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论我国职业教育地位的提升--兼谈中国教育发展战略的调整 总被引：1，自引：0，他引：1
1、我国职业教育的现状改革开放以来,我国职业教育事业有了很大发展,职业教育形成相当规模。据统计,2001年,全国初等职业教育招生30万人,在校生83万人;中等职业学校招生398万人,在校生1146万人;独立设置的高职院校386所,招生为35万人,在校生为72万人。与1980年相比,中等职业学校在校生规模增加了4倍多,独立设置的高等职业技术院校在校生的规模增加了11倍。但是我国职业教育正日益成为制约我国经济发展的瓶颈,从下列数字可以看出一斑。我国制造业的劳动生产率仅为美国的4.4%、日本的4.1%、德国的5.6%,换种说法:这些国家的一个从业人员等于我… 相似文献
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"十五"以来,我国职业教育改革发展进入了新阶段,取得了可喜的成就.
各级各类职业教育和培训有了长足发展,初步建立起了具有中国特色的职业教育体系.中等职业教育招生规模,经历了"九五"末期到"十五"初期连续几年下降后,从2002年开始逐年增加,超过历史最高水平,达到566万人,在校生1409万人.全国高职高专院校达到1047所(其中职业技术学院872所),招生237万人,占普通高校招生数的53%,在校生597万人.我国举办了世界上最大规模的职业教育,初步形成了以中等职业教育为主,初、中、高等职业教育相衔接、学历教育与培训并举、与其他教育相沟通的中国特色职业教育体系. 相似文献
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1职业教育的现状1.1职业教育规模迅速扩大近年来我国职业教育发展迅速。2004年全国中等职业学校达14454所,招生566万人,比2001年的399万人增长 相似文献
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近年来,我国高等职业教育发展很快,据统计,仅2001年全国独立设置的高职院校就增加202所,高职高专院校总数已达1314所,约占全国高等学校总数的68%;当年招生人数达到了276.27万,在校生数增加到639.74万人,占高等学校在校生数的54%。高职教育已成为我国高等教育极其重要的组成部分。作为职业院校,怎样对其进行全面的素质教育,是高等职业院校面临的首要任务。音乐教育做为素质教育的重要组成部分,不仅陶冶情操,提高素质,更有助于审美和智力的提高。而音乐欣赏课作为非艺术类的高职院校提高学生音乐素质的重要手段之一,在教育体系中担负着独特的美育任务,具有无可代替的重要作用。 相似文献
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我国高等职业教育是从80年代初开始起步的,1996年<中华人民共和国职业教育法>颁布后,我国高职教育翻开了新的一页.目前,全国已有高等职业院校(专科)1168所,占全国普通高等学校总数的612%,基本上形成了每个地市至少设置一所高等职业院校的格局.内蒙古职业教育从小到大,由少到多,在曲折中发展,在改革中创新,取得了较快发展,按照内蒙古自治区政府规划,到2010年,全区高等职业教育学校将增加到30所,招生规模达到6万人以上,占高等学校招生总数的50%以上.内蒙古高等职业教育为我区经济社会的快速发展做出了积极贡献,受地区的影响,在管理体制、运行机制、思想政治教育方面存在的问题. 相似文献
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从个人教育成本与收益模型看我国中职招生难的问题 总被引：1，自引：0，他引：1
2005年《国务院关于大力发展职业教育的决定》中提出:"到2010年,中等职业教育招生规模达到800万人,与普通高中招生规模大体相当。"而现在中等职招生数量与普通高中有一定的差距,本文从个人教育成本与收益模型切入来分析出现这种状况的经济原因和深层制度原因,并提出相应的对策建议。 相似文献
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为了全面提高国民素质，我国加快了高等教育大众化进程。2002年全国普通高校达到2003所，比上年增加了92所；高等教育共招生542．82万人，比上年增加了78．61万人，增长16．9％；高等教育在校生146252万人，比上年增长24．4％。*作为高等教育重要组成部分的高职教育，通过“三改一补”等措施，发展也异常迅速。2002 相似文献
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近年来,在国家大力发展职业教育的背景下,中等职业学校招生规模在不断增加,中等职业教育面临巨大的发展机遇。但在中职学校中,存在着学生素质整体较差的问题。本文从心态的定义出发,通过对心态调查结果及心态现状的分析,指出中职学生在心态方面存在的诸多问题,从而引起职业教育工作者对心态教育的重视。 相似文献
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教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》明确了"高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型"。目前我国有高职院校1 000多所,在校生1 000余万人,占全日制普通高校本专科人数的近一半。但在我国的高等职业教育发展进程中还存在着一些有待提高的问题,阻碍了我国大力发展职业教育的进程。介绍了国外的一些职业教育理体系和发展,为我国职业教育的发展提供借鉴。 相似文献
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随着我国企业体制的改革,技术工人的缺乏已引起国家有关部门的高度重视,大力发展中等职业技术教育已成为国家劳动和社会保障部、教育部的重点工作,随之而来的中等职业技术学校的生源巨增,招生规模扩大,老职业技术学校的扩建,新职业技术学校的上马已成蜂拥之势,以我校为例,招生人数由过去的几百人,巨增至今年招生两千多人,但随之而来的教育教学方法中存在的问题已成为制约学校发展的首要问题。 相似文献
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高职院校招生规模扩大，在校生人数激增，导致我国很多高职院校英语教学课堂过大，学生水平也因此参差不齐，教学效果自练不佳，本文作者介绍了费厄斯坦的中介理论及在该理论中中介者所起的几种重要的中介作用，分析了高职院校大班学生的英语学习特点，并在中介理论的指导下，从四方面：胜任感的培养、兴趣的激发、教学材料的处理和团体、文化归属感的培养，对高职院校大班英语学习中出现的问题提出了一些解决办法。 相似文献
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建国40多年来,我国的教育事业在改革中取得了巨大的成就,在发展中取得了长足的进步。特别是从1986年7月1日起在全国实施第六届全国人大第四次会议通过的《义务教育法》以来,我国初等教育取得突破性的进展,1990年全国有小学76.60万所,教学点14.96万个在校生12241.38万人,教职工624万人,全国711周儿童总数为9740.74万人,已注册入学的9529.66万人,入学率为97.83％,其中女童入学率为96.31％,占全国总人口的91％的地区普及了初等教育。初级中等教育也得到了筝定发展,1990年全国有普通初中7.19万所,在校生3868.65万人,专任教师240.03万人;初级中等农村职业学校1509所在校生 相似文献
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<正>本刊讯内江市紧紧围绕经济发展和产业结构调整的要求,以稳定和保持规模为基础,以打造品牌学校为支撑,以基础能力建设为重点,以规范管理为抓手,以提高教育质量和学生素质为核心,不断增强服务经济社会发展能力,努力促进全市职业教育结构、规模、质量、层次与内江经济发展相适应,与人才市场需求相衔接的现代职业教育体建设。一是稳定和保持职业学校在校生规模。根据教育事业统计,按照普职大体相当、职教适度超前原则,保持职、普通招生比5.2∶4.8,科学制定中职招生计划,拓展市外生源渠道,力争 相似文献