共查询到20条相似文献，搜索用时 625 毫秒
1.
丽贝卡·弗格森肖俊洪 《中国远程教育(综合版)》2016,(5):5-13
数字化技术的价格越来越便宜,功能越来越强大,在日常生活中用途越来越广泛。与此同时,利用数字化技术进一步促进学习者与他们所处环境的互动以及对环境的感知以增强学习的机会也越来越多。增强学习可以利用增强现实和虚拟现实以及许多能提高人类意识的技术。本文介绍增强学习的一些可能性并讨论目前正在应用增强学习的一个领域:运用虚拟现实和工具增强正式学习。文章分析了基于虚拟现实和工具的增强学习所需的社交临场成分,并讨论不同的增强方法。 相似文献
2.
在大数据应用领域,如何快速地对海量数据进行挖掘是当前大数据应用基础研究的热点和难点,也是制约大数据真正应用的关键.而机器学习是解决该问题的有效途径,本文综述抽象增强学习、可分解增强学习、分层增强学习、关系增强学习和贝叶斯增强学习等五类增强学习方法的研究进展,分析了它们的优势和缺点,指出将监督学习或半监督学习与增强学习相结合是大数据机器学习的有效方法. 相似文献
3.
焦志丽 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(5)
中国传统音乐文化历史悠久,内涵丰富。由特色课程教学看到中国传统音乐对大学生文化素质的影响:潜移默化中提高了审美能力和鉴赏能力;增强了想象力和创新能力;影响了世界观、人生观、价值观;增强了文化涵养;增加了义务和责任;增强了民族爱国之情,增强了对生活的热爱,增强了自信心。 相似文献
4.
党的凝聚力建设是党的建设根本目的之一,江泽民精辟地阐述了在党的凝聚力建设中的一系列重要理论和现实问题,即党的思想的统一是增强党的凝聚力的重要前提,从严治党是增强党的凝聚力的重要保证,党的作风建设是增强党的凝聚力的重要内容,建立和健全民主集中制是增强党的凝聚力的重要依靠,加强党的基层组织建设是增强党的凝聚力的基础。这些论述和论断是我们党增强凝聚力建设的理论指南,为我们党与时俱进的增强凝聚力建设指明了方向。 相似文献
5.
《实验技术与管理》2013,(10):38-43
针对不同纤维类型、不同树脂类型和不同增强方式的复合材料层压板进行了三点弯曲实验研究,得到了复合材料层压板的主要弯曲力学性能参数,分析了不同材料体系和增强方式对层压板弯曲力学性能的影响。对试件断口形貌进行了宏观观察,研究了不同增强方式复合材料层压板的变形及破坏机理。结果表明:纤维增强压板和织物增强层压板在破坏前均呈现明显的线弹性;纤维增强层压板相比织物增强层压板具有一定的后续承载能力,呈现"假塑性"特征,而织物增强层压板破坏则是明显的脆断,不同增强方式对复合材料的弯曲性能和破坏机理有明显的影响。该研究成果为进一步改进国产复合材料的设计及工艺水平提供了实验依据,也可用于其他类型复合材料相关力学性能的对比研究。 相似文献
6.
吴常果 《河北职业技术学院学报》2008,8(Z2)
外语教学要取得成功,就必须充分重视情感因素在外语教学中的作用.积极的情感介入可以增强教师与学生之间的相互信任和良好的合作关系;增强课堂教学的协调性和活跃性;增强学生的责任感和自尊心;增强学生的学习动机和学习兴趣. 相似文献
7.
要增强医学院校大学生思想政治教育的有效性,必须从增强教育内容的有效性、增强教育手段与方式的有效性和增强评价与考核的有效性等方面进行. 相似文献
8.
生活是道德和道德教育最为贴切的基础,离开生活就没有道德和道德教育。生活道德教育焕发生机和活力的基本途径是：注重真实性,增强道德教育的感召力;注重针对性,增强道德教育的吸引力;注重创造性,增强道德教育的生命力;注重实践性,增强道德教育的震撼力。 相似文献
9.
10.
增强现实学习环境的架构与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
增强现实是虚拟现实技术的延伸.增强现实环境中的学习注重虚拟与现实的结合,通过在现实环境之中设置虚拟信息,让学习者使用计算机或移动设备在虚实融合环境中与学习内容互动.本文首先介绍增强现实的核心特点及与虚拟现实的区别,然后简要介绍了增强现实的技术实现流程,梳理了国内外教育领域中增强现实学习环境的研究现状,介绍了一个自主研发的增强现实教育应用案例——“未来之书”,并阐述了增强现实技术对于教学的.意义和价值,即增强现实学习环境符合情境学习理论和建构主义学习理论,它带给我们的不仅仅是一个技术平台,更可能是新的教学模式和方法.文章最后总结探讨了增强现实学习环境的发展趋势. 相似文献
11.
