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相似文献
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1.
物理化学课是高等学校材料类专业重要的学科基础课。本文通过对物理化学课程的教学内容、教学方法、教学思想和实验教学等方面进行改革与探索,从而激发学生学习的积极性和主动性,更有效地提高物理化学课程的授课质量。  相似文献   

2.
物理化学是研究化学的原理、方法及化学系统的一般规律和理论的科学,是化学的理论基础。绪论课的质量对提高学生学习物理化学课程的效果非常重要。在绪论课中教师应该介绍物理化学学科的研究对象和意义、发展历史与现状、研究方法、学习方法等方面的内容。通过高质量的绪论课激发学生的学习兴趣,为后续课程的讲授打开一扇广阔的大门。  相似文献   

3.
物理化学是工科专业学生的重要基础课程,为学生的专业发展起到重要基础保障作用。传统的物理化学教学已经不适合现代学生的发展需要,现在企业需要应用型的高级技术人才,尤其应用型本科院校要积极进行教学改革,以提高学生实践技能,全面提高学生综合素质,为企业的发展提供人才保障。物理化学是重要的基础课程,必须根据时代的发展,科学合理的进行教学改革,以适应现代人才培养的需要。本论文从不同方面阐述物理化学课程教学改革,希望为研究物理化学课程改革的专家和学者提供参考依据。  相似文献   

4.
本论文分析了“物理化学”在线开放课程建设的大背景,进行了物理化学课程建设的初步探索,分别从数字化教学资源库的建设、课程微视频库的设计与制作等方面进行阐述。以“学习通”为载体,开展多模式的线上线下混合式教学实践,最后通过问卷调查法、期末成绩对比法等多途径检验成效,结果表明:“物理化学”在线开放课程建设与实践取得了较好的效果。  相似文献   

5.
针对物理化学的课程特点,文章从如何结合学生专业讲述课程主要研究内容,如何结合课程系统性特点强调框架的重要性、如何将教学内容与实践结合,提高理论联系实践的能力等几个方面谈了教授物理化学的几点体会。  相似文献   

6.
构建创新性教学体系 提高物理化学实验教学的质量   总被引:1,自引:0,他引:1  
王丹军  郭莉  唐龙 《科教文汇》2009,(31):200-202
本文阐述了延安大学在物理化学实验课程教学改革的一些具体措施:不断优化实验内容、更新实验设备、构建多层次的实验教学体系、改革实验教学方式、实施质量监控等。经过长期的努力,形成了“一体化、多层次、开放武”物理化学实验课教学体系,切实提高了物理化学实验课程的教学质量,有利于培养学生的综合素质。  相似文献   

7.
物理化学课程理论性强而且抽象,对老师的教学和学生的学习都具有挑战性。文章指出了大学物理化学教学存在的一些问题,并且辅以翔实的教学实例,提出了物理化学教学中如何提高学生学习积极性、提高教学效果的方法。  相似文献   

8.
物理化学教学中公式理解记忆法探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
朱想明  向建敏 《科教文汇》2008,(21):136-136
物理化学课程中公式多,尤其是化学热力学和统计热力学中,公式繁多,难以理解和记忆。本文重点针对这两部分内容,提出了四种公式理解记忆方法,帮助学生学好物理化学课程,同时对其它基础理论课程的学习也具有一定的借鉴作用。  相似文献   

9.
物理化学作为本科教学中的基础课程,其地位举足轻重。这门课程起到通用理论层次和专业理论层次之间的重要衔接作用。面对大学教学中呈现的日益严重的教学与科研之间的矛盾,对物理化学课程进行针对性的改革势在必行。本文旨在倡导教学与科研有机结合的教学体系,通过改进及更新物理化学教学内容、开设及开放研究性实验、积极鼓励低年级学生参与科研活动等一系列改革措施,发展新型的科教融合式教学模式,实现科研与教学互相促进的双赢。  相似文献   

