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论图书馆信息素养教育的社会化 总被引：1，自引：0，他引：1
文章阐述了信息素养教育的内涵,分析了在信息素养被社会广泛关注的今天,信息素养教育走向社会化的原因和重要性,论述了图书馆实施信息素养教育社会化的优势,并探讨了图书馆开展信息素养教育走向社会化的方法、内容和手段 相似文献
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企业在当今快速发展的业务环境要保持竞争力,需要有坚实的社会化媒体战略。Web2.0时代的社会化媒体为企业的品牌信息传播带来机遇与挑战。阐述了社会化媒体营销的内涵,社会化媒体营销中品牌信息传播的特点,对社会化媒体营销的品牌信息传播作用和策略展开了研究。 相似文献
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论信息素养与知识管理素养的异同 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了信息素养内涵与标准研究,探讨了知识管理素养研究的内容。从技术需要、研究对象、法制道德3个层面阐述了信息素养与知识管理素养的联系;从研究内容、技术需求、培养起点3个视角探讨了信息素养与知识管理素养的区别。 相似文献
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社会化媒体环境下的学术活动让众多学者受益,但由于学术知识创新过程的隐蔽性和新媒体环境的复杂性,创新实现的途径难以被知晓和复制,使新媒体的学术价值蒙受了潜在损失。研究基于烙印视角,重点从信息心理账户划分解释了社会化媒体环境下学术知识创新过程,以混合方法研究揭示创新成因途径。结果显示社会化媒体环境下学术创新过程框架包括“第一印象——信息心理账户与素养培养——创新环境趋强——创新结果显现”四阶段。渐进性和突破性学术知识创新分别以外部知识获取和创新激励为主线,实现创新的成因途径包括信息偶遇型、创作积累型、内容依赖型、领袖追随型、自主发表型和功能激励型。研究推进了新媒体环境下知识创新理论的发展,同时也为个体使用、平台和政府公共机构策略构建提供了参考依据。 相似文献
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《内蒙古科技与经济》2017,(21)
微信作为一种新型的社会化媒体营销工具之一,提供了一个用户直接参与互动交流的平台。笔者从社会化媒体营销的内涵和特点入手,分析了高校图书馆开展微信营销的优势和存在问题,探讨了微信营销的功能、内容质量、评估机制和馆员信息素养,以期为高校馆的微信营销提供借鉴和参考。 相似文献
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通过网络问卷调查方式获取高校学生求职过程中的社会化媒体搜索行为数据,借助数理统计、相关分析、关联规则分析等方法对行为数据进行分析、归纳,探讨其行为规律;总结了高校学生使用社会化媒体开展求职搜索的现状及影响因素、搜索的信息类型、搜索的形式如使用平台、具体搜索方式、常用搜索路径等内容。其结论对于指导高校学生更好地应用社会化媒体开展求职信息搜寻,同时也可为社会化媒体平台的求职信息服务功能的改进提供借鉴。 相似文献
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消费者社会化分享行为及其信息搜寻有效性研究 总被引：1，自引：0，他引：1
论文对社会化媒体中消费者信息搜寻行为AISAS的两个重要环节---“分享”和“搜寻”进行研究,首先全面阐述了社会化分享的理论框架,进而分析了消费者的社会化分享在信息搜寻中的作用机制。研究认为,消费者的社群地位、消费者之间的关系以及社会化分享的信息量不同程度地影响消费者信息搜寻的有效性。 相似文献
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[目的/意义]失真信息治理是信息疫情时代中备受关注的社会问题,也是图书情报学科近年来的热点议题。在传统信息纠偏研究中事后纠正的滞后性与局限性促使学者将目光转向更为主动的预先干预,预先干预的剖析对失真信息治理的理解与实践具有重大意义。[方法/过程]系统梳理过去几十年间的相关研究,解析失真信息预先干预的概念内涵,回溯相关理论基础,构建研究框架深入分析失真信息预先干预的相关研究与实践。[结果/结论]失真信息预先干预以预防接种理论为理论核心,涉及情报学、心理学与传播学等学科。时间、内容、目的与特征是阐释失真信息预先干预的四大构件。当前研究围绕“应用情境—影响因素—干预方式—干预结果”展开,未来还可从理论内涵拓展、行为特征探索与研究方法创新三大角度进行深入研究。 相似文献
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张伦 《科学对社会的影响》2014,(1):80-96
本文首先回顾了基于互动性媒体——社会化媒体雏形的信息传播行为的相关理论。在此基础上,梳理了基于社会化媒体的信息传播的进路,进而讨论了社会化媒体对于信息传播产生的微观与宏观作用(即社会化媒体对个体信息接受行为的变革以及社会信息流动模式的变革),最后综述了社会化媒体信息推荐——这一基于社会化媒体信息传播的新的应用性研究领域。通过综述可以看出,社会化媒体为信息传播研究带来了新的契机,包括理论创新和应用性研究的创新;但同时也可以发现,基于社会化媒体的经验性研究更关注商业领域的应用性研究,而缺乏基础性理论研究。 相似文献