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《西安体育学院学报》2018,(2):164-172
在我国青少年体质健康水平下降和媒介化社会语境下,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等,对全国4省市的993名青少年进行调查与测试,定量揭示媒介传播对青少年体力活动与体质健康的影响及其理论机制。结果显示:青少年媒介使用行为影响体力活动与体质健康具有明显的两面性特征;体育信息传播成为媒介使用行为促进体质健康的重要手段;体力活动成为媒介传播影响青少年体质健康水平的重要中介。 相似文献
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为探寻近10年以来我国青少年体质健康领域的研究热点以及未来走向,利用Bicomb软件以及SPSS软件对中国知网(CNKI)上搜索的2006-2015年间453篇文献进行关键词共词分析、聚类分析和多维尺度分析.结果显示:(1)近十年来青少年体质健康领域研究的热点与政府出台的相关政策文件和学校体育教学密切相关;(2)青少年体质健康领域研究的热点主要集中在“青少年体质健康现状与促进”“学校体育教学”和“对青少年体质存在的问题、原因以及对策的探讨”三大方面. 相似文献
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运用文献资料、逻辑分析等研究方法,围绕青少年体质健康监测政策协同展开研究,从美国的市场化与多元主体协同体系,日本的政府主导与家庭、学校、社区联合监测模式以及俄罗斯新版“劳卫制”下的政策协同与组织过程保障模式中得到启示。研究认为,青少年体质健康监测政策协同具有主体多元、政府主导、过程渐进、效果有限等时代特征,应在“社会-学校-国家”关系视角下协同推进体医融合,培育核心素养。在社会层面促进多元主体参与,跨部门推动体医融合政策协同;在学校层面以“教学-监测”双循环同向发力培育核心素养;在国家层面优化制度设计,引入“政府主导-市场监督-家长监督”全监督链条,构建管理创新机制,推动青少年体质健康监测政策协同。 相似文献
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青少年体质健康关乎人民幸福、民族振兴、国家富强。中小学体育是促进青少年体质健康、全面发展的关键驱动因素。“双减”政策背景下，为促进广大青少年学生体质健康，运用文献资料、逻辑分析等方法，基于场域—资本—惯习分析框架，对中小学体育促进青少年体质健康的现实困境与纾解路径进行研究。研究认为：中小学体育中孕育“强体、立德、增智、育美、尚劳”功能，具有促进青少年全面发展的价值意蕴。当前，我国中小学体育促进青少年体质健康的现实困境体现在：学校分层体育位置边缘化，学校体育开展的资本保障供给不足，“唯分数论”传统惯习固化，影响青少年体质健康发展。基于此，提出“双减”政策下中小学体育促进青少年体质健康的纾解路径：以提升学校体育场域位置为关键，不断提高青少年运动技能；以不断完善学校体育资本供给为保障，提高中小学生课后体育服务质量；以破除“唯分数论”传统惯习为导向，促进青少年德智体美劳全面发展。 相似文献
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主要运用文献研究、逻辑分析、比较研究等方法，对美国、英国、加拿大、澳大利亚和日本等5个发达国家青少年体质健康促进政策的概况及共性经验进行分析与归纳，研究认为，注重学校、家庭、社区的协调发展，发挥青少年体育组织的积极作用，推动青少年行动计划的实践实施，建立激励政策引导青少年体育锻炼是国外青少年体质健康促进政策的主要经验。据此提出对我国青少年体质健康促进政策发展的主要启示：政府在青少年体质健康促进中的准确定位、发挥社会组织在政策运行中的基础性作用、出台促进青少年体质健康发展的法律法规、建立青少年体质健康多维联动的发展机制。 相似文献
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在对西方社会尤其是美国关注青少年体质健康问题进行历史回顾的基础上,着重分析了美国青少年体质健康促进的有关策略,涉及国家、社区、家庭以及学校等几个层面,最后提出了美国青少年体质健康促进方略对我国青少年体质健康服务体系构建的启示,以期使我国有所借鉴。 相似文献
