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随着计算机网络技术的发展、高校计算机的普及和社会对高等继续教育的需要,以网络为核心的现代远程教育成为高等教育改革的趋势与方向。基于现代远程教育快速的信息传播能力、优良的资源共享性能、先进的双向交互和多媒体技术,构建高校体育课程远程教育网络资源是对传统体育教育方式补充和发展,对我国体育教育起积极的推动作用。网络体育教学资源能为学生创造一种开放式的教学环境,拓展了教学时空,打破了传统的师生关系模式,有利于继续体育教育、终身体育教育。高校体育教育应充分发挥自身的特点与优势,运用现代教育技术和网络技术促进教学改革,以适应社会发展的要求。 相似文献
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王晓燕 《徐州教育学院学报》2007,22(4):96-98
人的素质与人的知识、能力一样,是可以通过后天的学习与实践得以培养、改造和提高,所以素质教育就如同人的知识学习、能力培养一样,也是非常具体而实在的,且有着其必然规律可循。基于网络环境下的远程教育是一种信息化的教育,这种教学形式不仅传授知识,更应重视能力的培养和全面素质的培养,使学习者懂得通过主动探索、发现和意义构建进行学习,培养学生学会生存、学会学习、学会合作。 相似文献
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李卫江 《徐州教育学院学报》2005,20(1):4-5
网络环境下的远程教育是一种信息化的教育，这种教学形式不仅有利于传授知识，更有利于学生能力的培养和全面素质的培养。在远程教育中，要根据电大学生的特点和需要，精心做好专业教学计划和课程体系的设计，树立以学生为主体的观念，努力培养学生的自主学习能力、创造思维能力。 相似文献
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远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的新型教育模式。目前远程教育支持服务工作中存在着部分学员不熟悉远程教育的学习环境、部分学员学习动机存在偏差、部分学员缺乏主动学习意识、学员存在着工学和家学矛盾和管理不当将使学员处于“失控状态”等问题。远程教育学院校外学习中心要抓好入学培训转变学员的学习理念、利用现代信息手段为学员提供支持服务、利用考试集中的机会加强重点环节指导、加强集中面授辅导管理、帮助和指导学员利用学习资源、加强管理队伍建设改善助学条件等措施,不断提高远程教育的办学效果和质量。 相似文献
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运动员的文化教育是中国乃至世界范围内竞技体育发展的一个薄弱环节,如何提高运动员的文化素质是长期困扰体育界的棘手问题。帆船帆板是所有竞技体育项目中对运动员文化素质要求最高的项目之一,开发国家帆船帆板队远程教育资源,通过远程教育有助于提高运动员的综合素质和参赛能力。备战伦敦奥运会的同时,可以发挥国家队的示范和辐射作用,带动在役运动员通过利用远程教育资源自主学习,养成终身学习〉-7惯。 相似文献
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融合式适应体育评量调整是美国等发达国家在融合式适应体育进一步发展的基础上推出的。评量调整是适应体育的显著特点之一,是使障碍学生能公平地参与考试,或更有利于解决测验时运动限制的一种体育评量方式。在相关法律法规的推动下,根据身心障碍学生的不同类别,发达国家教育评量呈现出多种评量调整方式与方法,总结出一定的实践策略,值得我国关注和学习。 相似文献
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李涛 《哈尔滨体育学院学报》2011,29(3):18-21
为提高大庆师范学院速滑课不同层次大学生学习速滑技术、理论及进行自我锻炼的能力。采用文献资料法、问卷调查法和实验对比法,将适应性教学法理论与方法应用于速滑课教学中。通过速滑教学实验表明,适应教学法可以满足不同层次滑冰水平学生的学习要求和自我锻炼的能力,有利于调动学生学习兴趣和积极性,是一种行之有效的教学方法。 相似文献
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如何解决体院学生学习过程中的心理问题 总被引：1，自引：0，他引：1
庞宏娜 《沈阳体育学院学报》2002,(4):63-63
本文针对体院学生在学习过程中遇到的心理问题 ,分析其原因 ,探讨解决的方法 ,为体育教学改革提供依据。1 学习不适应引起的心理障碍1)学习方法不适应。环境的改变 ,包括生活环境和学习环境的改变 ,使学生在心理上产生一定的不适应 ,特别是学习方法的不适应。据调查 ,很多学生上了大学不知道该如何学习 ,所学课程与高中学习没有太多的联系 ;老师上课不象高中那样满堂灌 ,似乎学习仅靠自己自学 ,对于那些没有自觉学习习惯的学生来说不适应。另外 ,学生感觉有压力 ,因为在高中学习无论哪科不及格都不会有太大的影响 ,只要总分能达到高考录取… 相似文献
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刘怀金 《体育科技文献通报》2012,20(4):4-5
