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结合士官任职教育的特点,针对学员基础差、水平参差不齐、教材编撰方式陈旧等情况,为解决这一问题,对高等数学课程教学模式改革进行了探索,提出了"预备模块+基础模块+拓展模块+应用模块+实践模块"的高等数学课程模块式教学。 相似文献
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本文提出了机械基础课程教学改革的思路,并对传统机械基础教学模式进行了反思,介绍了利用多媒体网络技术对机械基础教学模式进行改革的探索与实践,提出了机械基础教学改革的方向。文章从机械基础网络课堂的建设开发,教学中多媒体课件的使用两方面对课程教学的改革进行了探索。 相似文献
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《机械设计基础》是机械类各专业的一门重要的主干技术基础课程，掌握机械设计的基本原理和最新方法是机械类专业学生应具备的能力，文章针对高等职业技术教育的特点，在《机械设计基础》课程教学中，就如何培齐高职学生职业技能，从教学内容、教学方法、教学手段和实践环节等方面提出了一些改革措抱与设想。 相似文献
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技师学院机械制图课程具有承上启下的作用,是培养学生绘图能力、读图能力、计算机在机械制图中的应用能力的基础课程。本文分析了技师学院机械类专业学生的基础特点、根据机械制图课程教学内容、教学方法,课程的综合考核的特点,从明确教学目的,增强机械制图课程教学的针对性、优化机械制图课程教学法,提高学生学习兴趣、改革教学手段等方面论述了机械制图课程的改革与实践。 相似文献
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材料力学是机械、土木、材料等传统工学的一门专业基础课。针对目前材料力学课程教学的现状以及存在的问题,本文分析了材料力学课程的知识体系及其同课程教学目标的联系,提出了材料力学课程内容的模块化教学改革方案,并且详细地阐述了材料力学课程内容模块化教学的具体内容,分析了各模块之间的联系和该模块化教学改革的优点,及对材料力学课程教学的促进作用。通过材料力学课程内容模块教学改革,强化了对比,突出了规律性,且和工程实践衔接更紧密。 相似文献
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《机械设计基础》是机械类各专业的一门重要的主干技术基础课程，掌握机械设计的基本原理和最新方法是机械类专业学生应具备的能力。文章针对高等职业技术教育的特点，在《机械设计基础》课程教学中，就如何培养高职学生职业技能，从教学内容、教学方法、教学手段和实践环节等方面提出了一些改革措施与设想，并就高职教学改革发表了自己的一点见解， 相似文献
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本文针对《机械基础》课程教学的现状与存在的问题,提出教学模式改革的办法和措施,对《机械基础》课程改革有一定借鉴意义。 相似文献
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为掌握应用型本科教育背景下机械类专业《管理信息系统与ERP》课程教师教学和学生学习效果,面向2015级机械类专业学生,采用问卷形式,从个人信息和课程基本信息模块,课前准备模块,课堂运行模块和课后效果四大模块进行了调查。从学生对课程质量评价,学生对课堂运行效果评价,学生对课程学习收获情况三个方面收集并分析调查数据,结果表明课程的总体评价分值中等偏低。针对调查中发现的课程概念性强、课程内容抽象,难度大等问题,提出了制定合理的教学大纲、合理配置理论与实践教学环节和设计合理教学评价考核体系改革措施,以提高该课程教学质量。 相似文献
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食品类专业基础课程《机械基础》的教学改革,要以培养学生的实际机械认知能力为出发点,兼顾培养学生具有一定的简单机械设计能力。文章结合教学实际,阐述了食品科学与工程专业基础课程《机械基础》教学方法改革的思考,试图通过改革使得本课程的教学更符合食品类专业学习的特点,更有利于其专业培养目标的实现。 相似文献
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《机械基础》课程是机械专业的基础课,包含章节较多,内容较杂,由于学生缺乏实践,对常用机构、设备等缺乏感性认识,在教学过程中,仅靠教师的讲解学生很难完全理解,为了更好的激发学生的学习兴趣,提高学习效率,因此有必要对《机械基础》的教学做出一系列改革。 相似文献
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高职院校电子测量技术课程改革探究 总被引：1，自引：0，他引：1
课程改革是专业改革的基础,也是教学改革的核心.本文针对电子测量技术课程存在的理论内容、教学方法和实验实训开展等方面的问题,提出了电子测量技术课程改革的必要性和基本原则,在重新构建合理的理论内容模块、加强实践教学的同时,进一步完善科学的课程考核体系,来更好地实现高职教育的培养目标. 相似文献
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<机械设计基础>是机械类各专业的一门重要的主干技术基础课程,掌握机械设计的基本原理和最新方法是机械类专业学生应具备的能力,本文通过对<机械设计基础>课程教学的初步实践,提出该课程在教学内容、教学方法和教学手段、实践环节等方面的问题,并针对这些问题提出在建设示范院校过程中基于工作过程系统化课程开发的一些改革构想,以培养学生的创新精神.提高学生的动手能力. 相似文献
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建立综合设计实验平台培养大学生的创新能力--高校机械基础实验课程体系的教学实践与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
本文介绍了我校机械实验基础教学的改革与实践，确立了以加强机械综合性、设计性实验为特点的机械实验课程体系，讨论了机械综合性、设计性实验的内容、实践及教学效果，培养学生的创新能力。 相似文献