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通过学生体质健康标准的测试，对目前唐山市四所高校实施《国家学生体质标准》的情况进行全面调查和研究，分析唐山市四所高校执行《国家学生体质标准》的现状和存在的问题，并对所存在的问题进行探讨和分析，为今后更好地实施《国家学生体质健康标准》提供有益的参考。 相似文献
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通过问卷调查、专家访谈、数据统计等方法，对广东省高校实施《学生体质健康标准》工作现状和可持续发展状况进行全面调查和研究，结果显示，广东省高校在实施《学生体质健康标准》（以下简称“标准”）中存在着实施《标准》宣传不力、普及率不高、测试仪器质量、测试方法、评价标准、测试结果的准确性存在一定的问题，并对存在的问题提出了相应的对策。 相似文献
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了解和掌握安徽高校《国家学生体质健康标准》实施现状和测试不合格情况,为学校体育教学的改革和教育职能部门的决策提供参考依据。采用文献资料、社会调查、数理分析等方法,对安徽高校《国家学生体质健康标准》实施现状进行了研究,结果表明：安徽省75．3％的高校已经执行《国家学生体质健康标准》,2008年到2010年分别有9．87％、12．81％和12．94％的学生测试不合格,男生测试不合格的项目主要是肺活量体重指数,女生主要是50m和仰卧起坐,分析了学生测试不合格情况,建议要加大测试经费的投入,取消测试成绩与各种评估考核挂钩,提高测试仪器的质量,修改部分项目的及格标准。 相似文献
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广东省高校实施《学生体质健康标准》工作现状调查与可持续发展研究 总被引：2，自引：0，他引：2
通过问卷调查、专家访谈、数据统计等方法，对广东省高校实施《学生体质健康标准》工作现状和可持续发展状况进行全面调查和研究，结果显示，广东省高校在实施《学生体质健康标准》（以下简称“标准”）中存在着实施《标准》宣传不力、普及率不高、测试仪器质量、测试方法、评价标准、测试结果的准确性存在一定的问题，并对存在的问题提出了相应的对策。 相似文献
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根据2007年正式颁布的学生体质健康标准，对长安大学2007级、2008级学生健康体质指标进行测试，并对学生的身高体重指数、肺活量体重指数、耐力指数等测试结果进行分析，进一步得出《学生体质健康标准》的几点认识，从而比较准确的反映综合性院校学生体质健康状况的特点。通过对长安大学体质健康测试的状况进行总结和分析，旨在对高校实施《学生体质健康标准》提出问题探讨和建设性的意见。 相似文献
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基于建设开放型政府的时代背景，公平与质量兼顾的教育理念，集中力量办大事的发展逻辑是《国家学生体质健康标准》测试结果公示实施的基础动因。但《国家学生体质健康标准》测试结果公示实施的面不够广，具体体现在参与地区少，公示领域窄；《国家学生体质健康标准》测试结果公示实施的点不够深，具体体现在应付性、随意性、片面性的公开居多。其原因在于信息保密的惯性思维，公示的法律约束有限，公示实施的模糊规定。通过赋予《国家学生体质健康标准》测试结果公示的法律地位，明确《国家学生体质健康标准》测试结果公示的责任机制，构建《国家学生体质健康标准》测试结果公示的评价体系，加大《国家学生体质健康标准》测试结果公示的价值利用，是推进《国家学生体质健康标准》测试结果公示实施的基本方略。 相似文献
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在高校体育工作改革不断深化之际，《大学生体质健康标准》已在高校全面实施。笔者通过对《大学生体质健康标准》在实施过程中软件环境、硬件设施和组织协调管理等方面存在的问题和实施难点进行分析，从而正视问题并提出了有针对性的对策，以促进《大学生体质健康标准》的健康实施。 相似文献
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通过对12253名各年级学生身高体重指标、肺活量、立定跳远、台阶试验、握力等测试指标进行2002年版《学生体质健康标准》试行方案与2007年版《国家学生体质健康标准》两种标准的评价比较，对高校实施《国家学生体质健康标准》的理论与实践的探索实践，结果表明：大部分学生体质健康综合评价良好，平均分值进入及格成绩段，女生的体质健康水平略优于男生，04、05级学生体质健康水平略优于02、03级，但仍有三分之一以上的学生处于不及格成绩段。因此，进行适当调整评价标准是合理的，但新标准中部分项目标准大幅提高的幅度值得进一步商榷。 相似文献
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对高校实施《学生体质健康标准》的研究 总被引：34，自引：0，他引：34
陈东岗 《武汉体育学院学报》2003,37(4):100-102
研究认为：在高校实施《学生体质健康标准》时应以学生为主体，提高学生参与的自主性，实现教与学的互动。建立有效的体质健康测试系统与运行机制，不断完善高校学生体质健康测试系统。 相似文献
