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1.
国家助学贷款风险的分析与规避 总被引：2，自引：2，他引：2
王善民 《扬州大学学报(高教研究版)》2002,6(4):52-54
当前国家助学贷款的高风险已影响到国家助学贷款的全面推行。我们应对国家助学贷款风险作具体分析，一方面对无法回避的风险应由银行、学校、社会共同分担，另一方面可通过一些手段规避风险，以确保国家助学贷款工作顺利进行。 相似文献
2.
关于进一步发展助学贷款的思考 总被引：7，自引：0，他引：7
当前是高等学校助学贷款存在着对助学贷款重要性认识不够、助学贷款制度不完善和助学贷款风险较大等问题。进一步发展助学贷款的工作思路是：增强对助学贷款重要性的认识是前提，完善助学贷款制度是基础，化解助学贷款风险是保障，国家、银行、学校、学生或家长的协同是关键。 相似文献
3.
国家助学贷款执行难的政策分析 总被引：4，自引：0，他引：4
基于对国家助学贷款政策在演变和发展中遇到的现实问题的描述，分析新问题出现的根本原因，提出应由政府主导带动银行、学校和学生进入良性循环的国家助学贷款模式和推广生源地助学贷款的政策建议。 相似文献
4.
做好高校贫困生国家助学贷款工作的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
国家助学贷款是我国的一项资助高校经济困难学生的重要政策，但在实施过程中还存在国家助学贷款对银行风险太大，学生对国家助学贷款的认识有偏差、国家助学贷款管理办法 不够完善和高校对贫困学生的资格审定难等问题。要顺利开展国家助学贷款工作，必须要求银行提高认识和增强责任感、学校要加强配合与管理、学生要树立金融意识与信用意识、国家要建立防范机制和完善管理办法。 相似文献
5.
邹华 《湖南第一师范学报》2006,6(3):143-144
当前高等学校的国家助学贷款存在的主要问题有:(1)资金投入不均衡;(2)银行积极性不高;(3)学生诚信守约意识比较淡薄;(4)学校和银行协作不够。进一步做好国家助学贷款工作应采取的措施:(1)大力宣传国家助学贷款工作的重大意义,不断提高做好国家助学贷款工作的自觉性;(2)进一步调动银行的积极性;(3)加强学生的诚信教育;(4)进一步完善国家助学贷款制度。 相似文献
6.
国家助学贷款实施过程中，银行要求高等学校承担一定的连带责任，而学校不愿承担。究其原因，这是由于国家助学贷款中的几个主体：政府、银行、高校、学生之间的权利与责任界定不清晰。本从高校的功能和权利义务对等两个角度出发．对学校在国家助学贷款中的责任范围作了分析和探讨．并提出了对策建议。 相似文献
7.
国家助学贷款难的原因及对策 总被引：6，自引：0，他引：6
国家助学贷款是国家为资助高校经济困难学生顺利完成学业而推出的重要政策，但在实行过程中普遍出现了助学贷款难贷的问题，其具体原因是多方面的。国家助学贷款的顺利实施，需要真正调动银行、学校、学生等方面有的积极性，尤其需要银行与学校的紧密配合。 相似文献
8.
赵静 《时事(时事报告大学生版)》2000,(2)
问：什么是国家助学贷款？答：家助学贷款是银行向全日制高等学校中经济困难的本、科学生和研究生发放的，于支付其学费和生活费，由财政给予贴息的人民币贷款。问：家助学贷款有哪几种？答：家助学贷款按财政贴息的来源不同，分为由中央财政贴息的国家助学贷款和由地方财政贴息的国家助学贷款两类，学生可根据自己所在学校是中央部委所属院校，还是地方院校，来判断国家助学贷款的贴息来源；学校是否提供担保国家助学贷款，又可分为无担保的信用助学贷款和担保助学贷款。信用助学贷款是指学生经学校介绍人和见证人推荐，凭个人信誉申请发放… 相似文献
9.
助学贷款逾期还贷的银行对策分析 总被引：1，自引：0，他引：1
助学贷款逾期还贷的学生将对银行造成一定的风险损益。文章依据完善信用体系的前提假定,通过构建银行与还款者之间的博弈模型,提出了银行应对学生助学贷款逾期还贷的解决方案,以及助学贷款者与银行的最优选择策略。对助学贷款者与银行之间博弈关系的分析,可以为金融机构的助学贷款信贷业务实践提供决策参考。 相似文献
10.
