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前不久的一个星期三，在一间没有窗户的会议室里，纽约长老会医院肿瘤科的10名工作人员围坐在一张长桌前，一边吃着三明治和水果，一边讨论工作。他们的措辞可能会使病人们大吃一惊。一位社会工作者读了一篇短文，文中说，在近20年里，每当医生为病人下了癌症诊断之后，她走进病房时，就感觉自己“走进了他们的冬天，走进了他们的恐惧”，心情压抑，又不能置身其外。一名医生也读了一段，讲述自己如何最终体会到她的一位同事因医治癌症带来的损失。一名护士读了一篇听起来像是辞职信的文章：她不得不离开，她说，“让我的生活与你的死亡脱离关系。” 相似文献
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曾有一位哲人说，有作为的人，应是一团火，到一个地方就要映红一片；又是一棵树。撑在那里，就有一片荫凉。 相似文献
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为更好地落实《全民科学素质行动计划纲要》，建设社会主义新农村，带领农民走上致富路，今年以来，唐山市科协大力开展提高农民素质活动“五个一”工程，即抓好“一站、一栏、一员、一校、一中心”建设。“一站”为农村科普活动站，“一栏”为科普宣传栏，“一员”为科普宣传员，“一校”为科普学校，“一中心”为科普惠农服务中心。唐山市“五个一”工程的重点在县区，现就滦南县的工作开展情况透视“五个一”工程的功力。[第一段] 相似文献
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对一条涉及无穷大的《墨经》条文的考释：兼及与阿基米德公理的比较 总被引：2，自引：0，他引：2
《墨经》中的“或不容尺，有穷；莫不容尺，无穷也”一条，历来有多种不同的解释，本文在这些解释进行比较详细的分析和考辨，认为以钱宝琮的解释－（对一段距离）一尺一尺地往前量，如果量到某处，前面容不下一尺之长，则它有穷，如何无论时什么地方，前面都还能容下一尺之长，则它是无穷的，最为精当，同时，本文还把《墨经》的这个命题与阿基米德公理作了一初步的比较。 相似文献
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一所普普通通的民办学校，在首都北京，在中央商务区（CBD）办得有声有色，红红火火：一位普普通通的校长，胸中燃烧着一团炽热的火焰，全力以赴，不知疲倦，生命不息，奋斗不止；一批普普通通的教师，用他们执著的追求，辛勤的劳动托起明天的太阳！ 相似文献
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改革课堂教学，优化教学过程，必须以学生为本为着眼点，努力激活课堂，在一堂课的四十五分钟上下功夫，使每一堂课都充满活力，调动学生把注意力全部集中在对知识的探求上，使课堂教学达到最佳效应，学生获取最佳学习效果，使一堂课的四十五分钟成为师生情感交流的一分一秒，使四十五分钟成为师生互动、生生协同的多向活动交流过程。 相似文献
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