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以地理新课改为切入点,采取个别访谈、调查问卷与数理统计等多种研究方法。结果表明:地理师范生对新课改的认识不足,地理专业思想不明确。同时存在创新意识与科研能力不强,教学实践能力较弱,课程资源整合能力不够等诸多问题。为此,师范院校应通过大学课程内容改革、延长教育实习时间以及创建大学与中学对接培训平台等方式培养师范生的素质,同时师范生也要积极主动地利用各种资源提高自身的教学实践能力及课程资源开发与整合的能力。 相似文献
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高校自然地理学课程开放性实验教学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高校自然地理学课程是地理和相关专业的基础课和先行课程。为了克服教学课时有限的而带来的问题,必须构建开放性实验教学体系,建设开放性实验教学内容和评价体系,实施层次式开放,构筑开放性实验教学体系,提高实验教学效率。 相似文献
3.
自然地理学实验教学模式优化研究 总被引：1，自引：0，他引：1
目前自然地理学实验教学以验证性实验类型为主,内容陈旧,实验学时比例偏小.实验教学方法简单,协作教学少.为了培养学生实践能力和创新能力,必须优化实验教学模式,建设综合性、设计性和创新型实验项目,创新实验教学方法,统筹安排实验教学,建设开放性实验室,提高实验教学效率. 相似文献
4.
中学地理新课标已全面推行,它主要包括前言、课程目标、内容标准和课程实施建议等四个部分,包含树立可持续发展观念、倡导自主学习、合作学习和探究学习、倡导鼓励性评价和指导性评价、构建开放式地理课程等理念。目前高师地理专业教学与中学地理新课标的要求不相适应,突出表现为教学目标不明确、教学模式陈旧和教学内容欠缺等几个方面的问题。为了满足中学地理新课标要求,本文从四个方面提出了高师地理专业教学改革对策。 相似文献
5.
休闲旅游是现代旅游发展的趋势,并逐渐成为一种大众旅游方式。通过对衡阳市休闲旅游情况进行问卷调查,分析了衡阳市休闲旅游的基本特征和活动特征,并对衡阳市休闲旅游的发展提出了可行性对策。 相似文献
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周松秀 《实验室研究与探索》2007,26(10):116-118,126
为了提高高师地理专业的开放性实验室运行效益,必须创建开放性实验室的运行管理模式,探索科学合理的开放方式,使高师地理专业开放性实验教学落到实处。 相似文献
7.
油茶是世界四大木本食用油料植物之一,生态效益和经济效益俱佳。常宁市自然地理条件适应种植油茶,种植油茶历史悠久,全市各乡镇都有分布,以东北部的烟洲镇、荫田镇和蓬塘乡的种植面积最大,均在4 000hm2以上。其外围乡镇油茶种植面积次之。自新中国成立以来,常宁市的油茶种植面积的变化大约分为三个时期。新中国成立至80年代中期,油茶种植面积持续增加;80年代中期至90年代初期,是老林更新改造时期,成林面积减少;90年代中期以来,油茶种植面积稳步增长。今后应增加科技投入,实现常宁油茶的可持续发展。 相似文献
8.
高校旅游管理专业实践教学改革研究 总被引：8，自引：0，他引：8
旅游管理专业是一个应用性极强的专业。传统的教育教学模式已经不能适应当今旅游业和旅游管理行业的需要。为了顺应当今旅游业的发展趋势和对人才的需求模式,旅游管理专业实践教学改革刻不容缓。这要求高校旅游管理专业加强实践教学力度,创新实践教学模式,培养具有高行业素质和强敬业精神的应用性复合型人才。 相似文献
9.
中学地理新课标已全面推行,它主要包括前言、课程目标、内容标准和课程实施建议等四个部分,包含树立可持续发展观念、倡导自主学习、合作学习和探究学习、倡导鼓励性评价和指导性评价、构建开放式地理课程等理念.目前高师地理专业教学与中学地理新课标的要求不相适应,突出表现为教学目标不明确、教学模式陈旧和教学内容欠缺等几个方面的问题.为了满足中学地理新课标要求,本文从四个方面提出了高师地理专业教学改革对策. 相似文献
10.
旱灾一直影响中国农业可持续发展,抗旱减灾是我国粮食安全的重要保证。近几十年来,中国南方旱灾风险性有增强趋势,探究中国南方旱灾形成机理对农业防旱减灾具有重要的理论意义。以2013年衡阳市旱灾为案例,从致灾因子、孕灾环境与应急管理等方面综合分析了旱灾风险性形成机理。利用CI指数法,对2013年衡阳市干旱过程进行了诊断,并计算了7个县域干旱危险度。结果表明,衡阳县干旱日数最大,达150d,常宁市干旱日数最小,为98d。干旱危险度最高是衡南县,衡阳县次之。这种干旱危险性的区域差异,使得衡南县、衡阳县、祁东县成为旱灾高风险区,而常宁市、耒阳市为旱灾低风险区。水利设施不足,抗旱措施不得力,强化了旱灾风险性及其区域差异。 相似文献