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心理障碍介于心理健康与心理疾病之间，是指无法保持正常人所具备的心理调节和心理适应能力。在体育教学中，由于学生身体素质、情感、意志、个性特征等方面的差异，使其在练习一些难度较大或有一定危险性的运动项目时，经常会出现不同的心理障碍，心理障碍的形成不仅会使少数具有这种现象的学生难于掌握规定的教学内容，而且还会由于消极情绪的辐射作用而影响其他学生的学习情绪，进而影响整个教学任务的完成。因此，消除和克服体育教学中学生的心理障碍，使其形成适宜心理状态，对体育教学具有重要的意义。 相似文献
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社会、家庭、就业等各方面的影响给正处于心理形成和走向成熟的高职生造成心理压力 ,长期的心理困扰使部分学生形成心理障碍 ,在体育教学中表现得也很突出。重点阐述体育教学中高职学生心理障碍不良心境产生的原因及其调控方法 ,以便提高学生心理健康水平。 相似文献
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青少年时期是一个成熟过渡的阶段。学生的心理表现比成人更为敏感复杂，所以我们在体育教学过程中，除了要遵循一般心理活动规律之外，还必须遵循运动技能的形成和发展的规律以及体育在教学过程中学生主体特殊的心理活动规律。现就学生上课所表现的部分心理障碍，进行分析，提出注意点，以求消除学生的心理障碍，促进学生身心发展。 相似文献
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近来，心理学家道出一个惊人数据，在民众中80％的人在不同年龄阶段存在着不同程度的心理疾病。其中青年学生占有较高的比例，这反映了当今青年学生的心理不成熟，致使在体育教学过程中学生存在着不同程度的心理障碍，导致体育教学不能达到预期效果。因此，在体育教学过程中，怎样防止和消除学生在体育运动以及学习过程中的心理障碍，是体育教学改革的重要内容之一。 相似文献
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消除学生心理紧张情绪 搞好体育教学 总被引：1，自引：0，他引：1
在体育教学中 ,由于教学内容、方法及客观环境的影响 ,学生在心理上要承受一定的压力 ,从而出现心理紧张情绪 ,产生心理障碍 ,这对体育教学产生不利影响 ,既影响学生技术动作的掌握和发挥 ,又会对学生身体健康产生不良的后果。只有让学生克服心理紧张情绪 ,消除心理障碍 ,了解动作技术环节 ,才能把体育教学搞好 ,使学生身心得到全面发展 相似文献
6.
通过对体育理论教学过程分析，发现学生在理论课学习中不同程度地存在一些消极心理，为了克服这些不良心理，对恐惧和拒绝心理、焦虑心理、模糊心理、轻视心理、兴趣的单一化等进行了原因分析及反馈矫正，有利于心理调节，排除心理障碍，使学生掌握基本体育理论和技术理论，提高学生的心理素质。 相似文献
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1 研究目的在体育教学中，学生的心理障碍表现较为突出的就是学习受挫心理障碍，学习中的挫折和困难会给学生心理带来不良影响，影响教学的质量与效果，其主要的原因归纳起来主要有两方面，一是由教师的教法、教材安排不当等引起的。另一方面是由于部分学生的学习动机不明确、体育基础、身体素质及接受能力较差，以致他(她)们在面对体育学习中所遇到的困难、挫折时难以适从，产生心理障碍。如部分学生遇到动作难度较大(双杠、跳马)的练习完成不好或失败时，表现意志不坚强，学习信心不足，产生恐惧、焦虑、压抑、失望、泄气等心理问题，令心理失去平衡，造成严重的心理障碍。 相似文献
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体育教学过程是一个教育和教养过程,这个过程是由教师和学生来控制掌握的.由于活动的主体所处的条件以及对客观条件的态度不同,因而,学生随时都会产生各种心理矛盾,也就是心理障碍.可以说,体育教学过程也是学生不断克服心理障碍的过程.同时也是一个形成个性、发展心理素质的过程.不克服相应的心理 相似文献
9.
心理障碍是指学生在体育课上产生的恐惧心理、紧张情绪以及由此引起的自信心不足，害羞等。根据体育心理学分析，产生心理障碍的原因很多，如身体素质、性别、外部环境等都会对心理产生一定的影响。本运用献综述法，阐述教学过程中学生心理障碍产生的原因，以及应对的方法。 相似文献
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心理训练在游泳教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
在游泳教学中教师不仅要遵循学生生理活动的变化规律和运动技术形成的规律，还必须运用心理训练方法、手段来克服游泳教学中遇到的障碍。本文根据在学习游泳中存在的一些心理障碍，把心理训练的方法引入游泳教学中，克服学生在游泳练习中胆怯、害怕、焦虑等心理障碍，以提高游泳教学的质量。 相似文献
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对我国高等院校体育俱乐部的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
陈秀娟 《体育成人教育学刊》2007,23(3):81-83
越来越多的高校以体育俱乐部的形式进行了教学改革,但目前对高校体育俱乐部的研究存在着概念模糊、分类不准确、定性不明确等问题,结合理论与实践对以上问题进行了分析,并提出了自己的见解。 相似文献
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运用问卷调查和文献资料等方法,对武汉市居民体育消费水平、体育消费结构、体育消费影响因素、体育消费发展趋势等进行了分析研究。结果表明:居民对体育的功能和作用有深刻认识,但由于经济因素和传统习惯等影响,保守性消费观念仍占主导地位;体育消费的绝对水平较10年前大幅增长,但相对水平涨幅不大。 相似文献
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运用文献资料、专家访谈和数理统计研究方法,对上海市二、三线运动员2004年参加全国比赛前三名的成绩进行分析,并与部分省市二、三线运动员成绩比较。结果表明:上海市竞技体育后备人才部分项目在全国保持一定优势,但后备人才严重匮乏;未来几年比赛夺金人员缺乏;部分项目与其它省市有较大的差距;其它省市对上海优势项目构成较大威胁。 相似文献
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AbstractThe aim of this study was to examine the effects of changes in maximal aerobic (MAS) and sprinting (MSS) speeds and the anaerobic reserve (ASR) on repeated-sprint performance. Two hundred and seventy highly-trained soccer players (14.5 ± 1.6 year) completed three times per season (over 5 years) a maximal incremental running test to approach MAS, a 40-m sprint with 10-m splits to assess MSS and a repeated-sprint test (10 × 30-m sprints), where best (RSb) and mean (RSm) sprint times, and percentage of speed decrement (%Dec) were calculated. ASR was calculated as MSS-MAS. While ?RSb were related to ?MSS and ?body mass (r2 = 0.42, 90%CL[0.34;0.49] for the overall multiple regression, n = 334), ?RSm was also correlated with ?MAS and ?sum of 7 skinfolds (r2 = 0.43 [0.35;0.50], n = 334). There was a small and positive association between ?