练方法,实现了体育课在线教学系统的有序开展,达到了新冠肺炎疫情下教学目标要求。并在此基础上探讨了后疫情时期体育学科开发与运用在线教学资源的发展方向,指出了常规体育教学应该注意的相关问题,为普通高校疫情及后疫情时期体育教学工作的开展提供借鉴和参考。 相似文献
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居家体育锻炼作为全民健身和终身体育的重要形式，是新冠肺炎疫情期间和特殊天气条件下大众的主要锻炼方式。通过对新冠肺炎疫情期间47所高校4 416名大学生居家体育锻炼情况的调查，分析了疫情期间大学生居家体育锻炼的行为，结果显示：（1）82.98%的大学生达不到每天锻炼一小时的标准，男生居家体育锻炼频率、强度、时长均显著高于女生，受疫情影响严重的华中地区大学生居家体育锻炼频率和时长均最低，力量练习、跑步、跳绳是大学生主要的居家体育锻炼项目；（2）大学生居家体育锻炼认知与行为之间存在正向相关关系，但知行不一的现象仍普遍存在；（3）内部动机是大学生居家体育锻炼的主要动机，外在因素是阻碍大学生居家体育锻炼的主要因素，学校体育教学、网络媒体、运动APP和公众号是大学生居家体育锻炼认知的主要途径，基于网络课堂的居家体育学习方式中，通过教学视频进行学习的效果最好，网络直播效果最差；（4）父母与子女间的居家体育锻炼行为具有较强的代际互动关系。建议建立基于网络平台的家校社联动机制，促进大学生居家体育锻炼可持续发展。 相似文献
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运用文献资料、逻辑推理等方法，对欧美运动员重返赛场身体机能评估的指南建议、诊断流程与实施路径进行探析。研究认为，欧美各医疗协会主张新冠肺炎感染后身体机能评估以疾病症状(无症状感染、轻度感染、中度感染、重症感染)作为风险分层依据，对应实施诊断流程以跟踪临床预后发展趋势和评估疾病康复迹象。筛查诊断显示，运动员感染新冠肺炎后对心肺损伤较轻且并发症较少，无症状、轻度感染的运动员在隔离休息10天无需附加任何筛查诊断可重返赛场，但对中度感染、重症感染的运动员有待精准筛查。对此，从临床实践技能、人工智能技术、防疫诊疗方案、监视体能状况和训练免疫机制5个方面入手，可为我国运动员重返赛场身体机能评估提供理论体系构建和策略手段选择，也为身体机能评估与竞技训练相关理论的构建提供参考。 相似文献
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立足于供给主体视角和行为主体视角,对疫情期间青少年体育活动开展变化进行探析。结果表明:从供给视角来看,在政府层面,政府引领下青少年家庭体育成为疫情阻击的精神旗帜;在学校层面,线上教学的弊端显现出体育活动自主实践能力的缺失;在家庭层面,居家隔离锻炼进一步强化体育活动的代际影响;在社会层面,非医疗健康干预下青少年体育需求的供给场域单一。从行为主体视角来看,青少年体育价值观念在新冠疫情下得到重塑,在后疫情时代的短期运动热潮中迎来发展机遇,青少年体育活动存在主观意识与客观参与之间的矛盾。为此提出相应建议:学校体育应增加健身知识和方法内容,促进体育课程由"练"到"学"的转化;提高青少年体育活动的内生性需求和自组织能力,强化体育运动与科技信息的紧密结合;建立青少年体育服务供给的多元场域融合发展模式。 相似文献
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以新冠疫情对2022年北京冬奥会体育遗产的影响为研究目标,将《2022年北京冬奥会和冬残奥会遗产战略计划》中体育遗产的7项重点任务作为分析框架,通过对国家体育总局、北京冬奥组委等部门的26名工作人员访谈,收集质性数据,发现新冠疫情对2022年北京冬奥会体育遗产的消极影响源自2条路径:①疫情直接影响冬奥体育遗产;②疫情导致东京奥运会延迟,间接影响冬奥体育遗产。其对冬奥体育遗产的积极影响源自3条路径:①利益相关者因疫情改变工作模式,获得新知识;②疫情的消极影响产生替代效应;③利益相关者在应对疫情中形成新关系。基于此,从冬奥遗产工作常态化疫情防控的必要条件、中和消极影响的基本方法、开发积极影响的路径与方式等维度提出建议。 相似文献
10.
