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课堂教学是有计划有目的的活动,具有一定的预设性;教学过程是开放、动态的交流过程,具有一定的生成性。因此科学地把握预设(备课)与生成(上课)的辩证关系,是我们教师迫切关注的重要问题。 相似文献
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概要介绍了VirtuoZoAAT视普矢量成果转换成像素工厂中数据的过程,利用VirtuoZoAAT中矢量成果转换为像素工厂数据格式,生成数字地表模型（DSM）的过程。 相似文献
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研究在pH3．5～4．0、沸水浴中加热的奈件下，Cr（Ⅲ）与EDTA和溴代十六脘基三甲基胺（CTMAB）生成紫红色三元络合物，其最大吸收波长为562nm，而在此条件下，Cr（Ⅵ）不反应，Cr（Ⅵ）ej最大吸收波长为352nm。利用Ccr（Ⅲ）-EDTA-CTMAB络合物和Cr（Ⅵ）最大吸收波长的差异，建立了双波长分光光度法同时测定Cr（Ⅲ）和Cr（Ⅵ）的方法。该方法简单、快速、准确。 相似文献
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毕业设计（论文）环节是重要的教学环节。文章结合毕业设计工作实际，就毕业设计教学环节过程中存在的问题及毕业设计质量监控构建和完善，进行了分析，以进一步加强和完善本科毕业设计（论文）质量监控，提高毕业设计的质量。 相似文献
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聚乙烯醇的分子量及醇解度对其生物降解性的影响 总被引：5，自引：0，他引：5
从四川维尼纶厂生产车间下水道和污泥中分离出了可降解聚乙烯醇（PVA）的微生物Bacillus sp. 和Curtobacterium sp.，并建立了相应的PVA生物降解环境。采用吸光度分析方法考察了分子量及醇解度对PVA生物降解性的影响。结果表明：分离的微生物和以此为基础建立的生物降解环境可用于PVA生物降解性研究；在较短时间内，就可使PVA发生较高程度的降解；在所建立的降解环境中，PVA的分子量和醇解度对其降解性有一定的影响。降解前后FT-IR及1H NMR分析表明，在降解过程中PVA分子链发生了断裂。 相似文献
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EVA业绩评价方法的几点思考 总被引：9，自引：0，他引：9
经济增加值（EVA），是企业经营业绩评价的一种新方法，显示了一种新型的企业价值观，自从产生以来就表现出强大的生命力，在国外企业界被广泛应用。通过分析，指出在中国目前的经济条件下，普遍应用EVA评价企业经营业绩，具有一定的局限性。 相似文献
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正交频分复用（OFDM）是一种正交多载波技术，目前在很多领域得到广泛的应用。其主要缺点之一就是对于发送接收之间的载波频偏（CFO）很敏感。如果在接受机中CFO没有得到补偿，子载波间就会失去正交性，这会导致严重的信道间干扰（ICI）。本文分析了目前无线局域网中OFDM频偏估计常用的两种算法，提出一种针对IEEE802．11aOFDM系统频偏的解决方案，该方案将目前无线局域网中的解决OFDM系统的频偏纠正算法的优点和802．11a的帧结构充分结合起来，最后通过计算机的仿真证明了我们方案的正确性。 相似文献
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课堂生成性教学资源是指教学活动前不能预设、在教学过程中动态生成、有利于教学目标实现的各种因素。物理生成性教学资源产生于动态的物理教学过程中,物理教学过程中教师应对生成性教学资源加以识别、开发和利用。 相似文献
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刘连锁 《内蒙古科技与经济》2007,(1X):92-92
目前在连续生产过程控制中，有分散控制系统（DCS）、现场总线控制系统（FCS）。本文针对DCS、FCS控制系统的特点、性能及应用发展作一分析介绍。 相似文献
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高等学校本科毕业设计（论文）在本科生培养过程中具有十分重要的作用,但随着高校办学规模的不断扩大,本科毕业设计（论文）环节呈现出新特点,同时也暴露了新问题,在一定程度上影响了本科毕业设计（论文）的质量。本文通过设计调查问卷方式,对指导教师自身对本科生毕业设计（论文）的认识、指导教师实验室空间能否满足学生毕业设计要求、指导教师对学生毕业设计（论文）的评价、指导教师指导学生毕业设计（论文）的方式等方面进行了研究．并进一步对调研结果进行分析、总结,为当前形势下本科毕业设计（论文）质量提高提出建设性建议。 相似文献
