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C语言是高校非计算机专业的必修课程，针对C语言的教学探讨从未停止过,笔者在近年的教学实践基础上,对C语言课程教学提出了自己的改进意见 相似文献
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C语言程序设计已成为许多高校计算机专业甚至部分非计算机专业的一门必修课。为使C语言的教学效果更好,学生接受的更快,通过作者多年的C语言教学体会和研究,从转变教学观念、改进教学模式,不断地进行教学内容的改革等方面,全面阐述了对C语言程序设计教学的研究和改革,从而使C语言的教学效果最好。 相似文献
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C语言是目前国内信息专业的首选教学语言。一方面由于C语言较为灵活。功能强大，难度也较大，另一方C语言的学习者大都是初次接触编程，对什么是编程还没有概念，因此，在教学过程中会出现方方面面的问题，学生对新知识的接受能力也较差，所以提出创新性教学方法和多样化的教学手段是C语言课程教学的必然要求。 相似文献
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为了提高大学C语言课程的教学质量,调动学生学习C语言的学习兴趣,提出了一些C语言教学的新思路,这些新思路已经被试用于计算机专业学生的C语言课程的教学实践中,取得了很好的效果。 相似文献
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C语言是近年来被迅速推广应用的计算机语言,也是计算机教学的重点内容。因其涉及的概念复杂、运用灵活而导致教学难度增大。鉴于此,结合实践讨论C语言教学的难点及一点建议,以促进C语言教学。 相似文献
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C语言程序设计是我国高等院校普遍开设的一门实践性极强的计算机编程类课程,对于教师与学生通感的C语言程序设计课难教更难学的问题。本文结合教学实践经验,分析了目前C语言程序设计在教学中存在的实际问题,并从教学思想、教学方法、教学手段和考核方式等方面对C语言教学进行特色改革的策略进行了详细阐述。 相似文献
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C语言是一种结构化程序设计语言,在职业教育中已越来越重要,学好C语言已成为学好计算机课程的基础,但是由于职业学校中的学生水平较低,因此C语言教学存在着一定的难度。本文就C语言教学中存在的问题谈谈自己的解决方法。 相似文献
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本文总结了作者多年来从事C语言教学的经验,对教育大众化背景下的C语言教学所遇到的问题进行了反思。在总结教学经验并针对高职教育特点的基础上,提出C语言程序设计课程教学改革的多项方案措施。 相似文献
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根据高职软件专业C语言教学中普遍存在的问题,如学生学习的积极性不高、编程思维欠缺、上机练习比较盲目等,本文结合教学和实际中运用C语言的一些体会对教学方法提出了一些建议,以更好地促进C语言教学。 相似文献
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本文研究了AI-CODE作为一种教学工具在C语言教学中的应用。首先,对传统C语言教学的不足、枯燥、缺乏互动进行了分析。其次,对AI-CODE进行了由浅入深的介绍,并摘取片段进行教学实例分析;最后,进一步论证了AI-CODE在C语言教学中的价值。 相似文献
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根据高职软件专业C语言教学中普遍存在的问题,如学生学习的积极性不高、编程思维欠缺、上机练习比较盲目等,本文结合教学和实际中运用C语言的一些体会对教学方法提出了一些建议,以更好地促进C语言教学。 相似文献
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本文针对目前应用电子专业的C语言教学状况结合教学实践,研究了如何激发学生对C语言课程学习的兴趣,介绍了在教学过程中提高学生学习效果的几个重要措施,进而使得学生对C语言程序设计的知识体系有整体的理解和掌握。 相似文献
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C语言是计算机专业教学的重要课程,但是针对于专业以及非专业的学生出现学习C语言编程难的现状,本文首先探讨了C语言教学过程中存在的一些问题,之后针对问题提出了可以采取的行之有效的教学模式、教学方法和教学实践,最后总结了教学改革的效果和体会。 相似文献
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程序教学法在C语言教学中的应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文针对C语言课程的特点，提出了将程序教学法引入到C语言的教学过程中去，并阐述了程序教学法在C语言课堂教学和学生自学中的应用。 相似文献