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美育和体育是学校教育的两个有着特殊关系的重要方面,体育中孕含着美育的因素,负有美的责任,是培养人的形体美和心灵美的特殊手段;而美育又使体育的内容更加丰富。没有美育的体育是不完备的,二者相互渗透,相辅相成,相得益彰。体育中优美事物的内容是相当丰富的,运动中处处体现出美——健康的身体,匀称的体态,漂亮的动作,娴熟的战术配合,清晰规整的场地……这一切,都为体育教学提供了丰富的内容,同时也对体育教学提出了更高的要求。一、通过体育教学与身体美感染学生身体美,是人类健康的身体所呈现的美,它是一种由机体良好的生理和心理状态综合显示出的美,是生命灌注之美。体育教学具有特殊的美 相似文献
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唐玉梅 《体育成人教育学刊》1996,(2)
艺术体操的教学美广西师范大学唐玉梅体育美是以增强体质和提高运动水平为目的，是通过人体运动动态表现出来的，其中动作美是核心。体育教学以传授动作技术为主，通过各种动作美来提高学生学习的兴趣。而艺术体操是典型的以美为重要衡量标准和追求美的运动。它根据女子的... 相似文献
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学校的体育教育对学生进行“美”的教育是学校体育教育的基本任务。而体操教学的特点正包含了此项内容。它是通过身体练习的形式,运用身体姿态来塑造体操的动作形象,姿态优美是它的一大特点。因此,对身体的姿态有特定要求。在完成体操动作时,要求动作达到最大幅度的伸展,优美而协调并要有充分的表现力。因此,在学习体操动作的同时,抓好基本姿态教学,通过体操课教学的具体手段,贯彻对学生的审美教育。 相似文献
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规范即模范、典范。做什么事都要有个规范,体育教学也不例外,只是其规范的内容和要求有它自身的特点。体育教学的目的是使学生在德、智、体、美诸方面都得到发展,其目的主要是通过师生双边活动的技术动作教学过程来实现的。体操技术动作教学除要遵循体育教学的普遍规律外,具体的动作教学又要符合该动作的技术结构,力学原理和学生的实际。由于体操项目,动作类型的多样性、难度的层次性、故更要讲究规范 相似文献
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在以往老大纲规定下的教学模式中，技术教学过于专业化，过于细化。而新大纲强调了以人为本，充分发挥学生这一主体在体育教学中的主观能动性，删掉了许多具体的技术教学的内容，可供选择的内容更加宽泛，提高了体育教学的自由度，拓宽了教师与学生在体育教学中的施展空间，为真正做到发展身心提供了先决条件。由此看来，学校体育中各类运动项目的技术教学就真的不重要了吗？它与动作技能的形成又是什么关系？它在体育教学中应当处在什么地位呢？其实，动作技术是随动作的出现而产生的，有一种动作就有一种动作的技术，不管这个动作是复杂还… 相似文献
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研究发现,有九成"没有固定体育文化项目"的市民"愿意参加或尝试新型体育文化形式",二成"有固定体育文化项目"的人群也"愿意参加或尝试"。因此,为了满足人民群众日益增长的体育文化需求,有必要对体育进行内容与形式上的创新。创新的方法主要有四种:原创、整合、重塑与引进。原创即是创造全新体育文化形态和文化内容的方法,如手杖健身操;整合是将不同类型或性质的体育文化按一定秩序结合起来,在功能上实现优势互补的方法,如海派秧歌;重塑是将原有体育文化的赋予新的时代含义,使之发生质的飞跃的方法,如三林龙狮;引进是吸收、采纳外来的相对比较成熟的体育文化先进形式与内容,如排舞。指出在进行群众性体育文化创新的过程中要注意坚持科学尺度和价值尺度的统一,历史尺度与时代尺度的统一,群体尺度和整体尺度的统一,以促进群众性体育文化能够健康、和谐的发展。 相似文献
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党中央在延安时期,指示文艺工作者对源于民间的传统秧歌在内容上进行彻底的革新,以群众喜闻乐见的形式,推广新秧歌.新秧歌和体育结合,在增强参与人员体质的同时充分发挥秧歌的教育功能,唤起了人民的国家民族观念,使新秧歌成为了民族战争时期宣传政治、宣传抗战的重要载体. 相似文献
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宋波 《哈尔滨体育学院学报》2011,29(3):94-96,100