E—leaning可以优化教育资源、提高学习效率、降低学习成本,对于体育课程教学而言,其灵活便捷的教学方式能够解决“学训矛盾”,方便学生自主学习。学习过程记录方便、教学管理和课程资源及时有效的更新,既方便了教学管理,也为体育远程教育创造了条件。E—leaning借助网络跨越了校园空间的限制,给学习者提供了一个全新的学习环境,促使了学校与学习者之间距离的缩短,让学校教育向更广泛的地区辐射。借助E—leaning进行体育精品课程和网络课程整合,开展体育远程教育有助于现有体育精品课程和网络课程的可持续发展,有利于体育教育资源共享,是未来学校体育教育和终身体育教育的重要途径。 相似文献
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我国体育教育资源存在城乡差异,构建体育网络教育资源,通过远程教育可以实现异地异步学习,方便体育教师在职学习和提高,是解决城乡体育师资均衡发展的有效途径,更是未来体育教师继续教育的主要手段,有利于构建学习型社会,方便学习者自主学习和终身学习。 相似文献
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在教师层面上,服务学习就是教师在课程标准的指导下,利用多样化的课程资源,为学生的发展提供个性化的全方位的服务;在学生层面上“,服务学习(ServiceLearning)”是一种学习方法,是将社会服务和知识学习相结合的一种尝试,通过社会服务与课程学习的结合促进学生知识、技能的获得及能力的提高,并使其在关注社会和关心他人的过程中成长为一个富有社会责任感并有能力服务于社会的人。从概念分析中可以看出,作为一种学习方法,服务学习是知识、能力教育与德育的结合,作为一种教育理念,服务学习就是为这一学习方法的实现提供一切可能。一、服务意识… 相似文献
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对新课程标准中五个学习领域目标理解的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
新课程标准根据三维健康观、体育学科本身的特点及国内外课程发展的趋势,将不同性质的学习内容划分为身体健康、运动技能、运动参与、心理健康、社会适应五个学习领域,它们亦可称为课程的具体目标.五个学习领域目标可分为两种,一种是在原来的体育教学大纲中就有的,如身体健康目标、运动技能目标,另一种是在新的课程标准中提出的,如运动参与目标、心理健康目标、社会适应目标.下面本文就每个学习领域目标进行一一分析. 相似文献
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非限制性体育教学法,是指在体育教学过程中有意识的取消技术学习过程中的某些客观或主观规定,从而使技术动作的学习与个体的身体能力相结合,促进个体对技术动作的掌握,有效形成稳定运动技能的一种方法。 在传统的体育教学过程中,我们总是严格的遵循着动作对客观情境规定的符合和规范动作的一致性,强调其技术动作的某种标准,对于那些不符合情境与动作规定的身体动作进行纠正。这样,我们的教学过程总是围绕着形成概念、纠正错误、巩固概念,最终形成技能的模式进行。而不是促使学生去掌握一种方法,同时用这种方法去适应一定条件… 相似文献
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高校体育教育开设拓展训练课程的必要性与可行性研究 总被引：1，自引：0，他引：1
拓展训练作为一种全新的学习方法和培训方式，是对传统体育教育模式的有益补充和完善，对于提高大学生的心理健康水平和社会适应能力有着传统教学无可比拟的优势，适应高校体育课程改革的趋势。运用文献资料调研、访谈等方法，通过对拓展训练的起源与发展、课程设置与实施等方面分析了高校开设拓展训练课程的必要性与可行性。 相似文献
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王海鸥 《山东体育学院学报》2009,25(10)
计算机技术和网络技术的迅猛发展促使远程教育成为普及教育、继续教育和岗位培训的一种有效方式.为迎接信息社会的挑战,为了打破传统武术教育的局限性,急需对武术远程教育进行深入的研究.分析了当前武术远程教育的发展现状,在此基础上对武术远程教育系统平台的设计进行了宏观、整体的构想,着重从武术远程教育系统需求、目标、功能分解、设计原则方面进行了较为详尽的阐述和分析,以期通过该平台的搭建有利地推动武术运动的持续普及,进而促进民族传统文化的弘扬. 相似文献
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所谓快乐体育,指的是体育教师做到以人为本,以学生的实际情况为出发点,制订出适应其发展的教学内容以及教学方式,极力营造出一个生动、活泼并且和谐的学习环境,激发出学生的学习热情,拉近与学生之间的距离,激发学生的学习主动性与积极性,让学生能够以一种轻松愉快的心情参加体育运动,充分享受体育的乐趣.简而言之,快乐体育就是要营造一个轻松愉快的学习氛围。 相似文献
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采用自编的大学生体育学习适应问卷,对杭州四所普通高校一、二年级的752名本科大学生进行了调查,通过因素分析,探求影响大学生体育学习适应的主要因素。结果分析表明:大学生体育学习适应问卷具有较好的信度与效度,能够较客观地提取影响大学生体育学习适应的共同因素;影响大学生体育学习适应的主要因素依次为人际适应性、学习行为、环境因素、教学模式。 相似文献
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范佳音 《武汉体育学院学报》2005,39(8):97-98
高校体育教学的目的是发展学生体质和智能,使其更好地适应学习和将来为社会服务,因此它是一门科学。高校体育教学中的科学研究包括正确处理教学与科研的关系、掌握科研方法。 相似文献