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第七届大运会竞走运动员竞赛焦虑及影响因素的分析 总被引：2，自引：0，他引：2
无论是教练员还是心理研究工作者,都特别注重对运动员七届大运会预选赛和决赛的部分竞走运动员为研究对象,参加心理控制能力的研究,这一领域研究的主题是运动员心理能力预选赛60人,决赛58人。的诊断和心理技能的训练。前者借用修订后的国内外量表进行研究方法:文献资料法、问卷 相似文献
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情绪是心态的核心,积极的情绪是稳定心态、控制射击过程稳定的前提。射击运动是一项技术心理能力要求极高,受情绪因素影响较大的运动项目,时下,在体育竞赛异常激烈,关于情绪控制的较量已成为射击运动员竞赛的重要制胜因素,是射手比赛发挥技术创造优异成绩的关键。强化对运动员的情绪调控,努力提高他们适应环境的能力,培养良好的心理品质,对提高运动员的情绪控制能力具有重要意义。对射击运动员情绪调控的重要性进行分析研究,旨在为射击运动员及教练员日后的训练和比赛提供指导。 相似文献
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浅谈足球运动员在比赛中的心理自控及其培养 总被引：1，自引：0，他引：1
李诗科 《沈阳体育学院学报》2001,(4):75-75
所谓自我控制是指运动员在比赛中对引起自己心理反应而有意识地采取一系列的措施进行调整的心理过程 (或活动 ) ,也就是所说的支配和控制自我心理和行为的能力。目前 ,世界各国的教练员、心理学者都特别重视足球运动员的心理训练 ,在赛前进行调节和有针对性的训练。在比赛中 ,赛场的发挥除了依靠合理的训练安排之外 ,还必须有良好的心理素质 ,即运动员的机体潜能全部投入比赛和维持最佳临赛状态的心理自我控制能力。运动员的赛场自控能力是人的情感、意志、性格、气质等心理能力特征在赛场中的集中体现 ;性格、意志、情感主要是后天养成的 ,… 相似文献
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在科学化、系统化训练的基础上,良好的心理素质是运动员在比赛中能够充分发挥出技战术水平的前提。结合多年从事训练和比赛的实践经验,综合分析青少年速滑运动员比赛心理状态的影响因素,认为青少年速滑运动员的比赛心理状态主要受到赛场条件、队员生活方式、教练员等客观因素与自我评价、目标定位、动机引导、自信意识、注意力、情绪、意志品质、大脑功能状态等主观因素的影响。针对影响或诱发每个速滑运动员比赛不良心理状态的主导因素,进行个性化的心理干预以及合理的调节是解决他们的心理问题的关键,更是培养青少年速滑运动员形成较强的自我心理调控能力的基础。 相似文献
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通过文献资料法、问卷调查法和数理统计法对青少年击剑运动员赛前心理素质进行了研究。结论得出:青少年击剑运动员在赛前心理表现主要为过度紧张、赛前的过度兴奋和赛前的情绪冷漠等,影响青少年击剑运动员赛前心理状态因素主要为自身因素、家长和教练员因素以及比赛环境因素,其中自身原因是影响青少年击剑运动员赛前心理状态最为主要的因素;并从家长、教练、青少年自身角度为青少年击剑运动员提高赛前心理素质提供建议。 相似文献
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本文对心理训练在排球运动中的意义进行调查研究,主要采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数据统计法和逻辑分析法对教练员对心理训练理论知识的认知情况、教练员对自身角色和运动员心理特点的认知、教练员常用的心理训练方法和手段以及心理训练对排球运动员情绪的调节作用、对排球运动员技能掌握发挥的作用、对排球运动员处理突发情况的作用、对排球运动员赛后心理调整的作用等进行调查分析。 相似文献
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篮球教练员临场指挥心理控制剖析 总被引：2，自引：0，他引：2
紧张激烈的篮球比赛,是篮球运动的基本表现形式,临场教练员的心理状态、情绪是否稳定,心理水平高低以及控制能力强弱,无疑将直接影响篮球比赛成绩,这已被无数比赛结果所证明。我们十分清楚,现代篮球比赛,不仅是双方比赛队员身体、技术、战术、心理的竞争,同时也是双方教练员斗智斗勇的心理较量,篮球比赛不仅是对运动员,而且也是对教练员活动成果的检验。一、篮球比赛中教练员心理控制的实质教练员的心理就是客观现实在头脑中的主观反映,即比赛时的环境、气氛,双方队员的实力对比,本队队员技战术水平发挥正常与否,比赛的规模、… 相似文献
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教练员的心理疲劳是较少得到重视但对训练竞赛和运动员产生重要影响的因素。以Maslach的心理疲劳理论为基础,从成就感降低、情绪/体力耗竭、运动负评价3个心理疲劳维度出发,应用修订的教练员心理疲劳问卷CBQ对296名教练员进行测量并调查他们的工作特征,重点分析教练员心理疲劳的相关因素。标准回归分析表明,对于成就感降低维度起预测作用的有3个变量,分别是文化程度、执教年限、每周工作小时数;对情绪体力耗竭维度起预测作用的是执教年限、工作量主观感受程度;而对于运动负评价维度起预测作用的有执教年限、工作量主观感受程度、周工作小时数等3个变量。教练员心理疲劳与教练员工作满意感有显著相关关系,成就感降低越少、情绪体力耗竭越少、对运动负评价越低,工作满意感越高。 相似文献
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心理素质是运动员在面对比赛压力时所展现出的心理反应和适应能力。在篮球运动中,教练员的临场执教语言对运动员的心理状态会产生直接影响,进而作用于赛场行为,因此心理素质的重要性不言而喻。为了培养篮球运动员的心理素质,可以采用自我效能、正念干预及培养球商等方法。这些策略不仅为教练员和体育教育工作者提供了有效的心理素质培养方法,还有助于运动员更好地面对竞技压力,提高比赛表现,从而推动中国篮球运动的整体发展并提高国际竞争力。 相似文献
