全文获取类型
| 收费全文 | 1157篇 |
| 免费 | 2篇 |
| 国内免费 | 5篇 |
专业分类
| 教育 | 907篇 |
| 科学研究 | 81篇 |
| 体育 | 37篇 |
| 综合类 | 30篇 |
| 文化理论 | 5篇 |
| 信息传播 | 104篇 |
出版年
| 2024年 | 3篇 |
| 2023年 | 13篇 |
| 2022年 | 8篇 |
| 2021年 | 17篇 |
| 2020年 | 18篇 |
| 2019年 | 17篇 |
| 2018年 | 8篇 |
| 2017年 | 8篇 |
| 2016年 | 5篇 |
| 2015年 | 34篇 |
| 2014年 | 59篇 |
| 2013年 | 55篇 |
| 2012年 | 98篇 |
| 2011年 | 91篇 |
| 2010年 | 75篇 |
| 2009年 | 92篇 |
| 2008年 | 79篇 |
| 2007年 | 62篇 |
| 2006年 | 53篇 |
| 2005年 | 51篇 |
| 2004年 | 39篇 |
| 2003年 | 59篇 |
| 2002年 | 36篇 |
| 2001年 | 27篇 |
| 2000年 | 32篇 |
| 1999年 | 25篇 |
| 1998年 | 11篇 |
| 1997年 | 27篇 |
| 1996年 | 16篇 |
| 1995年 | 9篇 |
| 1994年 | 10篇 |
| 1993年 | 2篇 |
| 1992年 | 3篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1990年 | 2篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1988年 | 3篇 |
| 1987年 | 2篇 |
| 1986年 | 2篇 |
| 1985年 | 3篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1981年 | 1篇 |
| 1979年 | 1篇 |
| 1965年 | 1篇 |
| 1963年 | 1篇 |
| 1962年 | 2篇 |
| 1959年 | 1篇 |
排序方式： 共有1164条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
教师入职教育的勃兴是教师教育一体化发展的必然结果,而教师入职教育本身已成为整个国际教育关注的一个重要领域。在近40年的发展历程中,由于整个世界教育发展的不平衡性和自身发展的特殊性,教师入职教育在彰显各国教育特色的同时,也面临着共同的问题和挑战,这从另一侧面反映了其未来发展的基本趋势和走向,即强化发展性的教育目标、彰显个性化的培训内容、注重缄默性的知识构成、追求平衡性的角色关系和强调实效性的培训结果。 相似文献
8.
在目前的教材体制下,我们面对的一篇篇课文只是我们要教和学的内容的载体和材料,真正的教学内容隐藏在课文中,需要我们根据一定的标准去挖掘、筛选、提炼,从而变隐性为显性,使"教(学)什么"清晰起来。现以《窃读记》(人教版五上第1课)为例,谈谈如何确定文本"教(学)什么"。一、多角度挖掘文本——"有什么"可以教(学) 相似文献
9.
10.
我国已全面启动新一轮基础教育课程改革。广西基础教育的课程将走向何方？无疑会随着国内外课程改革的脉搏而搏动。但广西基础教育的课程现状也会影响其课程改革与发展的进程。基于此，我们设计了“中小学课程调查的教师问卷和学生问卷”，对南宁、桂林、柳州、百色、河池五地市中小学的２２９名教师和４５７名学生进行抽样调查，以了解广西基础教育的课程现状，为新一轮基础教育的课程改革提供参考。一、关于课程结构１．活动课程受到中小学普遍重视。图１显示，对活动课程非常重视的学校占２５．８％，比较重视的占６２％，开了但不重视的… 相似文献