共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
黄厚江老师经常说这样一句话:真理总是朴素的,好课都是简单的。所谓简单,就是教学内容明明白白,教学过程清清楚楚,教学方法平平常常,教学效果实实在在。简单就是低成本,简单就是高效益,简单才有可行性,简单才有生命力,怎样才能把语文课上得简单而有效呢?笔者结合自己的课堂教学,从以下几个方面简单谈一谈自己的看法。 相似文献
2.
黄厚江老师经常说这样一句话：真理总是朴素的,好课都是简单的。所谓简单,就是教学内容明明白白,教学过程清清楚楚,教学方法平平常常,教学效果实实在在。简单就是低成本,简单就是高效益,简单才有可行性,简单才有生命力,怎样才能把语文课上得简单而有效呢？笔者结合自己的课堂教学,从以下几个方面简单谈一谈自己的看法。 相似文献
3.
简单应用题是小学低年级数学的重要内容,简单应用题的结构简单,教起来并不简单。只有“不简单”地“教”,才有“简单”地“学”。 相似文献
4.
5.
6.
“我希望我的人生可以做减法,工作越简单越好,生活越简单越好。我希望别人说我是一个简单的人,我简单了,我周围人的环境也简单了,这样大家的生活都会更美好一些。” 相似文献
7.
物理科学充分包含着简单性思想,简单性具有丰富内涵及其科学美学意义。具体表现为客观简单性、逻辑简单性、直觉简单性和数学简单性。 相似文献
8.
苏燕 《读与写:教育教学刊》2012,(4):184
正细节决定效率,细节决定成败。老子说:"天下之难事必成于易,天下之大事必作于细。"课堂教学也是如此。课堂教学的过程就是由许多个教学细节共同组成的。每一个细节可以生成一次精彩,也可以毁灭一次精彩。教学细节看似简单,而简单中蕴涵着智慧;看似简单,而简单中体现着思想;看似简单,而简单中表现出艺术。简单来说,教学细节与教学理念相依相存,关系到教 相似文献
9.
10.
《科学(三-六年级)课程标准》中明确指出:"能用简单的工具对物体进行较细致的观察,并能用图和文字表达(记录);能用简单测量工具对物体进行定量观察,采集数据,并作简单记录;能用简单器材做简单的观察实验,并作实验记录;能做控制变量的简单探究性实验,会设计简单的实验报告,绘制简单图表;能对自己或小组提出的探究问题做出书面计划(记录)。"由此不难看出,"科学记录"在小学科学中占有重要地位。科学研究记录种类繁多、涉及面广,的确 相似文献
11.
12.
茹宗利 《华夏少年(简快作文 )》2008,(6)
简单应用题是小学生应用题的开端,任何一道复合应用题都是由几道相关联的简单应用题组成的,所以,简单应用题是复合应用题的基础,为此,我们应当重视简单应用题的教学方式方法。 相似文献
13.
14.
15.
16.
17.
19.