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本文在阐释科研团队内部知识整合理念的基础上,以复杂适应系统理论为基本分析视角,从团队式生产行为、参与人角色的多重性、知识整合模式的多样化、主客体相互作用等多个维度论述了团队内部知识整合的内涵,并从行动主体构成、主体联系多样化、主体的自组织和适应性进化行为、鲁棒性、复杂自适应性以及团队内部知识整合的不确定性等方面剖析了团队内部知识整合的特征,以及知识整合的复杂适应流程,最后从个体参与规则和总体的利益分配规则等角度论述了团队内部知识整合规则。 相似文献
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增强高校科研创新团队内部知识转移绩效时于提高组织学习能力、促进组织蓬勃发展具有重要意义.通过来自于江苏省高校科研创新团队成员的136份有效问卷调查,从知识特性、情境特征、知识源特征、知识接收者特征四个方面,实证研究了高校科研创新团队内部知识转移的关键影响因素.经过统计检验,验证了知识因果模糊性、学习文化、制度支持、知识源沟通编码能力、知识接收者沟通解码能力、吸收能力、团队规模、团队结构对于高校科研创新团队内部知识转移绩效的显著性影响.通过识别关键影响因素,提供管理策略,以促进知识转移绩效和知识创新. 相似文献
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产学研协同创新团队知识转移的特征与内涵研究 总被引：1，自引：0，他引：1
知识转移是产学研协同创新活动的本质,是产学研协同创新活动的必要过程。科学定义产学研协同创新团队,并从目标层面、操作层面和组织层面探析产学研协同创新团队的特点。基于上述理论分析,剖析产学研协同创新团队知识转移的特征,包括:知识转移的任务复杂性、转移主体之间的知识深度距离较小且知识宽度距离较大、转移的知识以隐形知识为主、团队内部信任关系建立时间较长及多重调控。最终,从目标、要素、过程和关键环节等方面阐释产学研协同创新团队知识转移的内涵。 相似文献
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从知识转移过程与知识吸收角度构建高校科研团队知识增长影响因素模型,采用结构方程模型(SEM)对已构建的模型进行实证分析。结果表明：知识主体、知识特性、知识环境和团队特征4个因素影响高校科研团队的知识增长,其中知识主体与团队特征因素路径系数相对较大,对知识增长产生较为显著的正向影响。认为可以从发挥知识主体的主观能动性,重视知识质性在团队知识增长中的作用,搭建交流平台、完善激励政策,调整组织结构、营造共享氛围等方面采取措施,促进高校科研团队的知识增长。 相似文献
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科研团队学科背景特征对创新绩效的影响——以知识交流共享与知识整合为中介变量 总被引：2，自引：1，他引：1
科研团队是科技创新活动的主要组织形式,但团队运作并非一定就能带来较高创新绩效。在科研团队内部,成员之间的价值观差异和知识交流障碍对于团队的科技创新活动来说尤为重要。从知识管理和知识创造的视角,科研团队成员之间的知识交流、知识共享和知识整合,对于科研活动的创新绩效影响和作用机理非常值得研究。在前人研究的基础上,通过对相关变量测量量表的修订,选取北京、广州两地重点高校80支科研团队进行问卷调查,获取大样本数据,通过统计分析,揭示了科研团队成员学科背景特征、团队成员之间知识交流共享和知识整合对团队创新绩效的影响,明确了加强知识管理对于提高科研团队创新绩效的重要性。 相似文献
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中小型科研系统图书馆知识服务模式初探 总被引：1，自引：0，他引：1
文章在从知识服务的内涵和特征、知识服务和信息服务的关系等方面论述知识服务的内涵及特征的基础上,对中小型科研系统图书馆知识服务的5种主要模式进行逐一分析,并从树立服务理念、建立知识服务保障系统、完善和深化学科化服务和情报服务以及构建专业化知识服务平台等方面探讨中小型科研系统图书馆知识服务的应用策略。 相似文献
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以来自于73个高校科研团队的432名高校科研团队成员为研究对象,采用问卷调查的方法,探讨高校科研团队创造力形成的影响机制,并验证团队知识整合能力是否在其中起到中介作用。研究结果表明,任务的复杂性、任务的自主性、领导魅力、获取支持、一般异质性、专长异质性、创新支持、参与安全感和互动频率对团队创造力具有显著的正向影响;团队任务特征、团队领导特征、团队成员特征和团队过程特征对团队知识整合能力具有显著的正向影响;团队知识整合能力对团队创造力具有显著的正向影响,团队知识整合能力在团队任务特征、团队领导特征、团队过程特征与团队创造力之间起到部分中介作用,而在团队成员特征与团队创造力之间起到完全中介作用。在理论分析和实证研究的基础上,提出提升我国高校科研团队创造力的建议。 相似文献
