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《体育科技文献通报》1999,(7)
G837.3 9903224广场运动艺术—团体操设计方向之研究[刊,中,I]/黄宽柔∥体育学刊.-1998(2).-101-103参3(XH)团体操∥表演∥设计笔者通过对国内外26个大型活动开、闭幕式团体操或文体表演的资料研究,及5次参加国内外大型团体操创编的实践,提出了“突出表演特点,展示宏伟气势,发展独特语汇,提高艺术品位”的团体操设计方向,旨在使我国传统的广场运动艺术-团体操青春常驻,令运动会开幕式表演更具特色。 相似文献
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运用文献资料法、录像观察法、对比分析法和归纳演绎法,对2010年广州亚运会开幕式文体表演所体现的艺术特点进行分析与研究,总结归纳广州亚运会开幕式艺术特点中存在的问题,以期为今后再次承办大型体育盛会的构思和设计提供借鉴。 相似文献
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奥运会开幕式已成为各承办国展示国家形象的重要窗口,运用文献资料法、录像观察法和对比分析法,对近8届奥运会开幕式表演的体育艺术文化进行研究与分析.总结出近几届奥运会开幕式表演中体育艺术的特点和创新点,提出其文化发展趋势,以期为日后的奥运会开幕式表演和体育艺术文化研究提供一定的指导. 相似文献
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试述难美类体育项目有关艺术创编的思维特征 总被引：3，自引：1，他引：2
郑丽冰 《武汉体育学院学报》1999,(3)
从创造心理学的角度,分析了难美类体育项目及大型文体表演有关艺术创编的思维特征和程序 相似文献
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广场运动艺术──团体操设计方向之研究 总被引：20，自引：2，他引：18
笔者通过对国内外26个大型活动开、闭幕式团体操或文体表演的资料研究,及5次参加国内外大型团体操创编的实践,提出了“突出表演特点,展示宏伟气势,发展独特语汇,提高艺术品位”的团体操设计方向,旨在使我国传统的广场运动艺术──团体操青春常驻,命运动会开幕式表演更具特色。 相似文献
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采用文献资料法等分析全息投影技术的应用优点和趋势,以及大型体育表演编排的特点,旨在为大型体育表演变编排提供一种新的思路,促进现代大型体育表演艺术体系的形成。主要结论:全息投影技术摆脱了以往计算机编程模拟设计的繁琐步骤,以其独特的360度全息成像,克服了计算机平面3D模拟设计的缺陷,具有更真实的立体成像、更接近实际演练的舞台效果,超越以往死板的编排方式,为大型开闭幕式、大型赛事的体育表演提供了更好的编排技术与创意。 相似文献
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采用文献法、专家调查法、视频影像观察法等,从历史学、社会学、文化学、艺术学及体育学等角度,从概念的内涵与外延、类型与特征等对奥运会开幕式表演艺术设计规律进行了系统研究.研究表明:奥运会开幕式表演艺术可分艺术作为体育元素的开幕式表演艺术、体育作为艺术素材的开幕式表演艺术、体现民族性和时代性的开幕式表演艺术等三类.奥运会开幕式表演艺术具有表演主题的鲜明性、表演内容的丰富性、表演语汇的世界性等九大特征. 相似文献
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彭代斌 《体育科技文献通报》2009,17(5):63-65
体育活动对于幼儿创造性思维的激发和培养具有自身的特点和优势,本文运用文献资料法、逻辑分析法对体育活动中如何激发和培养幼儿创造性思维作了初步的探讨。 相似文献
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艺术体育人才培养研究 总被引：2，自引：0，他引：2
随着体育与艺术的不断融合,艺术体育人才的社会需求越来越强烈,这为高等院校体育专业培养艺术体育专门人才提供了契机.结合艺术体育人才的培养过程,对人才培养的可行性进行研究.艺术体育的研究方向主要包括体育竞赛和表演类项目同相关的艺术形式结合的部分,具体研究方向为:艺术体育设计、体育音乐、体育美术、体育类舞蹈、体育表演等.艺术体育专门人才可以界定为从事艺术体育领域研究与实践的、有一定的知识、技能和良好道德素养的人才.社会对艺术体育人才的需求主要表现在社会先导性需求大大高于人才的培养;以主要艺术体育项目为热点,带动相关项目持续升温,造成了人才的短缺.因此认为,艺术体育人才的培养势在必行. 相似文献
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艺术设计中的组合思维 总被引：1，自引：0，他引：1
马茜 《徐州教育学院学报》2004,19(4):123-124
作为创造思维形式之一的组合思维，在当今艺术设计中应用十分广泛。文章结合古今中外的设计理念，概述了艺术史上和艺术设计中的组合思维，探讨了艺术设计中运用组合思维的原则和方法。 相似文献
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在现代竞技体育中,教练员的思维方式直接决定了运动员能否获得优异成绩。文章分析了教练员思维方式的形成及其构成要素,以促进教练员水平的提高。 相似文献
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我国优秀电子竞技运动员操作思维特征 总被引：1，自引：0，他引：1
电子竞技实际比赛过程中,运动员对鼠标键盘的高超操作能力和对游戏场景的快速反应能力实际上是其高水平操作思维能力的外化体现,因此研究此项目运动员的操作思维特征对揭示其竞技能力构成特点有着重大意义。通过研究,证明电子竞技选手与其他群体在操作思维能力上存在的差异,并在此基础上分析电子竞技选手竞技过程中的思维特征。 相似文献
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武术套路传统思维与本质特点 总被引：4，自引：1，他引：3
梅杭强 《天津体育学院学报》2003,18(4):47-50
