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非智力因素是指智力因素以外的心理因素,包括动机、兴趣、情感、意志、性格和素质等方面,对一个人的成长起着极其重要的作用。实践表明,大多数学生的智力因素并无太大差别,导致学生分化的最主要原因就是非智力因素发展的差异。所以,如果教师能在教学中注意激发学生的学习兴趣,建立良好的师生情感,坚定学生的学习意志,充分发挥学生的主体作用,就能发展学生的非智力因素,最终达到提高教学质量的目的。 相似文献
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非智力因素是影响学生学习过程的关键因素。非智力因素包括动机、兴趣、情感、意志、性格等。在中学历史教学中,要充分利用和发掘历史教材中丰富的砺志、怡情和审美资源,培养学生浓厚的学习兴趣,激发学生强烈的学习动机和丰富的情感体验,进而形成坚强的意志和良好的性格。 相似文献
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非智力因素是影响学生学习过程的关键因素.非智力因素包括动机、兴趣、情感、意志、性格等.在中学历史教学中,要充分利用和发掘历史教材中丰富的砺志、怡情和审美资源,培养学生浓厚的学习兴趣,激发学生强烈的学习动机和丰富的情感体验,进而形成坚强的意志和良好的性格. 相似文献
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初中物理人教版新课标强调物理课程对非智力因素的培养,即再情感、态度、价值观方面的教育作用。一、探究式学习和实践活动是培养学生非智力因素的最主要渠道;二、在“科学世界”和“STS”中重视人文精神的渗透,促进了非智力因素的发展;三、再其它内容中也都渗透着非智力因素,有待于教师的开发。 相似文献
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现代心理学认为,影响学生学习的因素既有智力因素,也有动机、兴趣、情感、意志、性格等非智力因素。在体育教学过程中,本人认为学生的非智力因素对体育教学有着重要影响,通过体育教学对学生的非智力因素的培养,体育教学就会取得事半功倍的效果。 相似文献
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数学是一门科学,也是一门艺术,在目前初中数学教学中如何培养学生良好的非智力因素,是每一位数学教师必须研究的重要课题。众所周知,学生学习是否成功,除了记忆、想象思维等智力因素外,情感、动机、意志等非智力因素的影响是很大的。 相似文献
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在实际的英语教学中,教师应关注非智力因素对学生英语学习的影响,努力培养学生的学习兴趣、学生积极的情感、坚强的意志、良好的性格,从而优化英语课堂教学。 相似文献
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什么是非智力因素呢?非智力因素是有利于人们所进行的各种活动中(包括学习活动)的智力因素以外的心理因素的总称,由兴趣、动机、情感、意志、性格等五种因素构成。一、培养学生学习数学兴趣,是教好学好数学的良好开端学生对学习的直接兴趣是构成学习动机的重要因素。学习兴趣在引起、鼓舞学习动机和激发保持学习的积极性中产生巨大作用。兴趣的形成是很复杂的,是在数学课中一点一滴逐渐培养起来的。1.充分利用教材本身的神奇、兴趣来调动学生的主动性。数学教材中,有许多新颖、生动、趣味的例题;有许多论证严谨绝密的定理;有许多奇妙、趣味… 相似文献
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学生取得良好学习成绩,需要学生的智力因素和非智力因素的积极参与。国内外专家研究表明,学生学习与成才最明显的差异往往不在于智力水平,而在于是否有理想、兴趣、动机、情感、意志、意志力等非智力因素。因此,要认真培养、积极开发中学生非智力因素,让他们会学习,会探究,减轻负担,提高学习有效性,使之早日成才。 相似文献
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情感作为非智力因素之一,在高中数学教学中,重视对学生的情感教育,重视学生情感的培养,有利于提高数学教学质量,培养学生的数学学习兴趣和数学思维品质,促进学生情知共进,全面、健康、和谐的发展。然而如何在高中数学教学中培养学生的情感教育,需要我们在长期的教学过程中去实现。 相似文献
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针对职业院校学生存在的问题,了解学生现状,分析非智力因素在其成长过程中的作用,通过对情感、兴趣和意志三方面的阐述．初步探讨非智力因素个别方面的培养途径和方法。 相似文献
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浅谈大学生英语学习兴趣的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
兴趣作为非智力因素的一个重要方面,是学习过程中最活跃、最现实的因素。本文从“情感”教学、教学手段、课外活动三个方面就如何培养大学生的英语学习兴趣进行了探讨。 相似文献
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兴趣作为非智力因素的一个重要方面,是学习过程中最活跃,最现实的因素.本文从"情感"教学、教学手段、课外活动三个方面就如何培养大学生的英语学习兴趣进行了探讨. 相似文献
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刘晓燕 《内蒙古科技与经济》2001,(2):109-110
教书育人是一项系统工程 ,是每位教师的职责和根本任务。作为一名教师仅仅做到在课堂上讲解本学科的知识是不够的 ,还应该注重学生的各种非智力因素及创造力的培养。一般来说 ,非智力因素包括人生观、情操、动机、态度、情感、意志品质、性格等方面。智力因素与非智力因素在学生的学习活动中相互作用。智力因素在对知识的掌握与能力的培养中占主导地位 ,但非智力因素在这一过程中的影响也不可忽视 ,它具有能动作用 ,促进智力发展 ,保证学生的学习活动积极、主动地进行 ,并最终得以成功。1 激发学生的学习动机 ,调动学习的积极性学习动机是… 相似文献
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智力因素是开发的问题,而非智力因素是培养的问题,具有很大的波动性。因此,体育教师要搞好体育教学,必须注重培养学生的非智力因素,激发情感动机,培养浓厚的学习兴趣,磨炼意志品质,从而调动学生学习的积极性。 相似文献
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非智力因素在语文教学中具有重要的意义。培养学生的学习兴趣、激发学生学习语文的动机以及加强情感因素在语文教学中的运用,充分开发这些非智力因素在初中语文教学中的作用,有利于初中语文教学的顺利进行以及学生学习成绩的提高。 相似文献
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体育教学中重视非智力因素的培养．是提高教学效果、促进学生学习和发展的有效手段。文章从刨设情境,激发学生的学习兴趣;把握情感,调动学生的学习兴趣;教育引导,磨炼学生的意志品质;创造条件,促进学生的个性发展;合理评价,增强学生的自尊自信五个方面,对体育教学中如何培养学生的非智力因素提出了一些见解。 相似文献
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谈中职学生心理健康现状与非智力因素开发问题 总被引：1，自引：0，他引：1
中等职业教育的培养目标、中职学校的生源和教学的现状,决定了中职学校教育教学过程中必须注重并开发学生的非智力因素.通过开发学生的非智力因素,锻炼学生的学习意志、培养学生的学习能力,重建自信、自立、自强的品质,为培养高素质的劳动者打下良好的基础. 相似文献