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孙东辉 《体育科技文献通报》2007,15(2):123-124
1.“(5+10)m in”模拟训练法实验(1)“(5+10)m in”模拟训练法训练时间为每次课的准备部分5m in,每次课的结束部分10m in。两次训练内容相同,在开始部分,学生根据训练要求,结合自身特点,进行动作模拟。在结束部分,学生要参考课堂上教师的指导及演示,来进行动作技术的调整纠正。(2)教学实验在同一年级同一课次内,实验组与对照组人数相等,每组12～15人。由两名体委辅助、同一教师任教。实验组采用“(5+10)m in”模拟训练法进行教学,对照组采用传统教学法进行教学。每次课后进行一场比赛,各队多余人员进行裁判与比赛各项数据的记录及替换练习。… 相似文献
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掌玉宏 《体育科技文献通报》2009,17(8):28-28,54
通过“5人制’比赛法教学模式在女子足球教学中实验研究表明：在普通高校女子足球选项课中运用“5人制”比赛法教学模式可以极大地提高学生的学习兴趣，提高学生掌握足球技术的速度和质量。同时也提高了足球选项课的教学效果。 相似文献
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享誉“世界第一运动”之称的足球运动,在世界各国都有很多爱好者,足球运动不仅是一项竞技运动,其中包含的体育精神和体育文化影响力更大。为培养足球运动的接班人,我国已经建成由小学到高校完整的足球教学体系,尤其高校越来越重视足球教学。本文探讨高校足球组合训练法的内在科学性、高校足球教学中的不足及组合训练法的实践应用策略,希望能对提升高校足球教学质量发挥作用。 相似文献
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足球裁判能力的培养与提高,对足球运动的发展起到积极推动作用,是足球竞赛工作的重要保证。本文通过模拟教学手段,结合足球选项课裁判教学的特点,运用模拟临场裁判的实际操作,并施加必要的手段,设计出一套模拟裁判教学程序,达到有效提高学生裁判执法,水平,旨在改进和提高足球选项课法规及执法的教学质量。 相似文献
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李勇 《体育科技文献通报》2015,(1)
足球是一项比较常见的运动形式,是最能体现运动员团队合作精神的运动项目。最为大家所熟识的是世界杯的召开,可以看出足球运动在人们心目中的地位相当地高。在足球基本技术训练的过程中,教练人员往往会寻求各种有效的方法来提高学员的学习效率,我们主要分析的是运动表现训练法。在新时期,一种新型的现代化的教学方式能够提高学员的学习质量和实际的效果,教练人员将实际的足球教学规律与运动表现训练法进行整合,提高了学生的学习动力。本篇文章主要阐述运动表象训练法的相关概况,以及其在足球基本技术训练中的意义。 相似文献
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随着足球运动在我国的普及，足球教育已经成为学校体育教学的重要组成部分。然而，传统的足球教学方法往往不能充分满足学生的学习需求。组合训练法可以提升学生的足球技能和策略理解能力，增强团队协作意识，提高足球教学质量。文章探讨了组合训练法在初中足球教学中的应用价值和创新策略，希望这些策略的实施可以促进足球教学的改革，为足球教学提供新的视角和实践方法。 相似文献
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现代新型足球练习方法的形成,是足球运动不断趋于完善的关键,如何在高校足球教学中制定出适应本校足球教学新型的方法,是当前高校足球教学与训练亟待解决的问题。通过实验对比法对高校足球射门教学环节进行研究,提出了制造隐形空档进行射门的教学法和心理自控能力训练法,从而提高射门成功率。实验结果表明,制造隐形空档进行射门的教学方法和心理自控能力训练法,学生足球射门技术水平普遍得到了提高,射门意识也得到了增强,教学效果明显提高。 相似文献
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运动表象训练法在足球基本技术教学中的运用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
曹建承 《体育科技文献通报》2010,18(7):23-24
遵循现代化教学思想和足球技战术教学规律,结合运动表象教学法,设计出一套全新的教学模式,并成功进行了对照实验,发现在足球教学中运用表象训练法能调动学生自主学习能力,有利于学生掌握正确的技术动作,并能提高学生合理运用技术动作的能力。 相似文献
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许多运动员反映田径训练枯燥、单调,不比足球、篮球训练有兴趣。如何提高田径训练课的兴趣,活跃课堂气氛,发挥运动员完成训练任务的积极性、自觉性,提高训练课质量等是一个很实际、很重要的问题。近几年来,我在田径训练课中,运用“有偿”训练法,收到了较好的效果。现介绍如下,以供参考: 一何谓“有偿”训练法“有偿”训练法是 相似文献
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简要介绍了Visual Basic6.0面向对象可视化编程技术在足球裁判培训的应用，利用它的可视化编程和代码编程技术，建造了虚拟现实的比赛环境，实现了交互式的裁判培训仿真系统，使系统具有可扩展性，可以用于其它内容的培训和教学。 相似文献
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The aim of this study was to quantify the physiological loads of programmed "pre-season" and "in-season" training in professional soccer players. Data for players during each period were included for analysis (pre-season, n = 12; in-season, n = 10). We monitored physiological loading of training by measuring heart rate and rating of perceived exertion (RPE). Training loads were calculated by multiplying RPE score by the duration of training sessions. Each session was sub-categorized as physical, technical/tactical, physical and technical/tactical training. Average physiological loads in pre-season (heart rate 124 ± 7 beats · min(-1); training load 4343 ± 329 Borg scale · min) were higher compared with in-season (heart rate 112 ± 7 beats · min(-1); training load 1703 ± 173 Borg scale · min) (P < 0.05) and there was a greater proportion of time spent in 80-100% maximum heart rate zones (18 ± 2 vs. 5 ± 2%; P < 0.05). Such differences appear attributable to the higher intensities in technical/tactical sessions during pre-season (pre-season: heart rate 137 ± 8 beats · min(-1); training load 321 ± 23 Borg scale · min; in-season: heart rate 114 ± 9 beats · min(-1); training load 174 ± 27 Borg scale · min; P < 0.05). These findings demonstrate that pre-season training is more intense than in-season training. Such data indicate that these adjustments in load are a direct attempt to deliver training to promote specific training adaptations. 相似文献
13.
