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通过对国内10所体育院校田径课程网上资源的比较与分析,得出其相同或相似的内容,找出其差别或不同的地方,结合2003年教育部颁发的《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》和当前体育院校田径课程改革发展的实际情况以及今后互联网发展的趋势,提出适合体育院校田径课程网上内容的新模式,从而为参与田径课程教学的师生及有关人员提供更好的网络资源。 相似文献
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为了促进国内体育院校竞技空手道系统化、科学化发展,文章采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法,对国内具有代表性的几所体育院校竞技空手道发展的情况进行了教练员、运动员以及场地设施等方面的调查.针对我国竞技空手道现状及发展中存在的问题进行研究,寻找对策方案.为我国竞技空手道运动在体育院校中健康、有序的发展提出建议. 相似文献
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对我国体育院校英文门户网站建设现状进行调查。结果显示:体育院校对英文门户网站建设整体不够重视,体育类高校建有英文门户网站的比例略高于综合性大学体育院系(部),体育院校与国内知名综合性大学校级英文门户网站建设水平差距较大。提出我国体育院校英文门户网站在定位、团队、内容、流程和制度方面的建设策略。 相似文献
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从体育礼仪教育的特征及内容,高等体育院校体育礼仪教育的社会需求,高等体育院校开设体育礼仪课程的途径等三个方面对高等体育院校开设体育礼仪课程进行了探讨,旨在给高等体育院校进行课程设置时提供参考。 相似文献
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采用文献资料、调查访问和数理分析等方法,对我国高等体育院校健美操发展现状及艺术类专业设置情况进行调查研究,结果显示健美操划为艺术类专业已成普遍现象,但其专业设置与学科归属比较混乱,培养方向与课程设置模糊不合理.因此,通过深入分析健美操运动的本质属性,探讨健美操运动在我国高等体育院校专业归属的问题及其发展. 相似文献
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本文通过对银川能源学院学生上网情况的调查研究,掌握了新时代下大学生的思想状况,分析了出现问题的原因,并结合学校的实际情况,提出了相应的建议. 相似文献
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古兰丹姆 《上海体育学院学报》2010,34(5)
采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等,从我国体育院校艺术教育的现状、特点入手,反思目前体育院校艺术通识教育面临的困境.结合教学实际.对体育院校实施艺术通识教育的可行性进行探讨.认为:根据体育院校自身的特性和国家对艺术教育政策的要求,我国体育院校的艺术通识教育明显滞后于其他类型高校,在体育院校全方位实施艺术通识教育势在必行. 相似文献
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体育院校《计算机应用基础》的课程改革 总被引：1，自引：0，他引：1
郭建伟 《体育成人教育学刊》2007,23(4):82-83
结合武汉体育学院的实际情况,从几方面对计算机基础课程教学现状和05级学生基础情况进行了系统的调查分析,得出:体育院校《计算机应用基础》课程对体育院校本科学生仍然非常重要,课程教学已经进入"非零教育"阶段,学生计算机基础较差而且程度参差不齐。就课程的地位、目标、内容、方法和评价等方面提出了课程改革研究的思路和改革的框架。 相似文献
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通过自制问卷对海南省大学生体育教学情况的调查,发现海南省大学生对体育课的教学内容、教学方法、教学效果、教师能力的评分处于中等偏上的水平;对体育课的喜爱程度也是处于中等偏上的水平,不同性别、来源、年级、专业的学生对体育课的喜爱程度有较大的差异,且学生对体育课的喜爱程度与体育课的教学内容、教学方法、教学效果、教师能力的关系密切;从学生喜爱的体育课和锻炼项目来看,海南省高校体育师资的专项设置基本合理;学生对体育课的建设也提出了一些发展性的意见和建议。结合海南省高校体育教学的实际情况,为高校体育教学改革的研究提供一些参考依据。 相似文献
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普通高校实施《大学生体育合格标准》现状的设计与分析 总被引：1，自引：1，他引：0
通过对全国部分高等学校贯彻落实《大学生体育合格标准》的情况调查与分析,找出《大学生体育合格标准》在主观地方面与在实施的客观实际方面存在着一些问题和难点,为改革和重新制定大学生体育能力评价标准提供参考依据。 相似文献
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李金玲 《天津体育学院学报》1993,8(3):72-75
简述了我国体育学院图书馆资源分布、利用情况以及实现资源共享的现实意义,从机构设置、建立图书馆网络、协作组织模式、馆际协作等方面,对体育学院图书馆资源共享问题进行了初步讨论。 相似文献
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经调查可知,普通高校伤、病、残、体弱学生占开设体育课学生的２０％。然而长期以来该部分学生的体育课教学情况一直未做特殊情况对待,不仅没有通过体育课教学提高其身体素质,增强体质,而且在某种程度上又增加了他们上体育课的种种心理障碍。在调查分析的基础上,提出了普通高校伤、病、残、体弱学生开设体育课的对策与设想 相似文献
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用终身体育和健康第一的理念构建21世纪高校体育课程体系模式的思考 总被引：10，自引：1，他引：9
目前,高校对体育课程体系模式都在进行不断的探索和改革,但始终没有走出原有的模式,没有从根本上解决学生需求和大学体育课教学内容的矛盾.分析了现有高校体育课程体系模式所存在的弊端以及构建体育课程体系应遵循的原则基础上,论述了高校体育课程体系模式. 相似文献
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深化教育改革,全面推进素质教育,是党中央和国务院为加快实施科教兴国战略作出的又一重大决策。建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证。体育作为高等教育的一部分,是提高学生素质和创新能力不可替代的重要内容。它呼唤着“科研型”的教师队伍。为此,高校有关部门要共同研究、制定出本校体育教育科研创新的对策;高校体育教师要注意学习,加强研究,认真总结,不断开拓,走教科研之路,迅速完成由“经验型”向“科研型”的角色转化。 相似文献
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新的教育形势要求中小学体育教师同时兼任健康教育教师。以培养中小学体育教师为主要目标设置有体育教育专业的专科院校在人体科学的各门学科的设置、教学内容、重点安排等方面是否能配合新的培养目标的需要 ?本文通过对小学、初中健康教育教学内容和专科院校体育教育专科学校相关学科内容的对比分析 ,试图找出存在的问题 ,并对此提出建议 相似文献
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