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运用文献资料法、调查法和逻辑分析法等研究方法,从分析当前我国青少年体质健康现状和影响青少年参与体育活动的因素入手,提出了深化体教融合促进青少年体质健康研究,重视学校、家庭和社会各方面的配合,建立多方协同参与的课外体育活动运行机制。政府应落实相关政策,整合社会、学校等各方资源,为推动青少年体质健康提供良好环境。 相似文献
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运用文献资料法等,对青少年体质健康进行研究。结论：学校、家庭以及社会是促进青少年体质健康的3个重要方面,三方协同促进青少年体质健康需要完善相关的体制和机制。建议：三方协同促进过程中要加强相互间的协调、互动和配合,并且要通过制度建设来保障三方协同促进青少年体质健康的实施效果。 相似文献
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改革开放以来我国青少年体质健康问题的回顾展望 总被引：1，自引：1，他引：0
改革开放以来我国青少年体质健康的发展经历了以学校体育规范化促进青少年体质健康发展;以多元体育思想促进青少年体质健康发展;以体育课程改革促进青少年体质健康发展;以和谐发展为核心理念实现青少年体质健康发展的突破等四个阶段.应该通过全社会共同关注,形成社会合力;落实相关政策法规;培养健康生活方式;完善体质检测体系;继续加强学校体育改革等方面,促进我国青少年体质健康的发展. 相似文献
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我国青少年学生的体质健康水平出现逐年下降的趋势,本文通过运用文献资料法、问卷调查法,逻辑分析法、数理统计法等研究方法,全面分析我国学校体育在促进青少年体质健康发展中所存在的问题,提出科学合理的建议,旨在促进我国学校体育工作的有效进行和增强青少年体质的健康发展。 相似文献
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以人民健康为中心,主动健康为导向,发挥全民科学健身在健康促进、慢性病预防和康复等方面的积极作用,把健康关口前移到健康维护和疾病防控,推动形成“体医融合”的疾病管理与健康服务模式,是健康中国行动的目标与任务。国家运动处方库建设是在健康中国战略指引下,在借鉴学习国外运动处方研究、推广和应用先进成果的基础上,通过对我国运动处方内容系统、运动处方师培训系统、运动处方应用系统的构建,通过健康人群、疾病风险人群、慢性疾病人群、功能受损人群、发展性障碍人群运动处方的制定及运动处方推广应用路径的选择,将我国运动处方的研究、推广和应用向着科学、严谨、规范、深入推进,让具有科学性、针对性、有效性、可操作性并适合中国人体质特点的运动处方惠及我国亿万民众,为增强国民体质、增进国民健康,实现健康中国目标做出应有贡献,为世界运动处方的理论与实践提供中国经验与借鉴。 相似文献
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曹玉洁 《体育科技文献通报》2020,(2):127-130
2016年中共中央发布的《"健康中国2030"规划纲要》,明确指出"健康中国"已经成为国家发展战略。青少年作为中国可持续发展的源泉,如何运用"互联网+"技术为促进青少年体质健康服务,指导现代体育教学改革,并广泛应用于学校体育教育的各个领域,是体育教育工作者需要关心的新问题,已成为现代体育研究的新课题。本文运用文献资料法、理论分析法等研究方法,在阐明"互联网+"与青少年体质健康促进关联的基础上,从学校体育、家庭影响和社会涉入三个方面描述了"互联网+"在青少年体质健康实施中的具体应用,并阐述了"互联网+"与青少年体质健康发展的策略,旨在为新时代背景下提升青少年体质健康,提供快捷有效的途径。 相似文献
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美国学校体育与青少年体质健康促进,从分析、指导、合作到评估,建立了一套科学完善的技术框架。在这一技术框架下,美国青少年体质健康促进取得了较为明显的效果。借鉴美国学校体育与青少年体质健康促进的技术框架,有助于我国将“阳光体育运动”的开展纳入规范化、科学化、制度化的轨道,深入全面地实现对我国青少年体质健康的促进． 相似文献
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董宏 《沈阳体育学院学报》2021,(2):12-19