文章以太极拳和健身气功为例,探讨中医非药物疗法对老年人感染新冠病毒的影响。采用问卷调查法和运用SPSS软件分析老年人运动频率与是否感染新冠病毒的关系,以及习练太极拳、健身气功年限与转阴天数之间的关系。研究发现,每周5次以上运动频率与感染新冠病毒呈现显著关系,差异有统计学意义。习练太极拳年限、习练健身气功年限与感染病毒后转阴天数呈现显著负相关性。研究认为,作为中华优秀传统文化代表的太极拳、健身气功如同老年人的良医,可以显著缩短病程,降低转阴天数,提高抗病毒的能力和康复能力,有效增强老年人对于新冠病毒的免疫能力。 相似文献
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Bruce G. Simons-Morton Nancy M. O'hara Denise G. Simons-Morton Guy S. Parcel 《Research quarterly for exercise and sport》2013,84(4):295-303
Abstract The promotion of cardiorespiratory fitness through increased physical activity has become a national public health objective for both adults and children. Based on numerous small-scale studies it appears that children are highly fit but the population distribution is unknown due to the lack of rigorous population studies. Very little is known about the extent of children's physical activity; the available evidence does not support the hypothesis that children obtain sufficient activity to explain their generally high levels of fitness. Due to the lack of evidence of substantial carry-over effects of youth fitness to adult health and the likelihood of children's resistance to vigorous fitness routines, there is little reason to recommend an aerobic training focus in physical education. A focus on enjoyable moderate to vigorous physical activity (MVPA) with carry-over value to adulthood is recommended. Physical education is an important vehicle for promoting physical activity by children; it appears, however, that children may obtain little MVPA during physical education class. 相似文献
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针对我国当下中考体育逐渐提高分值(乃至与主科同分)以及将体育作为高考必考科目这一改革取向的操作和实践问题而展开，涉及考试设项、平时成绩及“减负”“双减”等相关理论假定的困境或误区，旨在为体育中高考改革议题和决策提供理论参考及警示。认为：(1)体育中高考的设项难以与体育(及健康)关联，并存在操作性偏差。考试项目难以体现体育的实质及其多维目标，考试设项数量确立及选项、抽考等举措存在理论缺失和缺陷，“考什么”(考试项目)对“教(练)什么”导向失当及评价失灵。(2)体育中高考的平时成绩难以与过程性评价及体育锻炼关联，并衍生相关问题。这主要缘于平时成绩偏离常规体育教学过程性评价的真实功能且缺乏公平性；同时，平时成绩的可能构成中，“平时表现”难以培养学生的锻炼意识、习惯及其他内在相关品质，“体育竞赛”和“体育素养”也均存在较大的弊端或局限。(3)体育中高考改革取向难以对冲文化应试教育及推进“减负”或“双减”。其中的认识误区为将一般性、适度的体育锻炼等同于高区分性升学考试压力下的功利性、极限式训练。提出：体育中高考应与体育相分离的根本原因为考试设项所具有的个体化、体能化、简单-片段化、标准化等特征，难以体现体育项目、体育教学所应有的内容及相关素养，甚至难以反映真正的体育运动能力；体育课程不能“教什么，考什么”，是制约这门课程应试化及纳入中高考的结构性因素。 相似文献
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当前在我国培养高水平竞技体育人才的多种方式中，“体教结合”的“三集中”（集中住、集中学、集中训）办学模式占据着独特的优势和特殊的地位。然而，伴随着高考制度的改革，上海市相关人口政策的相继出台，以及家长对子女未来职业选择的多元化趋势等，青少年体育运动学校的“三集中”式办学的主要矛盾凸显。以徐汇区青少年体育运动学校/徐汇位育体校为研究对象，分析学校“体教结合”的“三集中”办学模式发展的瓶颈问题，并对其产生的原因进行解析，进而提出解决“三集中”办学模式发展困境的若干对策及建议。 相似文献
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社会进步、环境和生活方式的转变带来各种挑战,威胁着现代人的健康。身体素质下降、肥胖、运动损伤、焦虑、抑郁和认知功能障碍等都是值得关注的问题。对当今人们面对的这几大身心健康问题,以及动态脑适能在促进人们身心健康方面的作用进行综述。动态脑适能 （动适能,学适能）训练是通过具体的、专门的肢体训练,改变脑功能,使人们能更好地适应环境变化、保持身心健康的行为和大脑训练方法。动态脑适能训练具有简单易学、运动强度小、操作安全、效果明显的特点,适用于各个年龄段的人群,是现代人保持身心健康的重要方法。脑适能的提高可以体现在动适能（动作能力）和学适能（学习能力）两个主要方面。从发展学的角度出发,脑适能,动适能和学适能训练,对儿童动商发展,全面提升青少年的体育运动水平,也有促进作用。 相似文献
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本文主要探讨体适能在青少年体育培训中的运用，通过针对青少年的体育培训模式，帮助青少年树立健康意识和观念。 相似文献
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Rute Santos Jorge Mota Diana A. Santos Analiza Monica Silva Fatima Baptista Luis B. Sardinha 《Journal of sports sciences》2013,31(16):1510-1518