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对知识创新、知识整合的基本概念进行了阐述,在此基础上进一步分析了组织内部知识创新与知识整合的关系;指明了组织知识创新过程中的知识特征突出表现为复杂性、分散性和粘滞性.基于以上分析,提出了面向知识创新的组织内部知识整合具体动因主要有三点:知识整合是组织知识创新得以持续的根本保障;知识整合是组织知识创新过程实现协同的关键;知识整合是组织知识创新能力提升的重要因素. 相似文献
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剖析了大师主导的企业创新团队知识学习模式的内涵,从扎实的理论基础、科技创新精神、科研团队精神、团队知识学习的控制能力等角度探讨了大师主导的企业创新团队知识学习模式产生条件。 相似文献
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知识观是人们对知识的认识,由此而引发人们对知识的认识和分类,形成了各门类学科。本文就知识观对图书馆知识服务的影响进行了一些探讨。 相似文献
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知识经济时代下，知识资产——即智力资本，将是企业中最重要的资产。知识管理中对知识的收集、盘活、利用的好坏，将关系到企业在市场上的竞争力。 相似文献
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企业协同知识创新是企业提高动态能力和获取持续竞争优势的重要途径,而知识共享则是协同知识创新活动开展的前提和基础,也是其成败的关键。在分析国内外相关研究成果的基础上,探讨了协同知识创新中知识共享的特征、影响因素及主要问题,结合协同管理理论和知识治理理论分析、探讨了知识共享的过程及其治理机制,进而构建企业协同知识创新的知识共享体系。 相似文献
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基于知识守门者知识行为视角,构建以知识守门者知识行为为中介变量的非正式知识治理对知识流影响的理论模型,探索非正式知识治理与知识流关系及知识守门者知识行为在二者关系中的中介作用。在此基础上,根据从我国东中部地区规模以上企业所收集的样本数据,对上述理论模型进行实证研究。研究结果表明:非正式知识治理对知识守门者知识行为具有显著的正向性影响,知识守门者知识行为对知识流具有显著的正向性影响,而非正式知识治理对知识流的直接影响不显著,主要通过知识守门者知识行为的中介作用对二者关系进行传递,即知识守门者知识行为在非正式知识治理与知识流关系中扮演完全中介作用。 相似文献
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知识管理中的知识流动分析 总被引：15，自引：0，他引：15
知识流向、流速是知识管理中的瓶颈问题。文章在对知识管理中的知识分类和特征的分析基础上，对其不同的流动方式和特征进行了研究，并进而探讨了知识流动中存在的几个问题，希望能对知识管理的策略有一定的启发意义。 相似文献
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从知识运转模式论知识挖掘 总被引：2，自引：0，他引：2
从组织中知识管理和知识的转化出发,给出了知识运转模式,并指出了知识挖掘技术在从内隐到外显的知识转化过程中所起的重要作用,阐明了知识挖掘的概念。从Lotus OA系统构架出发对知识挖掘所涉及的主要技术进行了剖析。 相似文献
18.
基于文献知识单元的知识组织——文献知识库建设研究 总被引：17，自引：1，他引：17
阐述了文献知识与知识组织的区别与联系，提出基于文献知识单元的知识表示和知识组织方法，探讨了文献知识管理的新途径。 相似文献
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论知识资本与知识型企业的界定 总被引：8，自引：0，他引：8
对知识型企业及组成知识型企业的主要资本－知识资本进行了阐述，利用分层与加权的方法建立一个与知识资本密切相关的指标体系，根据此指标体系从定性与定量相结合的角度来判定企业是否属于知识型企业，为对知识型企业的进一步研究做一点尝试性探索和基础性研究。 相似文献
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知识特征与知识传递媒体的选择 总被引：3，自引：0，他引：3
知识传递是知识创造和应用的一个重要基础,本文从知识特征入手,分析根据知识特征如何选择合适的知识传递媒体。首先,本文定义了知识歧义性,论证了知识歧义性与性息歧义性的本质一致,并指出减少歧义性的根本途径都是组织学习;然后论证知识歧义性是选择知识传递媒体的重要影响因素,并进一步指出知识的隐性特征是选择知识传递媒体的重要影响因素;然后引入信息富裕和媒体富裕的概念,得到知识特征与媒体富裕匹配规律,即知识的隐性特征越强,所需的媒体富裕度越高,最后用已有的实证研究证明了该规律的正确性。 相似文献