啦啦队运动（cheerleading）在我国是一项全新的体育运动,是通过身体动作的完美完成及高超技能展示的一种运动。它集中体现了年轻人的青春活力,和健康向上的团队精神;是一种追求团队荣誉的最高境界。本文通过对啦啦队运动文化的起源、发展进行分析,并以2009年世界啦啦队锦标赛为主要研究对象,对中、美啦啦队在比赛中的成套动作难度、表现力、成套创编与完成内容等方面进行分析并找出差异。旨在为今后啦啦队运动在中国的推广以及更好地发展提供参考和借鉴。 相似文献
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在体育教学中进行审美教育可以使学生通过自觉的体育实践活动塑造美的形体、美的情操,提高审美能力。其基本方法是：深入挖掘体育教学中美的因素;力求讲解的语言美和示范的动作美;注意体育教学的方法美与场地器材的布置美。 相似文献
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近几年随着校园运动形式和运动内容的变化,啦啦操渐渐进入学生的选择范围,它以动感的音乐、活泼的动作吸引着学生,它以一种新型的教育形式逐渐进入校园生活,被老师和学生选择。在啦啦操运动中,舞蹈的柔美可以融合到啦啦操当中,体操的健美也可以运用到啦啦操中,还可以结合惊险的技能动作及调和动感节奏的音乐,同时啦啦操运动还可以展示运动员的健康精神美、服装美、身体姿态美、心理健康美等,集多种美于一身,在练习过程中,学生的生理心理健康都得到了很好的效果,在运动中释放压力,在运动中增强身体素质,为终身体育打下坚实的基础,啦啦操的蓬勃发展趋势,在中小学校广泛开展是必然的,也是势在必行的。 相似文献
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示范是指在体育教学中,教师做出可供学生的典范动作,它作用于学生的视觉分析器,使其获得动作形象感知,形成动作表象,也是让学生了解动作的结构、速度、节奏、幅度等,是体育教学中最常用的一种直观教学法;也是体育教学的关键。1、体育教学示范的形式、方法和运用1.1正面示范教师面对学生,按规定的方向做动作的示范形式,多用于显示动作正面或左右方向、路线。如 相似文献
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文章通过对黄河流域9省920个区县民间秧歌文化的区域性研究,发现黄河流域的秧歌种类繁多、覆盖面较广,普及率高,特别是在山西地区,并且具有目的多元性、秧歌活动时间安排的固定时日与普及发展、活动地点多样化、参与对象大众化等特点。此外,其队形的千变万化,动作各具特色,使黄河流域的秧歌营造出一种多为轻松、欢快、热烈的氛围。 相似文献
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通过创意体育表演实践和对参与者的问卷调查发现,创意体育表演是大学课外体育的全新形式,它通过创意性设计,把音乐、舞蹈、游戏等有机融合,用多元化表现形式来实践体育活动,能够提高学生对体育文化的认识,引导和带动大学生参与健身锻炼,形成运动习惯,促进学生全面发展。它具有广泛的参与性、浓厚的趣味性,并有利于培养学生的集体主义精神,是一种实现大学体育教学改革的有效手段。建议拓展创意体育表演活动的内容、形式;完善其评判方式;加入"创意解说"等。 相似文献
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《体育与科学》2014,(4)
体育是一种人类的身体运动文化。身体动作是体育的基本构成单元,承载并表达着千百年来不同文化赋予体育的不同价值和观念。体育活动中身体动作的文化价值和意义是体育人类学首要研究对象。回顾和梳理文化人类学的身体动作研究成果,一方面将显示体育人类学身体动作研究的立基之地,也将有助于明确其在体育研究和身体研究中的位序和独特价值。在分别阐述了马塞尔·莫斯、伯德惠斯特尔、康纳顿三位人类学家对身体动作的经典研究后,得出两点启示:(1)文化塑造了身体动作,应秉持文化整体观全面理解体育及其身体动作;(2)体育人类学对身体动作与文化关系的系统研究,不仅有助于深化对民族传统体育的研究和开发,也将丰富和完善身体人类学和民俗学身体研究的学术版图。 相似文献
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体育舞蹈是源于西方国家的一种舞蹈形式,有着丰富的文化内涵和悠久的历史进程,是体育与艺术的高度结合,它通过各种多姿多彩的优美人体动作展现其美学特征,给人一种美的享受.本文通过文献资料法和逻辑分析法对体育舞蹈进行体育美学角度的分析,并研究其美学价值.结论:今后体育舞蹈运动的兴起和发展,须从新的理论、新的视角去深入研究,才会有本质上的突破和飞跃式地发展. 相似文献