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王笃兰 《中学语文教学参考(初中生版)》2014,(5):21-22
王羲之说：“当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至。”这句话的意思是,当人遇到发自内心喜欢的事情并陶醉其中时,他们会感到自己处在巅峰状态,他们会在活动中欢欣和忘我,从而忘记了时间的存在。在这种状态下,人会感觉到自己与周围的一切均处在和谐之中,并拥有平静、清晰的满足感。 相似文献
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在初中作文，教学中，命题作文或话题作文常常强调“记一件有意义的事”。初中生正处在身心成长阶段，能表现的莫过于自己真实的生活体验；能抒发的莫过于自己真实的感情。真的就应该是最好的素材，而他们对生活、对人生浅显的认识，就应该是很好的立意了。我们要放开学生的手脚，让他们去表现自己的世界。只要他们在写作时追求的是真、善、美，批判的是假、丑、恶，抒发的是健康自然的情感，都应该是有意义的。 相似文献
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低年级学生在未入小学之前的日常生活中，已有了一定的语言知识和积累，但他们的语感能力仍处在最初级的阶段，对于事物的理解和判断总以“对”与“不对”、“好’与“不好”、“喜欢”与“不喜欢”这些最明朗、最直接的单一语言采表达自己的感受。而当学生进入小学后，会接受系统的、有计划的、有目的的学科学习，并通过语文实践训练进一步获得经验意义上的启迪，从中创造性地寻得适合自己个性和学科特点的学习方法。进而能动自主地学习探究。 相似文献
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教师在教学活动中要精心创造情境，尽量让学生提出问题 (尽管不一定正确 )并尽量让他们自己去解决，然后教师处在鉴赏的位置上，以欣赏的眼光对学生思维中的精彩部分给予充分褒扬，对学生思维的“火花”多问：你是怎么想的 ?你能把自己的想法讲给大家听吗 ?教师的鼓励能使学生充分体会到：只有自己积极思维，自己主动解决问题，才能更好地完成学习任务；仅仅充当“应声虫”和写作业的“机器”，不是好学生，也不是真正意义上的学习。教师应充当鉴赏的角色$临朐县白沙乡中心小学@窦京文 相似文献
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自从2003年参加工作以来,我作为一名高中语文教师,对于如何教好语史有了自己的一些看法。
一、合作是成功的源泉合作共赢是我们共同的认识和理念。迈克·富兰说过这么一段话：“当教师在学校里坐在一起研究学生学习情况的时候,当他们把学业状况和如何教学联系起来的时候,当他们从同事和其他外部优秀经验中获得认识、进一步改进自己教学实践的时候,他们实际就是处在一个绝对必要的知识创新过程中。” 相似文献
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来华 《中学语文教学参考(初中生版)》2004,(11):13-14
东西方教育各有自己的优势，也各有自己的不足。不存在绝对的好，或者绝对的坏。东方教育的过分死板过分强调统一和西方教育的过分自由过分强调儿童天性，均有值得反思和改进的地方。当“应试教育”扭曲着中国教育的每一根神经的时候，当我们历数着“统考”和“分数排队”的“罪过”的时候，德国的教育官员却正在为教育质量的下滑而大伤脑筋。最不可思议的是,他们摸索到的出路竟然是要搞“统考”。我们的“死胡同”，竞成了他们的“阳关道”。孰是孰非，谁能说得 相似文献
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很久很久以前，我看过一部英文电影。在一间咖啡厅里，美丽漂亮的女主角独占着一张咖啡桌，英俊潇洒的男主角也独占着一张咖啡桌。他们先是互相偷觑，接着相互微笑。男主角突然神经质地说了一句：“山，你过来！”他的话音在她的微笑中消失。见她没有任何反应，他又自言自语地说；“山不过来，我就过去吧！”他起身端起自己的咖啡，过去坐在她的对面，于是发生了刻骨铭心、荡气回肠的爱情故事。我不知道他为什么称她为“山”，“山”当然不是她的姓名，因为他们并不认识。可他说的的确是“mountain”，中文字幕上放映出来的也是“山”，证明… 相似文献
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●爱而坚定的正面交锋，是比暗中监视更好的一种方式。●监视是一种权力，权力意味着不平等。靠这种无所不在的监视来进行控制，我们究竟能培养出什么样的下一代呢? ●在家庭中建立良好的亲子互动关系，对家长来说“会爱孩子”，对孩子来说“信任父母”比什么都重要。●当代父母要学会尊重孩子的秘密，让他们有一片自己的“野地”，给他们一个自由的成长空间。●我们已经长大了，不再是个小孩子了。我们对自己的行为和思想是负责的，不要再把我们当小孩子看了，我们已经长大！●当你意识到不安全的时候，当你意识到自己难以面对复杂处境… 相似文献
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骆潇 《职业技能培训教学》2004,(6):28-29
“人往高处走，水往低处流”。当职业达到某个顶点时，我们却发现前面的路似乎更陡峭，自己越来越吃力。在本期，《职业》邀请到了光辉国际咨询(北京)有限公司客务总监白刚先生，与读者分享他在职业发展方面的专业知识和丰富经验。 相似文献
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起因:“裴勇俊”搅乱课堂前不久韩国影星裴勇俊来到中国,引发了一场“追星热”。有些学生控制不住自己,上课也拿着他的照片在欣赏,有些学生去网吧看裴勇俊主演的片子,很晚回家,作业也不认真做。家长和老师很是头痛,严令禁止、说服教育,方法用了不少,但收效不大。我想,可不能“硬顶”学生,他们正上初二,处在青春期,对流行偶像十分崇拜,这也是正常的,关键在于合理引导他们,使他们认识到荒废学业的危险,树立对流行偶像的正确认识。带着这个目的,我决定,请“裴勇俊”走进班会课中来。当我在班上宣布下节班会课为“裴勇俊课”时,学生欣喜地叫了起… 相似文献
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在初中学段的初期“中等生”在整个班级学生中占大多数,他们普遍能遵守课堂纪律;他们渴望进步,但又不够积极主动地勤奋学习．他们因处在容易被教师忽视的位置上,很难引起教师的注意而处于自生自灭的状态．只有少数毅力较强的中等生能较长时间保持在“中等生”的水平,大部分中等生因一个学期或一年的努力后,没能达到自己所期望的结果而对学习丧失信心, 相似文献
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观摩了许多新课程的研讨课，在课堂上我们经常能看到这样一幕：学生在争取发言时，高高举起的手就像伸长了的鹅脖子。他们有的单腿跪在椅子上举手，有的干脆就站直了身体举手，嘴里还不时嚷嚷着：“我来，我来!”当一个学生被叫起来发言，教室里随即会响起其他学生失望的叹气声。当发言的学生站在讲台边或在自己的位置上“表现”自己的时 相似文献
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朱蕊 《郧阳师范高等专科学校学报》2003,23(8):134-135
3～6岁的幼儿是处在与周围人群关系形成和发展的非常时期，我们应当鼓励幼儿与小伙伴交往，让“孩子教育孩子”、“孩子影响孩子”，使他们在相互交往中获得社会生活的经验，学会怎样控制和调节自己的行为，发展社会交往能力。 相似文献
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涂鸦期儿童的绘画指导罗艳绘画是儿童的一种“语言”，儿童常借助于这种“语言”把自己的所见、所闻、所想表达在纸上．２—４岁的儿童还处在涂鸦期，他们从握着画笔在纸上自由自在地涂抹，过渡到利用自己所制造的独特符号来表达认为最重要的、感兴趣和关心的事物。此时，... 相似文献