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浅谈构建五年制高职学生特色管理体制 总被引：1，自引：0，他引：1
高等职业教育在我国高等教育规模中占据半壁江山,五年制高职是近年来发展迅速的职业教育模式,构建五年制高职学生特色管理体系十分必要。面对当前的五年制高职教育体制落后和学生在学习、行为、心理等方方面面都存在着较严重问题的现状,提出了从转变管理理念、建章立制、构建机制、开展活动四个方面措施,力图抓好五年制高职学生管理工作,为社会输送实用型人才。 相似文献
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当代高职“整齐划一、强硬填鸭式”的模式已不再适应当今班级管理的需要。目前的高职生个性较为鲜明、意识明显增强,思想更为复杂,有的高职生自我中心倾向严重、集体意识观念淡薄等,这为高职辅导员班级管理工作带来了新的困惑。因此,构建“以人为本”的柔性班级管理模式迫在眉睫。文章主要从高职生班级管理中存在的问题、构建“以人为本”的高职柔性班级管理的必要性、构建措施和成果展示四个方面加以阐述。 相似文献
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新形势下高职五年制学生管理难点成因及其对策思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高职五年制学生是比较特殊的大学生群体,他们有自己的特点,班级管理中存在"有心无力"的感觉。将他们引向正常轨道,需要有别于大学生的管理方式,把握五年制学生的问题成因,针对难点,增强管理艺术。 相似文献
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大学班级管理模式,涉及班级管理理念、要素(班级管理的目标、过程、途径与方式、评价)、组织和资源等问题.班级管理理念受到人性观和管理目的影响.怎样看待人的基本倾向,决定对班级管理指导理论的抉择;人的发展的主动性的人本主义和行为主义分歧,决定班级管理是重学生还是重教师.管理目的以个人为本还是以社会为本体现了班级管理的不同价值取向.我们在个人为本与社会为本相结合的班级管理取向下,提出了"班委会轮任"的学生自主管理模式. 相似文献
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大学班级管理模式，涉及班级管理理念、要素（班级管理的目标、过程、途径与方式、评价）、组织和资源等问题。班级管理理念受到人性观和管理目的影响。怎样看待人的基本倾向，决定对班级管理指导理论的抉择；人的发展的主动性的人本主义和行为主义分歧，决定班级管理是重学生还是重教师。管理目的以个人为本还是以社会为本体现了班级管理的不同价值取向。我们在个人为本与社会为本相结合的班级管理取向下，提出了“班委会轮任”的学生自主管理模式。 相似文献
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面对中职生源素质下降的现实,如何提高班级管理的买效性,让学生在班级生活中健康成长,让教师在班级管理中体验职场的幸福,是当前中职学校面临的突出问题.为此,本文提出以生态体验教育理念为引领,从打造班级管理团队、完善班级管理制度、建设班级文化、创新主题班会等方面对常规班级管理模式进行改革,拟开创班级管理的新局面. 相似文献
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人本化学生管理是高校学生管理改革和发展的方向,目前对于我国高校学生管理制度还存在人性化缺失等问题,高校必须坚定“以人为本”的思想,建立柔性化管理机制,为学生发展提供自由、和谐的制度环境。 相似文献
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推行民办高校基层党组织精致化管理是新时期民办高校党建工作管理模式转变的必然趋势。推行民办高校基层党组织精致化管理要着力坚持“以人为本”的党建管理理念,科学制定精致化的党建管理制度,努力建设精致化的党员和党员管理队伍,积极运用精致化的党建管理技术手段,精心营造精致化的校园人文环境。 相似文献
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历经高教事业的快步发展,当前创新高校院系管理机制,特别是适时下放经费管理权,激发院系的办学活力,提高办学效益,已成为深化高校管理体制改革的新课题。本文基于行为激励理论与我校实践经验,解剖了高校经费统一集中管理的缺陷和问题,提出了施行院系经费动态包干的改革举措,论述了院系经费管理模式改革的保障策略。研究为院系经费管理模式创新提供了有益的参考。 相似文献
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在我国高等教育改革发展进程中,独立学院已经成为我国高等教育的一个重要组成部分。随着我国高等教育管理的不断创新和发展,党建工作管理理念、管理模式也在进行着有效的探索和实践。本文探讨如何将ISO质量管理理念引入到独立学院党建工作管理中,构建党建工作质量管理体系,提升独立学院党建工作水平,促进学校的管理和人才的培养。 相似文献
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县级图书馆管理体制改革面临诸多困难和问题,坚定改革决心和意志,将改革进行到底,这是县级图书馆新生的必由之路。文章先分析县级公共图书馆管理体制情况,然后阐述县级图书馆管理体制改革的必要性,最后就县级图书馆管理体制改革措施和方法,进行重点分析探讨。 相似文献
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高校管理国际化是高校管理发展的内在需要,也是社会发展的需要。本文通过分析国内高校管理体制的现状和普遍存在问题,简略阐述高校管理国际化的意义,从而探讨高校管理国际化的策略,才能使高校管理与高校教育国际化相匹配,促进高校教育国际化的发展。 相似文献
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高校学生数量不断增加,大学生就业形势严峻,学生承受的压力也越来越大,各种因素势必会对高校学生管理工作提出更高的要求,而本文根据“以人为本”的教育理念,将近年来在管理学和心理学中被证明有较强正向作用的心理资本引入到高校学生管理工作中,探讨如何通过更积极的方式去引导、培养学生,并由此提出相关的管理建议。 相似文献
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近年来随着计算机技术与网络通信科技的快速发展,高校的物资采购管理也顺应时代的发展逐步转变为基于网络模式下的多元化市场采购形式。针对由此暴露出的网络采购管理制度不健全,内部机制不规范;采购工作效率低,信息不畅,透明度有待提高;缺乏统筹管理意识,设备闲置浪费情况严重;采购人员业务水平普遍不高等问题,难以满足新形势下的工作要求,提出了完善预算编制工作,健全政府采购体制和运行机制;建立物资管理数据系统,多方共享采购信息,营造阳光采购坏境;推行系统专业的网络管理模式,多元化发展物资采购方式;加强学习教育,提高采购人员业务水平等对策。 相似文献
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构建“以人为本”的学生管理体系是高校学生管理的必然趋势,笔者在本文中分析了学生管理以人为本的重要性,实现以人为本的管理体系需要高校学生管理工作者增强服务意识,真正去了解学生需求,充分培养学生自我管理能力,并形成良性互动的管理机制。 相似文献
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普通高校考试管理普遍存在考教不分离、考试形式单一、考场作弊屡禁不止和疏于考后分析等问题。为提高考试管理质量,本文从管理范围、管理手段与对象、参与人员三方面将全面质量管理（TQM）的核心思想应用于考试管理,并从质量控制体系构成要素的视角在宣传培训、教师激励、质量监控、考试督导及沟通与信息反馈方面构建了较系统完整的普通高校考试质量管理创新机制。 相似文献