吴常果 《河北职业技术学院学报》2008,8(4)
外语教学要取得成功,就必须充分重视情感因素在外语教学中的作用.积极的情感介入可以增强教师与学生之间的相互信任和良好的合作关系;增强课堂教学的协调性和活跃性;增强学生的责任感和自尊心;增强学生的学习动机和学习兴趣. 相似文献
12.
自觉地加强和改进党的建设 ,不断增强党的创造力、凝聚力和战斗力 ,这是我们党发展而立于不败之地的根本保证。本文重点从增强创造力是加强党组织建设的必然要求 ,增强创造面临的主要问题和增强创造力是一项长期艰巨复杂的系统工程三个方面阐述了党建问题 相似文献
13.
论增强高校思想政治教育实效性的途径 总被引：5，自引：1，他引：5
增强思想政治教育的实效性,是加强和改进高校思想政治教育重要而紧迫的问题.优化社会环境是增强实效性的前提条件,加强理论创新是增强实效性的根本保证,深化思想政治教育改革是增强实效性的关键所在. 相似文献
14.
赵平 《贵阳学院学报(自然科学版)》2011,6(1):76-78
在介绍增强现实的概念基础上,阐述了增强现实的技术难点和系统开发工具、创设基于情境认知理论的学习情境以及增强现实在职业教育中的应用方式,最后展望了增强现实在职业教育中的应用. 相似文献
15.
陈洁 《扬州大学学报(高教研究版)》2015,(3):62-66
转型期提升大学生国家凝聚力,需要充分利用中国共产党自身凝聚力的正能量。提升大学生对我国意识形态和价值观念的认同感和归属感,对我国政府权威和执政理念的信任度和使命感,对我国社会制度和发展模式的自信心和自豪感,都有赖于中国共产党自身凝聚力的增强。因此,务必要始终牢记全心全意为人民服务,增强党的吸引力;充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用,增强党的感召力;着力建设高素质党员队伍,增强党的影响力;不畏风险、攻坚克难,增强党的战斗力。 相似文献
16.
17.
增强现实技术近年来广受关注,在教育教学领域的应用与日俱增。为了我国增强现实教学实践和应用研究的进一步开展,了解国外的最新研究进展情况显得尤为重要。研究以2010-2018年间国际权威教育技术期刊中筛选出的104篇学术论文作为研究对象,采用质性元分析的研究方法,梳理国外增强现实教育应用的理论发展和应用研究现状,进而分析增强现实体验对学习行为影响的具体表征,总结出增强现实教育应用的主要呈现方式以及系统设计评价需遵循的十个原则。研究旨在为我国增强现实教育应用研究和发展提供思路,并为增强现实学习系统的设计和开发提供理论借鉴。 相似文献
18.
一种新的拉曼散射——表面增强拉曼散射 总被引：1，自引：0，他引：1
阐述了拉曼散射的原理,重点介绍了表面增强拉曼散射(SERS)的特点、增强原理、衬底特点以及最新进展.指出目前普遍接受的增强机理是电磁增强机制和化学增强机制同时存在,只是两者在不同实验体系中所占的比重不同. 相似文献
19.
增强技术挑战着现行社会关系和传统观念。首先,增强技术弱化了人类的自决能力。在"增强自由"与取舍困境、"增强信任"与交往焦虑、"增强健康"与社会认同三个方面,增强技术与自主原则发生矛盾;其次,增强技术引发了技术、人才、市场以及财政等资源配置的马太效应,与公义原则相背离;最后,增强技术还通过人体革命作用于人类价值观念,对传统进化观、自然神圣观以及人与技术关系等天命观进行了冲击。 相似文献
20.
增强现实技术在采矿工程实验教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
增强现实技术是将虚拟物体或信息加入到真实环境中,实现虚拟环境与真实环境的结合。介绍了增强现实的基本原理,分析采矿工程实验中存在的问题,探讨其在采矿工程实验的应用和实现。通过增强现实技术在采矿工程实验教学的具体应用实验作为示例,展现增强现实技术在采矿工程实验教学中的应用优势,为增强现实技术进入采矿工程领域提供了经验。随着科学技术的不断更新和发展,增强现实技术在采矿工程领域的应用将为实验教学提供新的技术手段。 相似文献