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电气信息类学科专业基础课开放实验教学探索 总被引：6，自引：0，他引：6
本文以电气信息类学科基础课程开放实验教学为主线，从实行实验开放的重要性、开放运行模式、教学手段、教学管理、队伍建设和实验室的运行机制等方面，详细探讨了高等院校电气信息类学科基础课程实验开放教学模式的高效运行方法。 相似文献
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就目前普通高等工科院校本科专业无机及分析化学实验教学现状及面临的问题进行了分析,通过优化课程实验项目、改革实验教学方法和完善考核制度等方面对该门课程教学进行了系列改革,激发了学生的学习兴趣,提高了实验教学效果. 相似文献
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大学物理实验是高等工科院校课程体系中一门重要的基础课程,是大学生进校后第一门科学实验课程,对其课堂教学效果评价是很多教师和学生比较关注的事情.对多元智能的评价理论进行了阐析,并在此基础上探讨其对实验教学评价的几点启示. 相似文献
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开放实验室高效运行方法的研究 总被引：6，自引：0，他引：6
王瑛 《实验室研究与探索》2007,26(7):128-131
分析了传统实验教学模式在教学环节、师资配备和实验课程设置等方面的缺陷,对比分析了开放实验教学模式的诸多优点,以及实施开放实验教学带来的一系列问题。根据我校自动控制原理实验室的具体情况,从实验指导、实验内容、实验过程管理等多个环节详细探讨了开放实验室高效运行的实施方法。 相似文献
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电工电子实验教学改革一直是高等工科院校教学改革的重点,本文结合淮阴工学院的实际情况,从教学模式、教学内容、教学手段以及实验考核几个方面介绍了其电工电子系列实验课程的改革与实践情况. 相似文献
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基于工科学生科技创新能力培养的开放实验教学平台的构建 总被引：1，自引：1，他引：0
开放实验教学是近年来高校实验教学改革的新举措,也是当前应用型本科院校实验教学改革的必然趋势,对提高应用型本科院校,尤其是工科院校学生的综合素质、创新精神、实践能力具有重要作用。搭建开放实验教学科技创新平台,能促进高校实验教学的改革,对培养工科学生科技创新能力和工程适应能力具有重要作用。 相似文献
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本文对高等工科院校食品质量与安全专业食品毒理学实验教学中存在的问题进行了分析,提出了优化实验教学内容、完善实验教学方法、加强实验技能培训、完善实验考核制度等改革措施,为提高工科院校食品毒理学实验教学课的教学质量和效果提供参考和依据。 相似文献
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林月绪 《开封教育学院学报》2014,(11):101-102
基础化学实验课程是高等农林院校的必修课程之一,学生通过学习获得比较系统的实验基础知识、基本技能。高等农林院校从优化课程设置、改革课程考核以及提高教师教学技能等方面进行基础化学实验教学,培养学生学习兴趣,促进学生形成良好的实验习惯和严谨求实的科学态度,达到提高高等农林院校基础化学教学质量的目的。 相似文献
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工科数学课程是工科院校各专业重要的公共基础课程,数学实验教学是提高数学教学质量的重要手段。将课程思政融入工科数学实验教学体系,明确思政目标,通过案例完成实验教学内容的选择与设计,建立数学实验课程思政案例库,实现课程思政融入实验教学建设全过程。通过课程的学习落实“三全育人”机制,实现立德树人目标,充分调动学生的学习热情,引导学生提升道德情操、树立良好风尚、增强文化自信。 相似文献
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实验教学创新三步曲——开放自助自主 总被引：4，自引：3，他引：4
以浙江大学水利实验室(工科力学国家教学基地)工程流体力学实验课的教改经验为例,阐述了当前的高等理工科专业基础实验,如何进行教学改革创新的三步曲—建立开放式实验室、实行自助式实验教学模式、开设自主式实验项目。 相似文献
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开放式实验教学模式的研究与实践 总被引：21，自引：7，他引：14
结合近年来实验教学示范中心建设和实验教学改革实践,提出了开放式实验教学模式的内涵和特征,即实验教学的目标、主体、方式、内容、资源的多元化、开放性。指出实验教学的功能在于培养学生善于实践和勇于创新的精神,这种开放式实验教学模式还原了实验教学的特殊作用;开放式实验教学模式的特点是学生的自主性学习,教师是教学的设计者、组织者、指导者;实验课程模块化和项目层次化是开放式实验教学模式的主要内涵。这种开放式实验教学模式体现了能力培养的层次性与综合性,体现了因材施教的个性化教学原则,遵循人才发展的认知规律。实验室开放是实施开放式实验教学模式的主要形式;网络化实验教学平台是开放式实验教学的基础。开放式实验教学模式促进了实验室开放的内涵建设,并一定程度上改变了人才培养模式和学生的学习方式。 相似文献
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开放式实验教学的实践 总被引：26，自引：10，他引：26
根据基础课实验的特点，对基础课实验实施开放式教学，通过对实验过程的控制和管理，对成绩评定方式的改革，促进了基础课实验教学质量的提高。 相似文献
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高校自然地理学课程开放性实验教学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高校自然地理学课程是地理和相关专业的基础课和先行课程。为了克服教学课时有限的而带来的问题,必须构建开放性实验教学体系,建设开放性实验教学内容和评价体系,实施层次式开放,构筑开放性实验教学体系,提高实验教学效率。 相似文献
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刘洋 《中国现代教育装备》2012,(7):82-84
以广东工业大学自动化学院实验中心积极探索开放式实验教学与加强实验室信息化管理为例,指出传统实验教学模式的弊端,突出开放式实验教学开放化、信息化、层次化、多样化的特点,最后介绍了开放式实验教学管理系统的设计及主要功能。 相似文献
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社会对大学生科学素养提出了很高的要求。实验教学的全过程对于巩固大学生科学知识,培养科学研究方法,提高科研能力,形成科学品质,弘扬科学精神起着理论教学不可替代的作用。为了全面提升大学生科学素养,培养创新人才,高校必须不断深化实验教学改革,强化综合性、设计性、研究创新性实验在培养人才中的作用,探索开放式实验教学模式,逐步实现实验教学的全面开放。 相似文献
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实验教学是培养"应用型、创新性"人才的主要途径,而开放实验内容建设又是开放实验教学改革的精髓和深化。为此,重庆工商大学以创新实验项目作为开放实验教学改革的切入点,开创性地设置了开放实验项目"超市",这种模式真正做到了"以学生为主体",培养了学生的实践创新能力,并在实践中取得了良好的运行效果,切实推动了经济管理实验教学改革。 相似文献
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针对实验教学在整个工学课程中的重要性,以建筑环境学课程的实验教学为例,探讨实验教学改革。在整个实验教学改革中,提出了开放性实验、综合考核体系等创新成果,取得了良好的效果。 相似文献
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“开放性实验”教学法在生理学实验教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了生理学传统实验教学法存在的问题,详细介绍了＂开放性实验＂教学法及其实施过程。教学实践结果显示：开放性实验教学法对提高生理学实验教学质量,激发学生学习兴趣,培养自学能力和创新能力,提高实践动手能力,建立新的学习模式等具有良好效果。 相似文献