10.
邓斌 《科教文汇》2008,(34):171-171
针对物理化学的课程特点,本文从教学方法、教学内容、教师素质、师资队伍等几个方面谈了如何提高物理化学课堂教学质量的几点体会。  相似文献   

11.
物理化学实验在高等学校化学化工以及相关专业的教学中具有十分重要的地位。本文通过对物理化学实验课程的实验内容、实验方式、实验废弃物的处理和实验时间的合理安排等方面进行改革,实现"绿色化"的物理化学实验教学,旨在培养学生的环境保护和可持续发展意识,帮助他们养成良好的实验习惯。  相似文献   

12.
为提高物理化学实验课的教学效果,我们针对药学专业实施“三融合、二反馈、四推进”的教学模式,并以“硫酸链霉素的水解反应”这一药学重要的物理化学实验为例,通过前期准备、实验实施、实验反馈三个阶段,培养学生的逻辑思维能力和实践能力,以期为物理化学及其实验课的课程建设和教学改革提供参考和借鉴。  相似文献   

13.
根据物理化学课程的特点,提出按照层层递进式教学,使学生在学好课程的同时,采用多种教学方法和教学手段,培养学生的自学能力、思考能力和创新能力,是研究性大学教学模式改革的有益尝试。  相似文献   

14.
目前全国高校都在推进课程思政建设,强调要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程。该文以物理化学课程为例,从不同方面对物理化学课程中的思政元素进行了挖掘,实现了专业知识教育与思想政治教育的有机统一,使学生在专业课程教育中树立正确的价值观,成为新时代的接班人。  相似文献   

15.
物理化学课程教学与创新能力的培养   总被引:1,自引:0,他引:1  
根据物理化学课程的特点,提出按照层层递进式教学,使学生在学好课程的同时,采用多种教学方法和教学手段,培养学生的自学能力、思考能力和创新能力,是研究性大学教学模式改革的有益尝试。  相似文献   

16.
《科技风》2021,(18)
针对物理化学课程概念多、公式多,理论性强、系统性强、逻辑性强的特点,以及学生数理知识不扎实且自学能力较差的现状,根据专业人才培养目标,从课程体系的设置和教学内容的选择、教学方法的设计、考核方式的改革等方面,探讨任务驱动式物理化学教学方法改革,在完成任务、解决问题的同时,促进学生自主探究,解决物理化学"难教难学"的问题。  相似文献   

17.
介绍慕课的起源、发展与特点,分析高职院校图书馆开展慕课特色服务的可行性。认为高职院校图书馆可以利用自身资源优势,支持因材施教的职教慕课教学,如参与慕课课程开发、服务院校慕课课程讨论、开展慕课课程辅导。  相似文献   

18.
大学生通识课程“环境健康学”教学模式探索   总被引:2,自引:0,他引:2  
王红  汪春红 《科教文汇》2013,(14):31-32
"环境健康学"是武汉大学开设的一门通识课课程。本文主要从"环境健康学"通识课的课程开设的必要性和教学模式两大方面论述通识课课程的建设与教学探索,涉及通识课的教学方法、教学内容、教学效果评价,并总结宝贵经验。  相似文献   

19.
刘雪梅  王文珍  邓强 《科教文汇》2013,(3):40-40,42
对物理化学实验的仪器、药品和实验的三个教学环节提出了一些建议,以提高实验课程的教学效果,培养学生的实验综合能力。  相似文献   

20.
目的探索适合西藏高校慕课教学的科学有效慕课质量评价体系。方法通过多维度、多层次、多元化的慕课课程评价体系对慕课课程进行质量评价。结果从慕课教学质量、教学监控、教学反馈三大方面着手,通过七个一级指标和十九个二级指标进行对慕课的评价,能够客观真实地反映慕课课程的质量。结论慕课课程评价体系的研究,为进一步提升慕课的教学质量提供科学的理论依据,也为相关领域开发更多、更优质的慕课课程起到重要的借鉴作用。  相似文献   

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