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吴霞 《山东体育学院学报》2012,28(4):109-112
通过对我国综合性高校留学生武术教学现状的调查分析,针对研究结果提出:武术教学内容应多样化,以传统套路、太极拳剑为主,其他项目放在课外的校内武术协会或武术社团;教师方面为校内和校外专家聘请相结合;创编适合留学生学习的武术双语教材;为鼓励和激发留学生学习武术的热情,武术管理部门与推广部门的合作,创造类似"CCTV汉语大赛"的"CCTV留学生武术大赛";学校应给留学生武术课以学时学分为保证;改善留学生教学基础设施。 相似文献
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武术与音乐的融通及其传播价值 总被引：1，自引：0，他引：1
武术与音乐的结合出现在第九届世界武术锦标赛上,引起社会的广泛关注。文章运用文献资料法、逻辑分析法,详细阐述了武术与音乐在其表达的情感性、具有的创造性、蕴含的文化性上的相通相融之处。基于此,文章指出了武术与音乐相结合在武术教学和国际推广中的意义。 相似文献
3.
在初中武术教学中引入理论与实践相结合的教学模式,能有效激发学生对传统武术学习的兴趣,应成为学校与教师的教学方式。本文将结合初中武术教学的推广现状开展分析,通过总结平时武术教学中存在的各种问题,进而提出提升武术教学质量的解决策略,以期能进一步提高初中武术教学的整体水平。 相似文献
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刘彩平 《西安体育学院学报》2011,28(4):468-470
武术已被列入中国非物质文化遗产的保护行列。武术的发展,不仅需要保护,而且需要传承;不仅需要理论,而且需要实践。武术的发展仅停留于"理论"保护却不能付诸于实践传承。武术的被"分解"使武术传承陷入了尴尬境地。武术拳种对民族文化的保护、传播与发扬具有重要意义。武术的发展需要遵循:理论研究与技术实践相结合,拳种模式与其他拳种相结合,静态保护与动态保护相结合,民间力量与学校力量相结合。 相似文献
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文章运用问卷调查法对湖北省20所中小学和11所非体育高校的师生进行调查研究,以期从中找出学校武术发展的阻碍原因。结果表明,学校武术发展的障碍因素主要有：根深蒂固的教育体制与学校武术教育目标相悖,主体需要的变化与学校武术特点的制约,主体需要与学校武术教学内容、教学形式不一致,武术教育体系的不完善与学校武术价值功能方面的实现等,并提出学校武术发展要坚持学校武术继承性和时代性相结合,统一性与灵活性相结合、民族性与世界性相结合。 相似文献
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武术教学与训练要以体育教学与训练原则为准绳,结合武术运动的自身特点,对体育教学与训练原则在武术中的运用进行探讨。分析认为:教师主导作用与学生自觉性相结合的原则、直观与思维相结合的原则、系统与专题教学相结合的原则、一般要求与个别对待相结合的原则、合理安排运动负荷的原则和从难、从严、从实战出发的原则等六个方面原则对武术教学与训练起到指导作用,为武术教学与训练的研究提供理论依据。 相似文献
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"北京2008奥运会武术比赛"之后至武术入奥这段时期称之为"后奥运",在此相对较长的时段里武术发展应以普及与推广为首任,这是研究的逻辑起点。武术普及与推广应基于武术文化遗产挖整与保护的前提、武术整体与和谐发展的原则展开,前者确保传承无虞,后者为凝神聚力之策。鉴于"普及与推广"的基础性、大众性、公益性意指,研究着重撷取武术的学校教育、全民健身、旅游3个方面深入探讨,最后提出了构建"地域武术特区"的设想。 相似文献
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文章主要运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑归纳法等研究方法,对杨浦区部分高校武术教育发展现状与对策进行研究,主要研究了学生对武术认知程度、了解武术的途径、武术课教学现状、存在的问题及武术教育对策。结果表明：为了更好的推广学校武术,应改进教材,提高教师教学水平,建立专门的研究、推广机构等。 相似文献
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关于高校武术教学中培养学生学习兴趣规律的研究 总被引：8，自引：0，他引：8
彭洪涛 《沈阳体育学院学报》2005,24(2):127-128
