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高校女生厌烦体育课的心理障碍及解除的对策 总被引：2，自引：0，他引：2
随着高校女生人数的不断增加．如何根据女生生理心理特点,调动其积极性,对于全面贯彻《体育工作条例》及《大学生体育合格标准》．提高人才素质,搞好女生体育教学有着重要的意义。本针对高校女生的生理、心理特点．对影响高校女生上体育课的多种因素进行了剖析．并提出解决对策．目的是使教法符合女生的心理特点．让女生对体育处于一种主动状态．在运动过程中逐步体会快乐与享受．从而以更高的热情投入到运动中去。 相似文献
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本文深入分析了影响高校体育教学中女生体育兴趣因素,针对大学女生特有的生理、心理特点,提出一系列有助于培养高校女生体育兴趣的方法措施,以期为高校体育教学改革提供有益参考,目的为提高教学质量,增强女生终身体育意识。 相似文献
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通过对艺术体操项目特点，高校女生生理、心理特点及高校女生接受终身体育培养的重要性分析，认为艺术体操应是高校女生进行终身体育教育的重要内容之一。文中重点论述了运用艺术体操教学对高校女生终身体育能力的培养。 相似文献
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结合软式排球运动的特点和近几年来的教学实践，通过调查分析和总结归纳，认为软式排球运动不仅有利于促进终身体育教育在高校体育教学中的实施和普及，而且非常符合女大学生的生理和心理特点，是非常好的终身体育锻炼项目，在高校女生中具有一定的推广价值。 相似文献
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本文研究表明:瑜伽练习对高校女生的身体形态、心肺功能、心理稳定性、自信心、动作表象、学习效率有积极的影响,具有健身、保健、修心、美育、终身体育锻炼的价值。瑜伽练习的开展有利于普通高校体育教学的改革与发展,符合当今高校女生的生理和心理特点,对培养高校女生良好气质、形体以及综合素质有积极地影响,为高校女生贯彻终身体育思想打下良好的基础。 相似文献
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学习兴趣和动机,对体育教学效果有重要影响。对不同时期女大学生调查结果对比分析,从女生生理、心理特点出发,满足体育项目的兴趣和动机需要,对高校女生体育课的教改进行了探讨, 相似文献
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《体育科技文献通报》2003,(2)
G842.02.G807.4 20030947软式排球与高校女生体育=On the relationbetween soft-volleyball and the female P.E.at colleges and universities[刊,中,I]/张凤霞,于洋//山西师大体育学院学报.-2002.-17(3)-64-65参3(XH)软式排球//规则//学校体育//女生//后各力量//培养 软式排球是新型的体育项目,它具有场地随意、规则多变、伤害事故少、趣味性高、老少皆宜的特点。它非常适合高校女生的生理、心理特点,经试点后深受高校女生喜爱。从事此项活动既能增强高校女生体质,又能为我国排球运动培 相似文献
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高校女生生理、心理特点与体育教学的关系 总被引：3，自引：0，他引：3
运用多种研究方法对高校女生的生理、心理特点进行研究，其结果表明：她们在生理、心理上已趋向成熟．但耐疲劳能力差，合理安排体育教材，是调动学生学习积极性的关键。 相似文献
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对高校女生体育教学探析 总被引：2，自引：0，他引：2
毛振喜 《哈尔滨体育学院学报》2003,21(3)
在高校体育教学中,女大学生有其自身的特点和规律,但很多院校女生体育课教学内容却同男生一样,而影响了女生体育教学效果,如何根据女大学生生理、心理特点进行施教,在分析研究影响女大学生上体育课心理因素的基础上,就女生体育课的选择教材内容,教学方法手段,运动负荷安排,促进女生个性发展等方面提出建议。 相似文献
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对高校女生体育教学若干问题的研究 总被引：4，自引：1，他引：3
单平 《体育成人教育学刊》2003,19(1):72-73
当前的高校女大学生对体育课的积极性不高，这是造成女大学生身体素质较差的主要原因。为了有效增强女大学生的体质，体育教师应掌握女生生理、心理特点，根据女生特点合理安排教学内容和组织教法，并注重对其进行终身体育意识的培养。 相似文献
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女大学生对体育专项课的心理倾向 总被引：3，自引：0，他引：3
运用献资料、问卷调查的方法，通过对女大学生体育专项课心理倾向的调查分析，揭示了女大学生对体育专项课形式持肯定态度；运动项目的选择具有明显的女生生理、心理特点；多数女生参与专项课选择了间接动机，而课程的评价倾向于技能评价与过程评价相结合。 相似文献
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提高普通高校女生足球选项课教学质量的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国高校体育教育的改革,全国有许多高校都逐步开设了女生足球选项课。高校女子足球选项课的开展,为女大学生开辟了广阔的活动空间,有利于女学生身心健康发展、提高身体素质、培养良好的意志品质、树立良好自信心和社会责任感。但受女生心理特点和生理变化的影响,现阶段高校女生足球选项课的教学质量不尽人意。本文通过对高校女生足球选项课的意义、状况进行研究和分析,并对提高普通高校女生足球选项课教学质量提出了一些具体的措施。 相似文献
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都菊英 《上海体育学院学报》1989,(1)
一、开设艺术体操课的价值开设艺术体操课适合高校女生的生理和心理特点,可以有效地培养学生的乐感、想象力和艺术鉴赏能力等美学素养,并通过健美舒展的动作达到体育锻炼的目的。(一)适合女生的生理、心理特点,能满足女生的心理需要高校女生正是青春发育期,生理和心理发展正趋于成熟。他们爱美、好静、忸 相似文献
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影响高校女生体育课积极性因素的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
宋玉梅 《体育科技文献通报》2007,15(5):28-29,53
通过问卷调查法研究了影响高校女生体育课积极性的主客观因素,主观上学生的生理、心理特点和对体育的兴趣影响体育课的积极性;客观上教材内容和体育教师的素质是主要的影响因素。建议通过培养正确的学习动机、将认识变为积极的行动;科学合理地安排教学内容;全面提高体育教师的综合素质等措施,调动高校女生体育课学习的积极性,以提高高校体育课的教学质量。 相似文献
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体育教师应从分析女生对体育课认识单一、固化的原因着手,从女生生理、心理特点出发,在体育教学内容、方法、实践中渗透,探讨提高师范女生体育创新能力的途径与方法,对女生积极参加体育锻炼和养成健身习惯起到正面强化作用,从而为师范女生走上讲台打下良好的身体素质基础。 相似文献
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对影响中师女生体育课教学效果主要因素的分析 总被引：2，自引：0，他引：2
从中师女生所处年龄阶段的生理和心理特点出发,分析了中师体育教材、教法、课的组织形式等因素对女生上课积极性的影响,指出了当前中师女生体育课教学中存在的问题,探讨了解决这些问题的方法。 相似文献
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从木兰拳的特点及其在全民健身中的作用出发,结合高校女生的生理、心理特点进行分析研究,结果表明：在高校女生中开设木兰拳选修课是可行的,并有着广阔的发展前景。 相似文献
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