AbstractThis study aimed to produce age- and sex-specific physical fitness reference data for Portuguese youth; to report the prevalence of youth in the healthy zone of physical fitness according to the FITNESSGRAM® criteria; to verify the agreement between the Portuguese physical fitness percentiles and the FITNESSGRAM® healthy zones. In 2008, 22,048 Portuguese children and adolescents (10–18 years) were evaluated. Physical fitness (curl-ups, push-ups, 20-m shuttle run and modified-back-saver-sit-and-reach tests) was evaluated using the FITNESSGRAM® Test Battery 8.0. Smoothed percentile curves were estimated using Cole’s LMS method. Boys consistently outperformed girls in every physical fitness test, except for the modified-back-saver-sit-and-reach tests. In both sexes and for all physical fitness tests, higher percentile values were observed at older ages. The 50th percentile of all physical fitness tests had the highest accuracy to discriminate between under healthy zone and healthy zone of the FITNESSGRAM®. Portuguese schools and physical education teachers may considerer the 50th percentile for age and sex or the FITNESSGRAM® criteria for classifying participants in the healthy zone as acceptable cut-offs, above which youth should be considered fit. These reference values can be used as normative data and for baseline values for subsequent surveillance of the physical fitness of Portuguese youth. 相似文献
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Verónica Cabanas-Sánchez David Martínez-Gómez Irene Esteban-Cornejo Alejandro Pérez-Bey José Castro Piñero Oscar L. Veiga 《Journal of sports sciences》2019,37(8):839-849
The aims of the present study were: i) to examine the associations of total accelerometer-based sedentary time (ST) and specific-domain self-reported ST (i.e., screen-based, educational-based, social-based, and other-based ST) with adiposity and physical fitness in youth; and ii) to analyse the mediation effect of physical activity (PA) on associations.
This study was conducted with 415 children (9.1 ± 0.4 years) and 853 adolescents (13.6 ± 1.6 years) in Spain during 2011–2012. Total ST and PA were assessed by accelerometry. Leisure-time spent in twelve sedentary behaviours was self-reported. Adiposity and physical fitness was measured following the ALPHA battery for youth.
Total accelerometer-based ST was positively associated with global adiposity score in children, and negatively associated with global physical fitness score in children and adolescents; but relationships were not independent of PA. PA mediated all associations of accelerometer-based and self-reported ST with adiposity or physical fitness in children. Conversely, screen-, educational-, social-, and other-based ST were negatively related to physical fitness in adolescents, independently of PA.
These findings give an impetus to developing effective strategies for specifically promoting PA in children and for increasing PA while reducing ST in adolescents in order to produce improvements on adiposity and physical fitness. 相似文献
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目的：通过分析第二届青运会排球专项身体素质成绩、项目设置及与比赛名次的关系,为青年排球专项身体素质测试及训练提供有借鉴意义的参考。方法：收集第二届青年运动会男排U18组和女排U17组24支球队的专项身体素质成绩和比赛名次进行统计并分析二者相关性。结果：男排U18组和女排U17组助跑摸高的成绩分别为(3.24±0.11) m、(2.91±0.11) m,占总分比为20.1%、21.9%;半“米”字移动成绩分别为(15.66±0.74) s、(16.95±0.84) s,占总分比为20.8%、18.1%;30 m跑成绩分别为(4.35±0.18) s、(4.98±0.23) s,占总分比为23.2%、18.2%;抛掷实心球成绩分别为(12.32±1.82) m、(9.22±1.45) m,占总分比为23.0%、22.1%;男子1 500 m项目平均成绩为(337.14±28.79) s,占总分比为12.8%,女子800 m成绩为(183.10±22.28) s,占总分比为19.6%。男排U18组和女排U17组身体素质总分与比赛名次呈负相关,差异有统计学意义(P<0.01),即身体素质总分越高,比赛名次越靠前。结论与建议：男排U18组和女排U17组各队助跑摸高成绩差距最小,半“米”字移动、抛掷实心球和1 500 m(800 m)跑成绩差距较大;女排U17组身体素质项目各项得分较为均衡,成绩设置合理,男排U18组1 500 m项目设置的必要性及得分设定需进一步分析研讨;青年排球专项身体素质成绩越高,比赛名次越好,目前采用的专项身体素质测试方法较为合理,对竞赛成绩有较好预测性。 相似文献