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南拳评分结构与难度动作技术分析 总被引：1，自引：1，他引：0
文章在竞赛新规则下通过对南拳评分结构和难度动作技术的分析,探索南拳竞赛项目制胜规律,为广大运动队提供操作性的借鉴依据。主要运用录像分析法对我国武术套路锦标赛男子南拳项目评判结果进行统计分析,结果表明：优秀男子武术运动员完成南拳难度动作和动作质量的能力较强,新规则难度动作已为多数男子南拳运动员所适应。研究认为：新规则应用中动作质量与演练水平的评判内容、演练水平级间分差等部分问题需要进一步完善。难度动作对运动成绩的影响仍然很大,但大部分运动员都趋于适用。 相似文献
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武术新规则在长拳竞赛中应用现状的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
对2006年全国武术套路锦标赛男子长拳项目评判结果进行分析，结果表明，优秀男子武术运动员完成长拳难度动作和动作质量的能力较强，新规则难度动作已为多数男子长拳运动员所适应。研究认为，新规则应用中，动作质量与演练水平的评判内容、演练水平级问分差等部分问题需要进一步完善，并提出了改进的对策及建议。 相似文献
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现代竞技武术套路已发展到较高的水平。在竞技武术自选套路难度完成和动作质量无规格错误时，对演练水平的要求将会更高。而竞技武术刍选套路的创编是影响演练水平的重要因素。竞技套路的创编要结合武术套路的竞赛规则，依据武术套路发展的规律，以适应现代武术竞技的需要，为竞技武术套路成绩的提高打下良好的基础。 相似文献
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新规则下中国优秀武术套路运动员技术发展的现状分析 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料调研、赛事观察、专家访谈、数理统计等研究方法,确定2006-2009年全国武术套路冠军赛(2009年为十一运会武术套路决赛)参赛运动员为研究对象.对自选拳术类长拳、太极拳、南拳项目的男女前16名,共377名运动员的成绩得分进行单因素方差分析和相关分析.研究结果表明,武术套路竞赛规则的修改对武术套路技术发展起到良好的导向作用.男女运动员的动作质量分、演练水平分、动作难度分与最后得分都紧密相关,但紧密程度有差异性.当动作质量分、动作难度分趋向满分时,演练水平分将起到决定性作用.针对优秀套路运动员技术现状提出建议. 相似文献
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2008年奥运会武术设项的失败加速了竞技武术改革的步伐,为走向国际舞台,竞赛规则几经修改,评判标准越来越规范、客观,比赛竞技性增强、艺术价值更高,但量化精确化的结果必然影响到竞技武术套路编排的变化。一套完美的拳术或者是器械套路,能够充分展示演练者别具一格的演练技巧,甚至直接影响竞赛最后成绩。多数武术运动员在衔接难度之前会有很明显的预备停顿时间,使本该行云流水的演练遭到了切割,严重影响了套路整体的质量;为突出"高、难、新、美"的要求,运动员在编排过程中过分追求韵律、美感,弱化了武术的技击本质,使武术舞蹈化、体操化。本文通过对新的武术竞赛规则进行分析研究,并结合竞技武术发展的趋势,针对性地对武术竞技套路的创编进行了探讨与研究,对创编竞技武术套路提出一些参考和建议。 相似文献
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随着最新武术竞赛规则的实施,对武术套路难度动作的要求越来越高,创造出新颖高质量的难度动作,对运动员竞技水平的提高至关重要;从动作创新的基本原则出发,结合竞技武术裁判法,提出武术套路难度动作的创新方法,并根据武术美学的特征提出创新的要求,为武术难度动作创新者提供参考. 相似文献
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武术比赛是以武术套路演练为基础,武术竞赛规则是武术比赛裁判评分的依据,它遵循的是一种公平与公正的原则。武术竞赛规则即规定的动作内容、数量、规格要求,是与武术运动员的技能和运动形式具有一定的内在因果联系。是反映武术运动在当前所能达到的运动技术水平,同时也引导武术运动的技术向更高层次的规范化方向发展。2003年武术竞赛新规则的推出,从竞技武术的发展来看,它在很大程度上是促进了武术运动竞赛的国际化和规范化,提高了武术比赛的竞技性、可比性。武术竞赛规则的实施对武术套路的创编以及套路的演练水平都产生了一定的影响作用。本文运用观察法、文献资料发、专家访谈法等研究方法,研究武术新规则内容和武术套路的创编质量是非常必要和具有现实意义的。 相似文献
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随着2003年新规则的逐步完善，使得武术套路比赛的评判更加细致、量化。由于专项竞技的特殊性，规则采用时间的逐年延长，对优秀武术套路运动员来讲，动作质量和演练水平的差距越来越小，难度的完成与否直接影响到运动员的比赛成绩，完成难度除了技术层面的因素外，比赛心理因素对比赛的成败起到了举足轻重的作用。 相似文献
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在竞技体育思想的影响下,竞技武术套路在创编、演练、裁判评判标准等方面都发生了很大的变化,这对运动员的身体素质和心理素质都提出了更高的要求。和其他表现难美的项目一样,武术竞赛中心理素质水平的高低,直接影响运动员的运动成绩。文章采用文献资料、逻辑分析的研究方法,对竞技武术套路运动员有关赛前心理训练及比赛期心理调控等方面的问题进行研究,以期为教练员在训练和竞赛中对运动员的教学、指导训练等提供理论上的支持。 相似文献