为了揭示武术套路内涵的传统文化价值，从武术套路传统思维和本质特点入手，研究分析了武术套路传统思维的方式、内容与本质特点，提出武术套路传统思维主要有形象性思维和关联性思维两种方式。形象性思维赋予武术套路表演艺术化、技术系统化、动作形象化的特点；关联性思维使武术套路技法多变、动作规格完整与严谨。武术套路传统思维的本质特点是注重具体现象、实用性和开放性。 相似文献
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在体育课技术动作教学中培养学生的思维能力,使学生在学习理解知识、技术、技能的过程中,提高他们思考分析、比较、综合判断和归纳概括的能力。充分发挥学生在学习过程中的主体作用,有利于激发其学习的积极性,提高其智能、体能,从而达到良好的教学效果。 相似文献
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排球比赛中运动员思维特征及思维能力的培养 总被引：4，自引：0，他引：4
从分析比赛中运动员思维活动的特征着手，简明了思维能力在高水平排球比赛中所起着的微妙的，不易被人们重视的作用，对思维能力发展对策进行了探讨。 相似文献
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While complexity thinking features increasingly in the education and physical education literature, there remains a paucity of research presenting evidence of the influence that complexity principles have on learning. We further advocate that more work with complexity thinking is required to investigate how teacher educators engage with key complexity principles in their work with students and teachers. Accordingly, in this paper we investigate how one group of teacher educators, the Developmental Physical Education Group (DPEG), have grappled to develop their own knowledge of complexity thinking while concurrently attempting to support students and teachers in their efforts to apply these principles within local schools. Employing methodology from self-study, the paper provides data from two focus group interviews carried out in 2012 and 2014 in which six members of the DPEG discuss how they wrestled to understand, share and support the application of complexity thinking in practical contexts. In particular, the paper explores how the group members worked with complexity principles such as self-organisation, emergence and ‘the edge of chaos’ to develop innovative pedagogical strategies with children, students and teachers. Findings from the study reveal how all members of the DPEG, in their initial engagement with complexity principles, raised questions about their personal approaches to the teaching and learning process but also struggled to use the principles to inform their practice. Two years later, however, as the group’s confidence with complexity thinking grew, the members had created a shared understanding and language around complexity thinking, were more comfortable debating issues around complexity and also describing how key principles had impacted upon their pedagogical strategies in practical settings. 相似文献
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正手高远球是羽毛球各项技术的基础,准确、科学、有效地掌握正手高远球是儿童初学期提高羽毛球兴趣、提高羽毛球技术水平的关键所在。本研究结合儿童的心理、心智特点,把握影响儿童运动的主要因素,运用新的教学方法——逆向思维教学法对儿童的正手高远球进行实验教学。实验证明:运用逆向思维教学法比传统的正向教学法在儿童的兴趣、技术掌握上都占据较大优势。建议:在正手高远球这个基本技术上,应多运用逆向思维教学法提高儿童学习的兴趣、锻炼儿童的意志品质、增强技能学习能力。 相似文献
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篮球课是高校体育教学的主要内容之一。文章运用文献资料研究方法、访谈法等研究方法,阐述了创造性思维的概念特点及如何通过篮球教学来拓展大学生的思维能力、发挥学生的主体性、培养学生的创造性思维来促进能力和智力的发展,从而有效地提高篮球教学质量和学生的综合素质。 相似文献