在抗击新冠肺炎疫情的关键时刻,厘清疫情防控、体育助力、健康中国行动三者内在的逻辑机理,重点对体育在疫情防控中的功能价值进行梳理与分析,结合运动促进健康的治理效能,提出构建健康中国建设的体医融合治理方案。研究表明,体育健身价值是助力全民体质健康的必由之路,体育文化功能是促进全民健康素养提升的现实使然,体育场馆服务功能是创新方舱医院建设的应然之举,体育经济价值是打赢疫情防控阻击战的强大支撑。体育助力疫情防控的实然路径体现在:优化慢性病防治与健康促进的体医深度融合路径;健康知识普及行动纳入到社会生态模型中构建和推广;创新建成环境与健康环境的有机耦合模式;扩宽全民健身战略内涵,引领体育产业高质量发展。在坚持"以人民为中心"的发展理念下,迫切需要建立稳健可持续的体医融合运行机制。体医深度融合是搭建运动促进健康服务治理体系形成的有效进路。 相似文献
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体育活动是促进幼儿身心全面健康发展的重要手段。国家健康战略及人口政策调整、普惠性幼儿园发展和幼儿体质健康状况恶化等因素共同作用,使我国幼儿体育迎来了前所未有的发展机遇。现阶段制约我国幼儿体育发展的因素主要包括政策的操作性相对较弱、缺乏有效的“家园共育”平台、健康评价标准不完善、教学内容不够规范、健康档案缺失、健康管理断层、从业主体复杂、基础理论研究不深入、生活方式改变以及不当育儿观念等。提出优化幼儿体育师资队伍、建立科学的课程体系、构建幼儿体质健康促进信息化平台、加强基础理论研究等相关对策,以期共同解决幼儿体育发展所面临的阶段性难题。 相似文献
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晏全委 《体育科技文献通报》2012,20(11):98-100
采用文献资料法、逻辑分析法。基于我国传统体育养生的发展状况和大众健康促进对于人类发展的重要性与必要性,结合系统论的理论方法,从理论框架的层面提出以大众健康促进为核心的传统体育养生体系构建。确立以我国大众为服务对象,以健康促进为服务目标,以传统体育养生健身方法为服务手段,以基于传统体育养生建立的服务、管理、保障系统为基本系统,形成一个相对完备、开放的服务型体系。以期更好地服务于广大群众的健康。 相似文献
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为了更好发挥大学体育课程改革对大学生体质健康促进的作用,采用文献调研、数理统计以及逻辑分析等方法,以大学体育课程改革与学生体质健康促进的关系为研究对象,分析福建师范大学新旧课改对学生体质健康促进的积极和消极影响,总结出大学体育课程改革项目与学生体质健康状况的紧密联系,从而进一步推进大学体育课程的创新与发展,促进两者间的有序耦合与协调发展,为促进学生体质健康提供参考意见。 相似文献
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在全民健身与健康中国建设均上升为国家战略的时代背景下,探讨健康促进的问题具有十分重要的理论价值与实践价值。该文在深入学习学术界有关健康促进的重要论述的基础上,采用逻辑分析法、综合分析法等研究方法,从理论与实践两个层面剖析了健康促进的理念与方法,从传播到实践的维度阐明了着力推进健康促进的方式方法,旨在不断提升人民群众的身体健康水平,为达成全民健康的愿景贡献微薄之力。研究认为,应充分利用各种媒体来传播好健康促进,健全、完善健康促进的法规制度,推广健康生活方式;应切实做好家庭、学校、社区的健康促进工作,着力推进青少年与老年人群体的健康服务工作,以期使全社会的健康促进工作迈上新的台阶。建议政府的卫生管理部门采取科学有效的方式方法,进一步加大健康促进工作的力度;健全全社会的健康教育体系与健康管理体系,营造全体居民主动改善健康状况的社会氛围,从而不断改善整个社会的健康环境。 相似文献
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运用文献资料、专家访谈、逻辑分析等研究方法对新时期我国城市弱势群体健身服务的政策支持进行研究,目的在于通过研究为我国城市弱势群体健身服务为体育管理和决策部门提供理论参考。文章通过对弱势群体体育健身权利的阐述,深入分析了新时期我国城市弱势群体健身服务的现状及存在的问题,在此基础上提出了新时期我国城市弱势群体健身服务政策支持的有效途径。 相似文献