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对组织文化建设进行科学的考核与评估是对组织文化建设进行控制的必要组成部分,是促进组织文化建设良性发展的重要环节。该文探讨了对组织文化建设进行考评的原则、内容和注意事项。 相似文献
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创新文化与组织绩效关系实证研究——以浙江中小企业为样本 总被引：1，自引：1，他引：0
创新文化是组织成员对组织创新价值观念、创新制度体系、创新行为准则以及创新环境的一致性认知。运用多层次组织行为问卷对创新文化多维结构特征的概念构思进行了实证测度,并检验了创新文化与组织绩效的关系机制,研究指出创新文化对组织绩效具有显著的积极效应。 相似文献
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采用实证方法对组织文化与知识转移的关系进行了研究;采用虚拟的网络表示项目型组织的组织结构,并设计了实证与网络分析集成的模拟模型,对组织文化、结构、知识转移三者之间的相互作用进行模拟.研究结果表明分权、均匀的组织结构有利于知识转移和组织学习;组织结构与组织文化之间相互依存,成员对组织文化形成高度共识是组织内部非正式团队建设的基础. 相似文献
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在分析科技型组织特点与科技型组织企业文化特点的基础上,对科技型组织企业文化建设的方法提出了建议,对科技型组织企业文化的建设流程进行了分析,对企业文化的管理与维护提出了原则性意见. 相似文献
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很多实证研究证实,拥有强大组织文化企业的绩效优于其它企业.既然强大的组织文化对企业绩效产生积极影响,那么一个值得研究者关注的问题便是强大组织文化是如何形成的?哪些因素影响了组织文化形成的强弱?我国不同所有制企业组织文化形成强弱的影响因素有何不同?在对国内外组织文化形成方面的研究文献进行回顾和评价的基础上建立了实证模型,进而通过选取民营企业、外资企业和国有企业的样本,采用统计分析方法对该模型的假设进行了检验.研究的结果表明,不同所有制企业组织文化形成强弱的影响因素显著不同. 相似文献
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组织文化与企业创新绩效有着密切的关系.本文从组织文化、组织学习与企业技术创新绩效的关系入手,提出了活力型、宗族型、层级型和市场型4种不同类型的组织文化经由组织学习进而影响企业技术创新绩效的概念模型和研究假设,通过构建结构方程模型并以166家企业的调研数据为样本对理论假设进行了检验.研究结果表明,不同类型的组织文化对组织学习和技术创新绩效的影响存在差异.在此基础上,本文提出了相应的管理建议,并对未来研究进行了展望. 相似文献
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在组织创新方面的研究,组织文化已是管理创新领域新的研究内容。如何通过优化组织文化来提高组织创新水平,是该领域研究的重点。为深入研究组织文化对组织创新作用的机理,首先使用文献梳理法,分析组织文化和组织创新相关研究文献,对中国高端装备制造业相关数据进行信度检验,并使用因子分析方法建立组织文化对组织创新作用机理模型,并对模型进行了拟合优度检验。研究结论：在高端装备制造企业组织文化中的创新价值观、创新激励制度以及创新行为模式均对企业的组织创新活动有着不同程度正向作用。企业管理者在对企业开展组织创新与变革的过程中,应充分认识到组织文化的重要作用,并要对企业员工的创新价值观方面的培养给予高度重视,对企业创新行为模式的重视程度可居其次,最后为企业的创新激励制度。 相似文献
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在对相关文献进行回顾的基础上,借鉴了Denison的企业文化测量模型,并结合中国文化选取了企业文化测量指标,进而通过因子分析法建立了一套符合中国情景的企业文化测量体系。该测量体系由28个测量指标构成,并归纳为8个维度,分别是团队合作、企业制度、目标愿景、创新意识、社会责任、组织学习、文化宣导和能力发展。 相似文献
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中国背景下知识型员工的心理契约结构研究 总被引：60，自引：1，他引：60
在以往研究回顾的基础上,先后对 40家企业中的 562名知识型员工进行心理契约的调查。探索性因素分析的结果表明,知识型员工的心理契约中的组织责任由物质激励、环境支持和发展机会三个维度构成,员工责任由规范遵循、组织认同、创业导向三个维度构成。而且,知识型员工心理契约的三维结构模型在验证性因素分析中得到了验证。最后,文章对研究的结果、意义以及未来的研究方向进行了探讨。 相似文献
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验证性因素分析显示,组织承诺是一个三维结构,而目标定向是一个二维结构。回归分析发现,感情承诺不仅直接对创新绩效产生影响,当员工表现出成绩目标定向时,这种关系被弱化。另一方面,持续承诺也对创新绩效产生负向影响,并受学习目标定向调节,规范承诺则对创新绩效没有影响。成绩目标定向调节感情承诺和创新绩效之间的关系,但学习目标定向则调节规范承诺和持续承诺与创新绩效之间的关系。本研究的目的是检验组织承诺对员工创新绩效的影响,并探讨目标定向对二者关系的调节作用。文章最后讨论了研究结果的理论、实证和实践的意义。 相似文献
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中国背景下的学习型组织结构研究 总被引：7，自引：0，他引：7
在M arsick和W atk ins的DLOQ量表及结构化访谈的基础上,先后对796名中层、中层以上干部进行问卷调查,通过探索性因子分析得出:中国背景下学习型组织由个体学习、团队学习、学习支持、授权、系统思考五个维度构成,且在验证性因子分析中得到验证,表明在中国东方文化背景下的学习型组织结构与西方文化背景下的结构是有差异的。 相似文献
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本文通过实证研究的方法,以"80后"基层员工为调查样本,运用探索性因子分析和验证性因子分析,提取并验证了组织激励具有领导特征、制度环境、职业发展、薪酬福利、同事关系等5个因子。在明确组织激励结构维度的基础上,对比样本对各测量指标及因子的重视程度,结果表明,"80后"对5个因子的重视程度依次是职业发展、薪酬福利、领导特征、同事关系和制度环境。文章以此为依据分析了在"80后"基层员工激励策略中应加以重视和强化的方面,以期对企业的人力资源管理工作提供参考和借鉴。 相似文献
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