%Dec and ?MAS (r2 = 0.02 [?0.07;0.11], n = 334). Substantial ?MSS and ?MAS had a predictive value of 70 and 55% for ?RSm, respectively. Finally, ?ASR per se was not predictive of ?RSm (Cohen’s = +0.8 to ?0.3 with increased ASR), but the greater magnitude of ?RSm improvement was observed when MSS, MAS and ASR increased together (0.8 vs. +0.4 with ASR increased vs. not, additionally to MSS and MAS). Low-cost field tests aimed at assessing maximal sprinting and aerobic speeds can be used to monitor ?RS performance. 相似文献
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《European Journal of Sport Science》2013,13(7):678-685
AbstractLateral movements like cutting are essential in many team sport disciplines. The aim of the present study was to analyse adaptations in motor control in response to task unpredictability during lateral movement execution. Twelve subjects performed lateral jumps with different landing modalities (stable, sliding or counteracting) that were either known (predictable setting) or unknown (unpredictable setting) prior to movement execution. Results revealed that regardless of the landing modality, hip joint abduction was significantly greater in the unpredictable compared to predictable setting. Furthermore, during the sliding landing modality, hip flexion decreased from 211 ± 7° to 207 ± 7° and knee flexion decreased from 26 ± 4° to 24 ± 4° at the instant of ground contact in the unpredictable compared to predictable condition. During the stable landing modality, the knee joint abduction increased from ?0.3 ± 6° to ?3 ± 6° after initial ground contact in the unpredictable compared to predictable setting. The present results support our hypothesis that pre-programmed motor activity depends on the predictability of the landing modality during lateral movements. According to its adaptation in the frontal plane and in some extent in the sagittal plane, the hip joint seems to play the major role in the modulation of the pre-programmed activity for successful lateral jump execution in an unpredictable setting. However, these kinematic adaptations are concerning since these changes were associated with higher knee abduction during the stable landing modality and therefore with possible higher risk of injury. 相似文献
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课程设计、课程实施和课程评价构成了课程改革的核心环节,新世纪我国基础教育体育课程改革的3个核心环节都面临着新的价值选择.体育课程设计要在以人为本的基础上,实现社会本位、学科本位与学生本位的有机融合.体育课程实施要以“健康第一”为航向标,做到忠实取向、相互适应取向及创生取向的有机结合.体育课程评价要全面落实发展性评价理念,体现体育课程评价促进课程完善、教师专业发展及学生健康成长等方面的课程发展价值. 相似文献
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随着我国经济的高速发展,公众对体育的需求越来越多样化,体育事业逐渐与商业紧密结合,体育和商业之间日益复杂的伦理关系正在影响着当代体育管理的过程。目前,利益冲突总体上尚处于一个合理的框架内,但是,国内各种各样的利益冲突越来越多。究其原因,大多只是利益冲突非正常爆发后形成的结果,是利益冲突的表现形式。因此,我国体育领域必须科学管理体育中的利益冲突,建立利益冲突的防范机制。 相似文献
18.
运动员的运动成就动机的差异 总被引：7，自引：1，他引：6
叶平 《武汉体育学院学报》2001,35(5):64-66
用动机C量表测试了2214名男女中国运动员的运动成就动机,其中包括体育专业的学生和专业运动员.对于动机C量表5个测度(即社会认可、运动水平提高、娱乐、感性体验及努力取向)上的分数,分别做了性别×运动项目×运动水平的三因素方差分析.结果显示出以下显著差异(1)男运动员在娱乐测度、感性体验测度以及努力取向测度上的分数,高于女运动员;(2)个人项目的运动员在社会承认以及感性体验测度上的分数低于集体项目的运动员,而在运动水平提高测度上的分数高于集体项目的运动员;(3)较高运动水平的运动员在社会承认、运动水平提高以及感性体验测度上的人数,高于较低运动水平的运动员,而在娱乐和努力取向测度上的分数低于较低运动水平的运动员. 相似文献
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结合竞技体育比赛中悲剧事件发生现象,剖析了竞技体育悲剧的对象及精神本质,提出了竞技体育悲剧美是一种严肃之美、积极之美、愉悦之美、和谐之美。 相似文献
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大学体育教学中的情商(EQ)培养 总被引：1，自引：1，他引：0
通过大量分析和查阅前人研究成果,指出大学体育教学与大学生的EQ培养之间,有着不可分割的关系。并进一步阐明了当前EQ教育现状及发展对策,同时呼吁广大教育工作者真正认识其重要性,并在体育教学中有意识地去努力培养学生的情商理念。 相似文献