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相似文献
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1.
近日读《山东教育》2004年第6期,在“各抒己见”栏目中,薛炳群老师在《腊梅·蜡梅》一文中就究竟是“腊梅”还是“蜡梅”提出了自己的观点。笔者查阅《新华词典》,发现“腊梅”条中仅有“腊梅,一作蜡梅”,而解释词义则是放在“蜡梅”词条中。可见,“腊梅”与“蜡梅”这两种写法都不能算错。那么,苏教版教材为什么把“腊梅”改成“蜡梅”呢?蜡梅一名不知源于何时,据有关资料记载,最晚应在唐代。唐代诗人崔道融有诗云:“故里琴尊侣,相适近蜡梅。”杜牧也有诗“蜡梅还见三年花。”蜡梅为什么称蜡梅呢?宋代任渊在《黄庭坚诗序》里说:“香气似梅…  相似文献   

2.
张庆 《江苏教育》2000,(1):32-32
最近.我区不少老师打电话反映:苏教版小学语第三册“识字5”中的“腊梅”一词.在1999年修订本中改成了“蜡梅”。是不是原来酌“腊梅”错了?我查阅了《现代汉语词典》(修订本),上面也只有“腊梅”而没有“蜡梅”,不知道你们这样改有什么根据.盼给予解答。  相似文献   

3.
蜡梅还是腊梅   总被引:2,自引:0,他引:2  
蜡梅是我国中部原产的著名观赏花木,它并非梅类,在分类上属于蜡梅科的蜡梅属,但人们常写作“腊梅”。如少年儿童出版社的《十万个为什么》的植物③;金盾出版社的《家庭养花300问》、宋代诗人范成大的《梅谱》、《现代汉语小词典》中均只有“腊梅”。到底是“蜡梅”还是“腊梅”呢? 《梅谱》里虽称其为腊梅,却是这样说的:“腊梅并非梅类,以其与梅同时,而香又相近,色酷似蜜脾,故名腊梅”。《家庭养花300问》中也这样说:“它花色娇艳,幽香远溢,黄亮似蜡,香气如梅。”由此可见,蜡梅的“蜡”是指花色与蜂蜡一样黄的那种花…  相似文献   

4.
《小学教学研究》2004年第七期登载了傅爱梅老师的《足“腊梅”还是“蜡梅”》的文章,现结合此文,谈点个人的理解和看法。  相似文献   

5.
腊梅·蜡梅     
江苏教育出版社的课程标准小学语文教材,在二年级上册集中识字5出现了“蜡梅”(苏教版二年级上册80页)一词,许多老师问我“蜡梅”的“蜡”是不是错了,应该是“腊月”的“腊”,即“腊梅”。到底哪个对呢?对此,我进行了一番认真的研究。一、工具书的解释商务印书馆出版的《现代汉语词典》2002年增补本没有“蜡梅”这个词,只有“腊梅”一词。腊梅:1.落叶灌木,叶子对生,卵形,开花以后才长叶子。冬季开花,花瓣外层黄色,内层暗紫色,香味浓。供观赏。2.这种植物的花。外语教学与研究出版社汉英双语《现代汉语词典》2000年增补本的解释同商务印书馆…  相似文献   

6.
翻阅一些资料,发现将「蜡梅」作「腊梅」者很是普遍,甚或将蜡梅与梅花等同者.中国是蜡梅的故乡。世界上目前已知的蜡梅有两个属,一在北美(主要是少量的夏蜡梅);一在中国。按植物学分类划分,蜡梅属蜡梅科。《辞海》,关于「蜡」条的释文中有「淡黄如蜡的  相似文献   

7.
《山西晚报》2004年12月9日第12版发了一则热线报道:小学二年级课文课本(江苏教育出版社出版)中“腊梅”变成“蜡梅”,学生家长和语文老师对此感到疑惑,并且担心学生以前学的是“腊梅”,现在改为“蜡梅”,到升学考试答题时该写哪一个才算正确呢?学校不同,使用的课本也会不同,小学生们所学的祖国语言文字也不相同,怎么办?类似情况还有很多。《现代汉语词典》(2002年增补本,以下简称《现汉》)293页:叮咛同‘丁宁’。”951页:“[旁皇]同‘彷徨’。”《现代汉语规范词典》(2004年版)310页:“[丁宁]现在规范词形写作‘叮咛’。”977页:“[彷徨]……  相似文献   

8.
《山西晚报》2004年12月9日第12版发了一则热线报道.小学二年级课文课本(江苏教育出版社出版)中“腊梅”变成“蜡梅”,学生家长和语文老师对此感到疑惑,并且担心学生以前学的是“腊梅”,现在改为“蜡梅”.到升学考试答题时该写哪一个才算正确呢?学校不同,使用的课本也会不同,小学生们所学的祖国语言文字也不相同,怎么办?类似情况还有很多。《现代汉语词典)(2002年增补本.以下简称《现汉》293页.“叮咛同‘丁宁’。”951页:“[旁皇]同‘彷徨’。”(现代汉语规范词典》(2004年版)310页:“[丁宁]现在规范词形写作‘叮咛’。”977页“[彷徨]……不要写作‘旁皇’‘镑徨’。”到底应当何所适从?  相似文献   

9.
人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级下册第六课鲁迅的《雪》一课有三个词是“蜡梅、胡蝶、壶卢”,课文对这三个词的解释是:“蜡梅即腊梅、胡蝶即蝴蝶、壶卢即葫芦。”学生质疑:“那为什么不直接写成腊梅、蝴蝶、葫芦?”  相似文献   