根据部分高校武术教学不景气的现状,利用学习心理学的相关理论,研究在武术教学中培养学生学习兴趣的"五结合"规律,即直接兴趣与间接兴趣相结合,中心兴趣与广阔兴趣相结合,好奇心、求知欲与兴趣相结合,兴趣与注意相结合,兴趣与努力相结合规律。 相似文献
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在如今纷繁复杂的文化环境中,传统武术文化环境受到威胁,武术“文化空间”正渐离大众视线,面临被现代化社会环境、生产方式所呑嘆的危机。因此,探索当下武术“文化空间”生存路径的意义重大且时间紧迫。为科学合理地保护传统武术文化,通过研究武术“文化空间”构建的具体方式,试图做好武术“文化空间”的复原、移植和开拓工作,让传统武术文化得以在现代化的新环境中如鱼得水。 相似文献
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武术教材建设回顾与发展趋势的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献资料法、逻辑法、访问调查法,对目前国内各级各类学校武术教育中的教材建设和使用现状进行分析,归纳出当前该领域研究的主要特点及存在的问题;并对武术教材建设的发展趋势进行了展望和预测;对创新武术教学有着积极的意义,并为今后建立一流武术教材提供重要的参考。 相似文献
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中华武术是受中国传统儒、道、墨、释等文化影响而形成的一种体育文化，讲求武德伦理、自修兼济、艺术审美，蕴含着儒家的仁义思想，墨家的非攻思想，道家的自然思想，佛家的救世思想，强调身心一元；目前中国电视对武术以固定化栏目传播的主要是技击武术。对武术技击的放大传播从某种程度上戕害了武术文化，导致了受众对武术的误解，从长远来看不刹于武术文化的整体传承；在后奥运时代中国传统文化复兴的背景下，武术电视传播需以“文化传播”为魂，采用“文化、技击、艺术”等多元传播形态，运用多种节目形式展现武术的“原貌”与“全貌”。 相似文献
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武术运动是我国一项极具民族特色的传统体育项目。文章结合青少年的生理、心理特点,从弹跳力训练的最佳时机、在武术中的应用、训练的要点三个方面简要地对弹跳力训练进行探讨,并结合训练实际对武术运动员弹跳力训练提出几点训练方法,目的是使武术运动员的弹跳力训练更加合理、系统、科学。 相似文献
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杨红光 《中华武术(研究)》2020,(4):87-90
随着《健康中国2030规划纲要》的出台,健康中国正式上升到了国家战略,武术作为中国传统文化的精华与国粹项目,理应在健康中国进程中发挥积极作用。本文在解读健康中国内涵与分析武术健身健心作用的基础上,提出了在健康中国视阈下武术发展战略的调整建议:考虑民众武术需求,调整发展理念;创新发展思路,鼓励群众参与;针对不同武术领域,改革发展方法;加强健身功能宣传,营造舆论环境;提供保障条件,发挥武术健康促进作用。 相似文献
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文章采用文献资料法和访问调查法,对提高武术选项课教学质量的有效途径进行了探讨。认为抓好武术基本功教学是提高武术选项课教学质量的基础;按武术攻防技击性特点教学是关键;采用灵活多样的教学方法是前提;熟悉教材、编写好教案是重要环节。 相似文献
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武打片是中华传统武术文化的表现手段和传播方法之一,武术不仅具有技击的特性,而且每一个细微的动作都体现着武德——武术的灵魂。当今社会道德沦丧,国民道德素质下降,亟需建设符合时代发展需求的道德规范体系,武德的丰富内涵有助于建设社会道德准则。武打片也是传播武德的有效途径之一,它有着广大的受众并且对武德的宣传起促进作用,加快社会道德规范体系的构建,为打造和谐社会奠定坚实的基础。所以武打片中的武德教育具有时代性的社会意义。 相似文献
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为加强高校武术课程思政教学改革,充分发挥武术课程育人功能。采用文献资料法、逻辑分析法等,对我国高校武术教学改革的实践路向进行探索。研究认为:"课程思政"理念下我国高校武术课程教学改革以立德树人、育人报国和全面发展为目标;以领略武术冠军风采、组织校园武术赛事和打造互联网+武术为教学方略;以构建武术知识体系、丰富武术教学案例、凝练武术育人成效、领悟武术运动内涵、宣传武术运动文化、建设武术精品课程为改革举措。 相似文献