广东高校助学贷款遭遇尴尬，有些高校助学贷款的还贷违约率超过20％，令学校和银行方面有苦难言。在此之前的4月21日，南方日报已“独家报道”了同一题材，指出因为违约率高，从这个学期开始，有关银行已经暂停了部分高校的助学贷款。 相似文献
11.
助学贷款与大学生信用教育 总被引：1，自引：0，他引：1
崔云 《咸阳师范学院学报》2001,16(4):51-52
在分析了国家助学贷款的目的意义基础上，认为信誉是支持国家助学金贷款实施的基石。并从保证国家助学贷款安全性出发，提出应加强大学生的信用教育。 相似文献
12.
魏秀琴 《新乡师范高等专科学校学报》2004,18(2):47-49
随着信用方式的国家助学贷款逐渐成为助学工作的主渠道,如何建立有效的机制,防范和催还恶意欠贷,减少不良贷款的发生,将成为国家助学贷款工作需要解决的问题。要解决这个问题,需要借鉴各国成功经验,结合我国国情,实行政府、银行和高校配合建立个人联合征信系统,明确惩罚措施;对大学生加强诚信教育,大力发展生源地贷款等措施。 相似文献
13.
张永红 《株洲师范高等专科学校学报》2004,9(6):95-98
实行信用助学贷款是国家为保证经济困难的大学生顺利完成学业的必然选择。但部分大学生信用的缺失制约了国家助学贷款事业的顺利发展。因此,必须加强诚信道德教育,加快立法工作,建立国家助学贷款学生个人信息查询系统,并考虑到贫困大学生的实际情况,酌情免除他们的部分或全部国家助学贷款。 相似文献
14.
刘伟 《华南师范大学学报(社会科学版)》2007,(2):44-47
对我国银行和高校不对称信息条件下信贷合作的动态博弈过程进行分析后发现，精练纳什均衡是银校合作的帕累托最优状态。一次性博弈和重复性博弈中银行和高校有不同的现实表现和发展态势。银行和高校有效梳理相互间的信息通道、努力加强自身声誉的建设、明确实现双赢的目标以及正确看待高校所有者身份，发挥所有者的特殊功能，是进一步加强银校间信贷合作的途径。 相似文献
15.
薛颖 《邢台职业技术学院学报》2010,27(4):77-79
近年来贷款办学对高校教育的快速发展起到了巨大的推动作用,但同时也让高校面临较大的财务风险,如何防控高校贷款办学风险问题显得十分迫切和必要。文章分别从政府、高校、银行三个层面,分析了国内高校贷款办学风险存在的成因,并对加强高校贷款风险管理提出相应的对策和建议。 相似文献
16.
17.
我国助学贷款的动态博弈分析 总被引：3，自引：0，他引：3
运用博弈论的方法分析了在助学贷款实施的过程中，银行和学生贷款人在无约束条件下、家庭担保条件下和个人信用制度约束条件下双方的动态博弈过程，并得出在我国个人信用制度尚未建立条件下，家庭担保贷款是最有效的助学贷款制度安排。 相似文献
18.
彭宏辉 《宁波教育学院学报》2011,13(6):38-42
博洛尼亚进程被视为一系列欧洲会议以及一些旨在2010年前建立欧洲高教区的政策决定的产物和延续。在促进高校学生流动上,博洛尼亚进程是以教育质量为根本,结合学位制度、质量保障体系、学分转换系统、信贷系统等辅助措施,力图打破阻碍教育因素流动的障碍。从发展进程上看,其是以欧洲政治、经济一体化的深入为前提,追求欧洲高等教育在全球范围内的重新崛起。从挪威、瑞士、奥地利等代表性国家为促进高校学生流动采取的经费支持措施看,虽然有相关贷款制度、奖学金制度、经费补助政策的支持,但在国际金融危机的阴影下,各国财政支持的力度并不能很好地支撑博洛尼亚进程相关目标的实现。 相似文献
19.
高等学校贷款风险成因分析 总被引：1，自引：0，他引：1
高校扩招导致经费短缺,资金运行困难,各高校纷纷向银行贷款,缓解了扩招的压力,改善了高校办学条件,贷款办学是这一特殊时期出现的特殊现象。针对高等学校贷款办学的风险问题,以解决高校办学经费短缺、提高高校办学质量、提高高校国际竞争力等方面分析了高校贷款的必要性。并就高校贷款现状及存在的问题,对高校贷款风险的成因进行了深入探讨。 相似文献