10.
在香港一些警匪片中,黑社会资格较老的成员一般称为“大哥”,而头头,老板之类则称为“大哥大”。由于这些“大哥大”常手拿“移动电话”在屏幕上出现,所以人们便把“移动电话”叫“大哥大”。另一种说法源于香港《文汇报》,该报称,移动电话售价贵,最早使用者甚  相似文献   

11.
1928年,英国有一位名叫森金斯的科学家在实验中发现,一些金属经过高温处理或添加某些元素之后,会变得像面团一样柔软和易于加工。只要施加很小一点压力和拉力就可以延长几倍、几十倍以至几千倍。于是,他便把这种现象称为超塑现象,并把具有这种特性的金属称为超塑金属。超塑金属可以说是金属中的“变形金刚”。到目前为止,人们发现的超塑金属多达一百几十种。其中比较普遍的是纯镍、铁镍铬合金、钛合金  相似文献   

12.
《初中生必读》2013,(5):8-8
美国军方认为,中国已经研制出一种被称为“太空地雷”的微型卫星。在一般情况下,这种“太空地雷”处于非战斗状态,一旦需要,地面指挥中心便可立即向这些“太空地雷”发出“开启战斗模式的信号”,利用随身携带的激光武器,摧毁或致盲对手的卫星。  相似文献   

13.
在英美国家里,人们日常生活中常常借助于手势来达到交流思想的目的,这种无声的语言便称为“手势语”。  相似文献   

14.
我国民间有句俗语:“只许州官放火,不许百姓点灯”。这里的“放火”并不是纵火,实际也是点灯的意思。这是由忌讳而来的。是说有一个叫田登的人做了州郡的长官,避讳人们称“登”字,于是全州的人只好把“灯”(与“登”音同)称为“火”。元宵放灯,便贴出公文:“本州依例放火三日。”  相似文献   

15.
家乡的腊梅     
又到了冬季,腊梅飘香的时节。 每每闻到阵阵梅香,便不由想起家乡的腊梅。我,爱家乡的腊梅。在我眼里,别处的腊梅都不如自家庭院的腊梅香,都不如家乡腊梅开得灿烂,开得让人“心疼”。这是多么娇嫩的小花啊!淡淡的黄,像雏鸡儿黄黄的嘴尖,纤细的小花在寒风中怒放摇曳,怎能不叫人“心疼”?  相似文献   

16.
《九年义务教育六年制小学语文第十二册》(苏教版)第十三课《早》里写道:“我忽然明白了清香的来源:是蜡梅花。”文中还有多处出现“蜡梅”这个词。当我上这课时,在黑板上板书“腊梅”这个词时,学生们立即向我指出:“老师,您写错了,课本上是虫字旁的蜡。”于是,我向学生解释:“腊梅是一种植物,它冬季开花,腊指农历十二月,符合这个意思。而且文章开头交代去参观三味书屋的时间正是在酿雪的天气里,应该是腊梅。”课后,我把这一问题提出与其他老师探讨,有的老师与我的看法一致,而有的老师则认为应该以课本为准,理由是与教材配套的一些教案及参…  相似文献   

17.
“交代”与“交待”本是两个含义不同。不可混用的词,可是,近年来人们经常将其混用。“交代”一词是由“瓜代”演变而来。“瓜代”源于春秋时代的一个故事。《左传·庄公八年》载:齐襄公派连称、管至父两人带兵驻守葵丘,正好瓜熟的时候出发,齐禁公对二人说:“明年瓜熟时再派人来接替你们。”第二年瓜熟时却无人接替,打报告请求派人接替,没批准,因此二人谋反。后来人们用“瓜代”表示官场前任期满,后任接替。到了汉代,这种前后任相接替便称为“交代”,如淑书·盖宽饶传》:“及岁尽交代……卫卒数千人皆叩头自请,愿复贸共更一年…  相似文献   

18.
由于环境的破坏,各种污染物排放量急骤增多,使得全球气温普遍升高。而城区的年平均气温一般要比周边农村高出0.5℃~3℃,这种现象在近地面气温分布图上表现为以城市为中心形成一个封闭的高温区,犹如一个温暖而孤立的岛屿,气候学家把这种现象称为“热岛效应”。由于“热岛”中心区域地面附近气温高,热空气因密度小而上升,与周边地区形成气压差,周边地区近地面的空气便向中心区聚合,形成一个以城区为中心的低压旋涡,使人们生活、生产、交通工具运转等产生的大量大气污染物聚集在“热岛”中心,危害人们的身体健康甚至生命。另外…  相似文献   

19.
黄军 《班主任》2008,(2):32-32
中国画巧妙的画面空白,能让人感受到丰富的意境和内涵。这是为什么呢? 因为,人在感知世界的时候,如果感知对象不完整,便会自然地运用联想,在头脑中,对不完整的感知对象进行补充,直至完整。奇妙的是,人们对经过联想去“补充”的感知对象,会产生更强烈的心理效应,不仅印象深刻,而且更容易记住。心理学上把这种现象形象地称为“空白效应”?  相似文献   

20.
在我国千姿百态的对联世界中,有一部分上联因为构思奇特而让人难以对出下联,这些“落单”的上联,便被人们称为“绝对”。从前有一位书生去看望岳母,在岳母家小住一日后便欲离去,岳母苦留不住。这时,天上忽然雷声骤响,接着就下起了大雨,岳母灵机一动要跟女婿对句,她出上联,若女婿对上了下联就可以回去。  相似文献   

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