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现场总线控制系统（FCS）在化工生产中的应用优势分析 总被引：2，自引：0，他引：2
现有的集散控制系统（DCS）已经成为化工行业进一步发展的障碍,新兴的现场总线控制系统（FCS）相比于DCS,具有多方面的优势,是化工行业自动化控制的发展方向。 相似文献
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教师课前的教学设计即预设,实际教学过程中的发生即生成。随着新课改的逐步推进、教学理念的不断更新,小学语文教学中生成性课堂的构建越来越受到重视。这就要求教师要根据教学的实际情况,正确把握预设与生成的关系,灵活地选择乃至突破教学预设,使生成更加精彩。 相似文献
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课堂教学资源可分为静态教学资源和动态教学资源。动态教学资源又可分为预设性和生成性两类。而生成性动态教学资源,在课堂教学中是偶遇的、随机的现象。善于捕捉和巧用英语课堂教学过程中的生成性动态教学资源,对于转变英语课程功能、改进学习方法和优化英语课堂教学具有重要意义。本文试着从如何在初中英语课堂教学中利用生成性动态教学资源方面提几点粗浅的建议。 相似文献
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化学平衡的移动是化学平衡教学的重点,也是难点。在实际的教学过程中深入分析V（正）、V（逆）的改变程度,深刻理解化学平衡的移动的过程与结果的博弈关系,是掌握重点、突破难点的前提。 相似文献
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旅游景区（点）系统空间结构关联维数分形研究——以南京市景区（点）系统为例 总被引：16，自引：0，他引：16
本文以南京市旅游景区（点）系统为例,采用测算与分析空间关联分形维数的方法对景区（点）系统的空间结构进行了研究。根据旅游景区（点）系统空间结构的无标度特性和遵循的进化过程,认为对其空间结构进行分形研究是可行的。南京市景区（点）系统的空间结构是分形的,具有景点系统空间结构演化自组织优化的趋势,在地理区域分布上表现为景点空间分布较集中的特性。同时认为景区（点）系统空间结构具有自仿射性分形特征,景点系统从中心向外围有递变的趋势,且在不同方向上递变的比率是不同的,在地理区域上表现为景点的空间分布越往外围越集中（或均衡）,且不同方向上的集中性程度是不同的;具体到南京市来说是递减的,向南部递减的较慢,向北部递减的较快。同时系统的空间结构也基本具有分形对称性特征。 相似文献
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课堂教学资源可分为静态教学资源和动态教学资源.动态教学资源又可分为预设性和生成性两类.而生成性动态教学资源,在课堂教学中是偶遇的、随机的现象.善于捕捉和巧用英语课堂教学过程中的生成性动态教学资源,对于转变英语课程功能、改进学习方法和优化英语课堂教学具有重要意义.本文试着从如何在初中英语课堂教学中利用生成性动态教学资源方面提几点粗浅的建议. 相似文献
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数字化转型是我国制造企业实现高质量发展的有效途径，研究制造企业数字化转型对中国制造业转型升级和可持续发展具有重要意义。基于TOE理论框架，以江苏省内128家正在进行数字化转型的制造企业为研究样本，采用必要条件分析（NCA）和模糊集定性比较分析（fsQCA）方法，从组态视角研究“技术—组织—环境”层面的6个因素如何协同作用影响制造企业数字化转型。研究结果表明：上述6个因素均不足以独立成为制造企业数字化转型的必要条件；制造企业数字化转型是多个前因条件协同作用的结果，具有多种前因组态；制造企业高制造过程数字化水平的前因组态包括数字技术推动型和数字生态主导型；制造企业高商业模式数字化水平的前因组态包括全价值链数字化型和数字生态孕育型。同时，本文亦对制造企业数字化转型非高水平前因组态进行了分析，发现数字技术和业务数字化的不足分别是导致制造过程和商业模式数字化非高水平的关键原因。本文不仅为数字化转型研究提供了新视角，也对我国制造企业数字化转型实践提供了一些有益启示。 相似文献
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在小学科学教学中,教师作为课程施行中首要的条件资源,如何运用本身的科学素养来处理讲堂中不预知的生成性问题,如何在教学设计时进行全方位的预设,如何在课堂中用心捕捉,挑选出学习活动中有利于学生学习的生成资源,如何推进课堂教育资源的活跃生成,这些都是生成性教学的内容。注重生成性教学,使学生真正变成课堂的主体,使精心预设与动态生成相辅相成,使课堂更具有丰富性、开放性、创新性与鲜活性。 相似文献