刘凯 《体育科技文献通报》2009,17(6):25-25,66
少年儿童的足球训练一直是我国许多的体育教学工作者不断研究的问题。为了能够摸索出一套理想的教学方法,本人根据自己在专业实习中所遇到的各种问题,结合体育教学的相关教材、资料,运用理论联系实际的方法,通过对少年儿童身心发育的规律、运动技能形成的规律以及足球技、战术的研究归纳出了现代教学中对少年儿童进行足球阶段训练所要注意的各种问题及训练方法。 相似文献
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沙滩足球训练对足球运动员下肢爆发力的影响 总被引：1，自引：1，他引：0
为了探讨沙滩训练方式对足球运动员体能的影响,本研究选择了足球运动员下肢爆发力素质为对象,选取了40 m冲刺跑、原地纵跳摸高两项具有代表性的下肢爆发力指标,以山东体育学院部分足球专项学生作为研究对象,进行了为期17周(5次/周)的分组教学实验,并得出如下结论:通过对实验前后40 m冲刺跑和原地纵跳摸高成绩的比较和统计学检验证明,与传统足球练习相比,沙滩足球练习提高下肢爆发力的效果更佳,这在一定程度上是由沙滩足球的场地特点和比赛特点决定的. 相似文献
15.
运用录像观察法、文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法、结合运动训练理论和现行足球规则,对冠军球队的比赛阵型、进攻区域、以及主要进攻的途径、方式、效率等进行统计分析,从而从中找到冠军球队在足球比赛中进攻技战术的基本规律,旨为足球训练中的理论提供参考依据。 相似文献
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在多年的足球理论研究和教学实践的基础上设计了十种足球球性技术动作,对足球球性技术的动作要领进行了解释,设计了相应的教学方法,突出了教学重点。 相似文献
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采用对比分析方法,对中、日、韩青少年足球运动员的培养体系中的培养途径、培养目标、教练员队伍建设、训练和教学理念、竞赛体系等诸多因素进行全面的比较研究,深入认识中、日、韩青少年足球运动员培养体系的异同,分析各自的优点与不足,提出了中国青少年足球运动员培养应制定符合我国实际的培养体系,以推动我国青少年足球工作的不断改善。 相似文献
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Maamer Slimani Nicola Luigi Bragazzi David Tod Alexandre Dellal Olivier Hue Foued Cheour 《Journal of sports sciences》2016,34(24):2338-2349
ABSTRACTSoccer players are required to have well-developed physical, technical and cognitive abilities. The present systematic review, adhering to Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analysis guidelines, examined the effects of cognitive training strategies on motor and positive psychological skills development in soccer performance and identified the potential moderators of the “cognitive training–soccer performance” relationship. Thirteen databases were systematically searched using keywords related to psychological or cognitive training in soccer players. The review is based on 18 studies, employing 584 soccer players aged 7–39 years. Cognitive strategies, particularly imagery, appear to improve sports performance in soccer players. Regarding imagery, the combination of two different types of cognitive imagery training (i.e., cognitive general and cognitive specific) has a positive influence on soccer performance during training, whereas motivational imagery (i.e., motivational general-arousal, motivational general-mastery and motivational specific) enhance competition performance. Younger soccer players employ cognitive general and cognitive specific imagery techniques to a greater extent than older soccer players. Combined cognitive training strategies were more beneficial than a single cognitive strategy relative to motor skills enhancement in elite (particularly midfielders) and amateur (i.e., when practising complex and specific soccer skills in precompetitive period) soccer players. In conclusion, it appears that there are differences in cognitive/psychological training interventions, and their efficacy, according to whether they are directed towards training or competition, and the age, standard and playing position of the players. 相似文献
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急性低氧暴露对足球运动员甲襞微循环的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
目的观察急性低氧暴露对足球运动员甲襞微循环的影响及探讨可能的机制。方法让8名北京体育大学体育系男子足球专项运动员晚上在低氧房暴露居住10 h。低氧房中氧含量为15.3%(相当于海拨2500 m)。分别于低氧暴露前1天、急性低氧暴露10 h后测试安静时和定量运动负荷后甲襞微循环的变化。结果急性低氧暴露后,(1)安静时形态积分较高,运动后10 min、15 min的形态积分均比安静时明显降低(P<0.05);(2)运动后即刻的流态积分、总积分均显著高于安静时(P<0.05);(3)运动后5 min、10 min及15 min时,血流速逐渐加快,红细胞聚集程度减轻,积分值降低(P<0.05)。结论急性低氧暴露后,甲襞微循环出现明显的代偿性变化。 相似文献
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"足球操"的创编与运用 总被引：2，自引：0，他引：2
依据徒手操的设计与编排的原则,遵循足球运动的规律和特点,对“足球操”的设计与编排进行研究,归纳总结出科学合理的一系列“足球操”,为足球教学训练提供专门性的徒手操,丰富足球教学训练的手段,从而推动足球教学训练水平的提高。 相似文献