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1.
创新人才的本质特征是创造性,创新人才还具有其独特的人格特征及个性心理结构。高等学校为了培养和造就大批高层次创新人才,就必须以创新为核心目标,进行整体、系统和综合的改革:转变教育思想和观念;改革课程体系:突出大学生创新能力的培养;创设有利于大学生创造性发展的学习环境;塑造大学生的创造性人格;增强高校教师的创新精神,提高高校教师自身的创新能力。 相似文献
2.
叶贤利 《胜利油田师范专科学校学报》2005,19(4):43-43,54
创新能力是素质教育的核心。培养创新能力,必须采取各种措施,充分调动教师和学生的积极性。寓创新教育于初中化学教学之中,把传授基础知识、基本技能和避步培养学生的创新意识、创新思雏有机地结合起来。在教学中应做到:创设情境,营造创新氛围;积极鼓励,激发创新潜能;设计探索实验,培养创新思维;开展科技活动,展现创新能力。从而使学生的创新能力得以培养和提高。 相似文献
3.
高宏 《成都教育学院学报》2003,17(10):9-11,32
创新教育是当前摆在教育工作者面前的新课题。实施创新教育,培养学生创新能力,使其具有自主学习、独立思考、勇于实践、善于创新的现代素质,这将关系到中华民族的发展方向和发展潜力。历史学科实施创新教育,有其自身特殊的学科优势。我们可以从1.更新教育观念,增强创新意识;2.创设创新环境、培养创新人格,开拓创新思维;3.改革课堂教学,培养创新能力;4.与时俱进,明确创新目标等几个方面加以实践。 相似文献
4.
曾智昌 《深圳职业技术学院学报》2003,2(1):81-84
作简要论述了江泽民同志有关学生创新能力的培养的思想,主要体现在:第一,必须转变应试教育观念和应试教育模式;第二,创设良好环境,营造创新氛围;第三,注重个性培养,鼓励创新精神;第四,坚持在实践中培养创新能力。 相似文献
5.
课堂教学中实践创新教育的几点体会 总被引:2,自引:0,他引:2
李烨 《岳阳职业技术学院学报》2004,19(1):103-104
课堂教学中,除了向学生传授基础知识和基本技能外,还应着力培养他们的创新精神和创新能力。要通过创设新型的师生关系,增强学生的创新意识;要通过介绍科学家的创新成就,激发学生的创新精神;要结合探索性、设计性实验,培养学生的创新能力;要以培养学生创新能力为已任,有目的、有意识地长期坚持下去,做创新教育的有心人。 相似文献
6.
季书琴 《中国教育科研与探索》2006,(2):40-40
摆脱传统教学模式,创新教育。本文就英语课堂教学中培养学生的创新能力从五个方面进行论述,①创设问题情境;②教学形式多样化;③激发创新思维;④在英语教学中实施素质教育;⑤强化实践训练,培养探索精神。 相似文献
7.
徐淑山 《中国教育发展研究杂志》2007,4(11):22-23
文章主要阐述了在小学数学教学中培养学生创新能力的意义和方法,主要包括四个方面:激发儿童思维,鼓励多提问题;创设创新情境,启发学生探索;重视实践操作,提高创新能力;让学生乐于创新。 相似文献
8.
王淑英 《山东教育学院学报》2001,16(2):90-91
数学教学应当把学生思维能力特别是创新思维能力的培养作为核心,而培养创新思维能力的方法和途径是:创设良好的环境,培养创新意识;发挥全体作用,激发创新思维;注重引申探究,培养创新能力;培养质疑能力,寻求创新精神。 相似文献
9.
语教学,应以提高学生素质和培养学生创新能力为核心.要培养创新能力,必须转变教学观念,创设创新氛围,培养学生的创新意识、创新思维、创新能力和创新情感. 相似文献
10.
小学科学是一门科学启蒙课程,其宗旨就是培养学生具备一定的科学素养。教师要从抓住学生的好奇心理,激发他们学习的动力;巧妙地创设问题情境,引导学生自己能够发现问题;营造良好的课堂教学氛围,拓展学生创新思维的空间;启发学生的科学创新能力,重视他们思索问题的方法;以学生动手实践为基础,培养他们的创新能力五方面论述如何培养学生的创新精神。 相似文献
11.
“教学创新”是创新教育的重要组成部分。它是以培养人的创新精神、创新意识、创新能力为宗旨,以创新人才健康成长的教育教学为手段,以改革现行教育教学为突破口,创设新的教学管理活动和教学实践活动的科学有序过程。 相似文献
12.
邱岳信 《闽西职业大学学报》2002,4(2):41-41,58
政治课教学必须注重创新能力的培养,文章论述了创新能力培养的途径,改变观念,提供创新机会,创设环境,培养创新精神,激发兴趣,点燃创新欲望,强化训练,培养创新思维。 相似文献
13.
彭国庆 《岳阳职业技术学院学报》2004,19(3):119-120
创新意识和创新能力是人才综合素质的构成要素,高职教育要顺应时代要求,重视开展创新教育。创设一个良好的环境,是培养学生创新意识品质的基础;教学方法方式的转变,是实施创新教育的主要途径;创造性思维的训练,是提高学生创新能力的有效手段。 相似文献
14.
高等师范学校教育教学应重视对生创新能力的培养。学生创新能力的培养主要应抓好三个的工作。首先是因势利导,培养学生创造性人格;然后是立足课堂教学,培养学生创新思维和创新能力;最后是改革教学内容和手段,提高学生创新能力。 相似文献
15.
赵玲 《延安教育学院学报》2002,(1):8-10
对美国来讲,创新教育已带来巨大的经济效益和社会效益。在中国,以创新为中心的素质教育系统工程刚刚开始。我们必须全面树立创新教育这一观念;建设具有创新精神、创新能力的教师队伍;构建创新型的课堂教学体系;创设有利于创新教育与人才培养的环境,从而为经济建设培养创新型的人才。 相似文献
16.
杨有博 《中国科教创新导刊》2007,(21):114-114
创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.中学数学教育要培养学生的创新意识和创新能力,是我国新一轮数学课程改革的目的.因此,在教学中应注重学生创新能力的培养,为学生创设发展的空间,激发学生的创造欲望,乐于创新,从而提高学生的创新意识和创新能力. 相似文献
17.
新的时代,需要创新人才;新的人才。需要创新教育;新的教育需要创新能力。为此。必须加快师范教育整体改革的步伐,形成创新教育的意识。优化课程结构。尝试新的教学方法,培养学生创造性人格。 相似文献
18.
19.
创新是作文的灵魂,作文教学是培养学生创新能力的重要渠道。教师在作文教学中要善于创设情景,启发诱导,使学生的创新意识、创新精神和创新能力得到最大程度的开发。 相似文献
20.
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。而语文作为基础学科,在教学中应义不容辞地承担起培养学生创新能力的责任。为此,本文将试图综合专家学者们的意见,浅谈如何培养学生的创新思维,这些途径包括:打破传统教学模式,转变教学观念;创设宽松情境,激发学生兴趣,鼓励学生大胆质疑;培养学生的发散思维;培养学生丰富的想像力;重视实践,倡导创新行为。 相似文献