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从终身体育思想审视我国学校体育的改革与发展 总被引：61，自引：1，他引：60
终身体育思想对学校体育领域的改革产生了积极而深刻的影响，学校体育如何为终身体育打基础，怎样从终身体育思想提出我国学校体育改革与发展的创新性对策，是学校体育领域前瞻性和实用性都很强的一个课题，具有重要的理论与学术价值。以大、中、小学体育理论、实践与终身体育为研究对象，侧重论证终身体育思想下我国学校体育改革与发展的对策。 相似文献
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在新一轮体育课程改革中引入终身体育,正当其时。作为人们受教育时间最长、最规范的学校体育教育．如何发挥其应有职能,促进人的全面和谐发展,培养学生终身体育意识和终身体育能力,这是我们每一位体育工作者都应该高度关注并努力实践的原则问题。 相似文献
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学校体育改革与发展的理性思考 总被引：1，自引：0，他引：1
从学校体育改革与发展中所取得的积极成果及存在的问题入手,对我国学校体育教育系统进行理性剖析,用历史的、发展的眼光来评价我国学校体育,用马克思主义关于人的全面发展的价值理论来指导学校体育的改革与发展。 相似文献
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体育是个人身心全面发展的重要条件。我国现代语境中的"体育"可被分别界定为"作为教育目的范畴的‘体育’""作为活动形式范畴的‘体育’"以及"作为课程类型范畴的‘体育’"3个层次的内容。学校体育具有教育性、基础性、整体性和系统性,它是"作为活动形式范畴的‘体育’"在学校情境中的具体表征。在学校体育中贯彻全面发展的教育理念既是理论思考的必然,也是实践发展的需要。 相似文献
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石嘴山市第二中学位于石嘴山市黄河之滨的惠农区,是一所有着四十多年发展历程和深厚文化底蕴的基础教育初级中学。一、注重课程改革,提高体育教学质量学校积极 相似文献
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2001年,郑州市义务教育阶段学校全面进入课改。10年来,郑州市体育与健康课程基于义务教育课程改革经验,正朝着健康化、常态化方向发展,郑州市金水区即是良性发展的典型。2001年郑州市金水区作为教育部首批命名的课改实验区,在教育部和省教育厅的领导下,抓住机遇,开拓创新,积极推进郑州市基础教育课程改革,现在已经成为全省基础教育课程改革的风向标,备受省教育厅及教育部领导和有关专家学者的关注。 相似文献
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我国高校体育课程发展的新动态研究 总被引：3，自引：0，他引：3
从新<纲要>实施6年的结果来看,总体趋势是好的,也在很大程度上推进了我国高校体育课程改革的发展.但是随着时间的推移,发展中的新问题也逐步显露出来,并在一定程度上影响和制约了高校体育课程的持续向前.研究从不同层面全面认识和把握高校体育课程的新理念,探索高校体育课程建设发展中呈现出的新趋势,以求为深化我国高校体育课程改革、全面推进素质教育有所裨益. 相似文献
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随着教育改革的深入 ,体育课程开始实行学科类课程和活动类课程的两类课程改革。针对中专职业技术学校体育教学内容存在的问题 ,对体育课程的改革和发展提出自己的看法。 相似文献
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刘逵 《体育科技文献通报》2009,17(7):74-75,79
在全面推进素质教育和新课程改革背景下，通过对现阶段我国高校体育课程现状分析，探讨了高校体育课程改革发展的前景与趋势，并提出了我国高校体育课程改革的建议。 相似文献
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对于学校教育而言,体育是非常重要的组成部分,特别是在提出党的十九大报告后,我国的历史方位也有了变化,中国特色社会主义建设也进入了新的时期。在新时代,学校体育发展的时候,必须根据要求来改革体育教学,促进学生体质健康发展。基于此,探讨学校体育发展的策略,一是全面改善办学条件,不断完善师资队伍;二是全面改革学校体育教学;三是完善现有的管理机制,建立完整的评价体系;四是形成多样化、现代化和高质量的学校体育体系。 相似文献
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体育新课程如何有效推进？一所学校在课程改革中获得发展之后,如何将其成果和经验辐射到更多的学校,带动和促进一个区域的共同（均衡）发展,是许多学校体育工作管理者和教研员的工作目标,也是我近三年来的追求和实践。 相似文献
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李崟 《上海体育学院学报》2022,(1):41-51
推进体育体制机制改革既是对全面深化改革、加快推进体育强国建设的积极回应,也是提升我国体育国际竞争力和影响力的选择。回顾我国体育体制机制建设取得的重要成果与改革逻辑,提出体育强国背景下推进体育体制机制改革的路径。认为:群众体育初步形成了政府主导、社会参与的多元主体格局,竞技体育管理、竞赛、训练等体制机制改革不断深化,体育产业供需两端的高质量发展机制初显成效;在全面深化体育体制机制改革中,坚持正确的指导思想是根本保证,举国体制与市场机制相结合是主要方向,多方协同、形成合力是必要方式,积极稳妥发挥社会力量作用是重要支撑,理论创新和依法治体是强力保障。 相似文献
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试论学校体育与社区体育的联动发展 总被引：6，自引：0，他引：6
在大量查阅文献资料的基础上,对新世纪学校体育与社区体育的关系以及在其发展上的契合与互动作用方面做了一个全面的阐述和认识,以进一步促进学校体育的改革和社区体育的发展。 相似文献
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随着社会的发展和教育改革的不断深化,现代社会需要的是德、智、体、美全面发展的人才,体育作为培养全面人才的现代教育的重要组成部分,必须要大力发展。学校体育将继续与社会和教育的发展相协调。学校体育课程改革势在必行。针对这一现状,我们应当积极对待,认真思考,不断调整自我,以适应改革需要。 相似文献
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2007年全国学校体育工作会议的召开和中央7号文件的出台，给我国学校体育工作注入了强劲的活力．全国亿万学生阳光体育运动的开展．又为学校体育工作的深入发展开辟了新的思路和途径。开封市各级教育和教研部门对学校体育工作高度重视，及时出台文件．切实加强领导．采取有效措施．全面贯彻中央7号文件精神．扎实开展阳光体育运动．深入推进体育课程改革．让阳光体育惠及每一个学生。 相似文献
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学校体育教学思想的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
全面推进素质教育,是我国教育事业的一场深刻变革,也是促进体育教学思想改革的强大动力。当前,各级各类学校的各门学科、各门课程都在深入地探讨素质教育。在新形势下,学校体育教育必须紧跟时代的步伐,加速体育教育和教学思想的转变,使学校体育教学取得更好的效果。 相似文献
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随着学校体育改革的不断深入,全面推进素质教育已成为改革与发展的主题。特别是体育课程的改革正成为学校体育改革的重点。但人们大都比较重视在体育学科课程(显性课程)方面进行研究,而在校园体育文化的隐性课程研究上,还未引起足够的重视。教育实践证明,学校教育,特别是学校体育中所包含的隐性课程非常突出,所以,在 相似文献
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石家庄市下属有24个县（市）区．自学校体育课程改革以来．在各级教育领导的支持下．通过市教科所的科学组织，积极引领和大力推进，石家庄市广大体育教学工作者与时俱进、积极探索，开拓创新、步步深入．共同谱写着石家庄市学校体育教学改革的新篇章。 相似文献