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以南通市高校《国家学生体质健康标准》实施情况为例,通过文献资料、访谈、问卷调查等方法,对不同类型高校《标准》测试过程进行研究,分析存在的问题,为相关部门和学校进一步实施《标准》提供理论依据。调查显示,不同类型高校中,民办高职院校在测试前的培训、测试仪器的准备、测试过程的管理和监督方面与公办院校相比存在较大差异,并对《标准》的实施过程产生较大影响。 相似文献
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在《国家学生体质健康标准》的实施背景下,以＂健康第一＂为指导思想,以＂终身体育＂为主线,构建了能有效地促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼,养成经常锻炼的习惯,提高自我保健能力和体质健康水平的高校公体乒乓球教学新体系,并经过1学期的实践表明,该新体系在提高学生体能和运动能力等方面均优于传统教学体系。 相似文献
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以南通市高校《国家学生体质健康标准》实施情况为例,通过文献资料、访谈、问卷调查等方法,对不同类型高校《标准》实施情况进行分析,找出存在的问题,为有关部门和高校及时调整和改变《标准》实施策略提供理论依据。不同类型高校特别是民办高职院校在《标准》实施过程中存在测试场地、器材和人员配备的明显不足,在一定程度上影响了《标准》的及时、有效的实施。职能部门的监管力度有待加强,相应的管理、检查、通报制度有待完善。 相似文献
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对建国后不同时期的体育锻炼标准的出台背景、标准的测试项目及各标准及格成绩进行分析,论述标准的演变过程,揭示标准之间存在的内在联系,并从对比中找出《国家学生体质健康标准》（2014修订版）实施的可行性与不足之处,旨在为加强现代学校体育的教育工作及提高我国体质健康水平提供参考。 相似文献
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通过文献资料法，问卷调查法，访谈法，数理统计的方法对我校《国家学生体质健康标准》60分下的学生的体育生活方式作了调查和分析，并对增强我校这一特定群体对象的体质健康提供对策和理论依据。 相似文献
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《国家学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是学生体质健康的个体评价标准.《标准》的完善与实施将对促进和激励学生积极参加体育锻炼,养成体育锻炼习惯,不断增强体质起到重要的作用.文章根据新旧《标准》的内容进行对比分析和研究,为学生、家长、教师更好的解读最新《标准》内容奠定基础. 相似文献
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体质教育18年动态分析 总被引：1，自引：0，他引：1
以 198 1～ 1985年和 1991～ 1995年浙江海洋学院师范类学生《体育健康卡片》和《大学生体育合格标准》卡片资料为样本 ,对学生从入学到毕业的身体形态、机能和素质的发展、变化进行动态分析。结果表明 :师范类学生身体形态中的身高趋于稳定 ,体重、胸围有所增长 ,身体匀称度、充实度有所改善 ;肺活量有明显的提高 ;速度、力量、爆发力、耐力等素质有显著提高。80年代的学生 2年级后成绩开始下滑 ,90年代实施《大学生体育合格标准》以来 ,各项指标连续保持增长的趋势。 相似文献
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《体育与健康课程标准》实施过程中应注意的几个问题 总被引：21，自引：5，他引：16
季浏 《上海体育学院学报》2006,30(4):76-79,91
国家基础教育课程改革实验区开展《体育与健康课程标准》实验以来,取得了显著的成绩,但在实施过程中还存在一些认识“误区”。从“健康第一”指导思想与运动技能学习之关系、新型学习方式与传统学习方式之关系,学生的运动兴趣、三级课程管理、学习评价的可操作性等方面,对存在的认识“误区”进行疏导;分析影响《体育与健康课程标准》实施的几个观点。提出:应正视课程改革中存在的问题,坚定深化体育课程改革的信心和决心。 相似文献
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《"健康中国2030"规划纲要》提出了"《国家学生体质健康标准》达标优秀率25%以上"的目标,如此明确的目标尚属首次,表明中国已经决心把增强学生体质作为实现健康中国的标志与途径。目标盯准"达标优秀率25%"是因为优秀率的提高最为响亮且难度适中。《国家学生体质健康标准》成为《"健康中国2030"规划纲要》的标尺后,其本身的可信性、有效性、精确性必然被严格要求和审视,但《标准》本身的诸多问题已经存在,具有7方面的失效现象。要使《国家学生体质健康标准》的达标成为促进学校体育工作的动力源和有信度效度的评价标准,第一步的工作要实现其可信的、科学的、全面的、精准的测量;第二步的工作要实现具有针对性、工作性和警示性的体质数据的精准分析;第三步的工作是要通过科学有效的工作实现平台化、责任性、个性化、实效性、共管性的精准干预。 相似文献