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一、表象训练法的概述(一)表象训练法的涵义表象训练法是教练员、运动员和体育运动心理学工作者运用得最为普遍的一种心理技能训练法,被视为心理技能训练的核心环节。他是在暗示语的指导下,在头脑中反复想象某种运动动作或运动情境,从而提高运动技能和情绪控制能力的方法。 相似文献
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篮球运动员的临场心理危机，因比赛时间段的不同而表现各异，并有明显的主场效应特征，教练员应针对这些情况进行心理危机干预训练。 相似文献
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采用文献调研法和专家访谈法,对教练员非权力影响力的潜在要素进行了研究。研究认为,教练员所具有的强烈的成就动机、坚强的意志、稳定的情绪、超群的气质、刚柔相济的性格、爱憎分明的情感是其激励热情、鼓舞士气、凝聚人心而产生感召力和内驱力的心理根源。优秀的教练员无不注重培养自己杰出的心理品质,以增强领导能力,从而推动目标的实现。 相似文献
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通过对高水平散手运动员个性及感知觉等心理指标的测试研究,揭示优秀散手运动员具有个性外向情绪平衡、深度知觉精确、左臂动作准确和稳定等心理特点,为散手运动员心理选材及其训练、比赛提供参考。 相似文献
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通过生理、生化、心理测试和运动员自我监控研究了10名武术套路运动员赛前身体机能、心理状态和技术状态与比赛成绩的相关关系。研究结果显示,赛前训练中的血红蛋白、白细胞、血尿素等3项生化指标与比赛成绩的关系经统计学检验具有显著性意义;POMS量表中紧张、慌乱等2个心理因子与比赛成绩的关系经统计学检验具有显著性意义;运动员自我监控指标中"技术、难度、情绪"等3项指标与比赛成绩的关系经统计学检验具有显著性意义。 相似文献
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The Olympic environment has been identified as particularly stressful and unlike any other in terms of the media attention and focus placed on the competition. While the potential negative consequences of stress for coaches and their athletes have been explored, relatively little is known about the factors underpinning successful Olympic coaching performance. We explored elite coaches' perceptions of the factors that enable them to coach in a stressful Olympic environment. Eight coaches from one of Great Britain's most successful Olympic teams (i.e. consistent medal winners in the previous three Olympics) were interviewed. Inductive content analysis indicated that psychological attributes (e.g. emotional control), preparation (e.g. strategic approach), and coping at the event (e.g. team support) were factors that coaches perceived as important for successful Olympic coaching. In addition, coaches offered specific suggestions for training and development. Key themes included coach interaction (e.g. mentoring, formalizing contact) and simulating Olympic pressure. These findings offer suggestions for the education of developing coaches on the pathway to elite sports coaching. 相似文献
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本研究通过对高校体育教练员的调查,从28个因子的总得分来分析教练员之间在创新心理品质、创新能力方面存在的差异.调查结果显示,对教师创新心理素质有显著性影响的变量有学历、性别、从事专项.目的在于力图引导广大教练员朝着良好的创新品质及能力发展,从而促进创新活动的顺利进行. 相似文献
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关于乒乓球选材标准的教练员观点调查 总被引：1，自引：0，他引：1
S.Limoochi 《体育科研》2005,26(3):105-107,110
本调查的目的是确定一些选材标准和原则,它们大都基于乒乓球教练员们对人体形态测量、身体运动素质能力、生理心理素质、心理以及体型因素的观点。针对不同运动项目选材的重要性,研究人员试图找出天才的乒乓球儿童和少年。研究对象与方法:随机对40名乒乓球教练员(其中伊朗教练员26人,另外14人来自其它国家)进行问卷量表调查,该量表由14个答题组成。研究结果:在上述所提及的选材因素中,约有34%的教练员考虑了人体形态测量作为优先指标,约有31.6%的教练员选择了心理素质能力和心理因素作为优先指标。 相似文献
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