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《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,40(5):F0003
《体育人文社会学》是云南师范大学重点建设学科,在2007年又被遴选成为全校文科中唯一的创新团队。该学科主要以“少数民族传统体育学”为学术切入点,以期在该领域取得令人瞩目的学术成就。在该领域的研究包括：（1）少数民族体育文化的概念、特征、功能与学科体系等;（2）少数民族体育的起源、形成、传承、演变与传播研究;（3）经济全球化背景下少数民族传统体育面临的冲突与对策研究;（4）少数民族体育与学校体育、全民健身活动、竞技体育的对接研究;（5）少数民族体育产业的定位与发展模式研究;（6）中华民族传统体育的发展现状、发展走向以及在世界体育文化体系中的地位与作用研究。 相似文献
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梁传诚 《黔南民族师范学院学报》2009,29(6):42-44,37
从民族社会学理论的视角发现,民族社会学可以给民族传统体育学研究带来很多新观点、新方法.其民族传统体育文化的特点,是各民族的不同生产劳动方式,对民族群体体质提出不同的要求而决定的.从功能的角度上看,民族传统体育文化能得以传承和发扬,主要在于民族传统体育文化的形成不仅与民族的心理、政治、经济、文娱生活和社会发展有关,也与民族的生存环境、民风民俗、宗教祭祀、传统节日结合在一起.因此,具有增强民族凝聚力、促进民族团结、民族教育、健身娱乐、竞技与表演、促进民族区域与旅游发展等重要功能. 相似文献
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民族传统体育历史悠久,内容丰富,极具生活情趣和丰富的娱乐性。它以其自身民族文化内涵和独特的功效特点,对培养人们树立健康意识,提高文化素质,加强道德修养,增添生活情趣,以及形成大众文化意识等,有着其他文化不可替代的独特作用,是城市社区开展体育的重要素材。因此,加强云南民族地区城市社区民族传统体育开展的背景、现状和对策分析与研究,对推动民族传统体育项目的顺利开展,满足城市社区群众的现实需要和城市社会的和谐发展的需要,探索我国民族传统体育项目的传承与发展的新思路,具有较强的现实意义。 相似文献
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李永杰 《中国科教创新导刊》2011,(23):219-219
众所周知,中国朝鲜族并不是土生土长的本土民族,而是由朝鲜族半岛迁移过来的外来民族。随着朝鲜人民的移居,朝鲜半岛文化传承到中国,形成了中国朝鲜族文化。中国朝鲜族传统体育作为朝鲜族文化的一部分,在中国传承与发展的过程中深受中国社会文化环境的影响,经过不断的变化、发展,现已形成具有浓厚中国朝鲜族特色的传统体育体系。 相似文献
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通过对贵州省高校体育课程资源利用中存在的主要问题的分析,结合当前全国高校体育教学改革的情况和贵州高校实际,提出贵州高校体育课程资源体系引入少数民族传统体育课程不仅可以更好地传承民族传统文化,形成贵州高校的发展特色,促进自身发展,而且也能适应当前《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的要求,进一步满足贵州高校体育教学改革的需要,同时还能有效拓宽贵州高校体育教材的建设,促进贵州高校与中小学体育教学的有效衔接;利于巩固第九届全国少数民族传统体育运动会成果。 相似文献
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丁杰 《黄河科技大学学报》2009,11(3)
民族传统体育学理论体系构建应以民族传统体育自身的发展为目的,充分体现民族传统体育自身的要求,从整体性、发展性上去把握,从实际出发,借鉴其他学科的经验,保持自己的理论特色,必须遵循理论建构的目的性、个性化、互补性、应用性、文化性、发展性等原则. 相似文献
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刘刚 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(2):136-138
草原体育文化是草原文化的核心内容．认识其特点与价值,对传承民族文化遗产,促进体育文化的多元化发展具有现实意义．草原体育文化的特点主要体现在地域性、射骑体育为主、竞技性强、全民参与性、包容性和开放性及英雄观与尚武精神几个方面．其价值主要体现在传承民族特性、丰富社会体育资源、培养积极进取的创新精神、拓展体育教育资源、为旅游与经济发展服务等方面． 相似文献
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李肖萌 《桂林师范高等专科学校学报》2010,24(2):162-165
将少数民族传统体育教育纳入学校体育是少数民族传统体育文化持续发展的有力保证。少数民族传统体育教育体系的建设,是对中国55个少数民族传统体育文化的凝练,是将少数民族传统体育引入学校体育的基础,是一个新的体育科学体系的构建。因此,将民族传统体育学纳入体育学科中,不仅在于通过对少数民族传统体育的学习,有利于中华民族传统体育的传播和推广,更重要的是促进了民族文化的继承、交流和弘扬。 相似文献
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冯作辉 《康定民族师范高等专科学校学报》2012,(1)
文化是民族的核心,一个民族的文化是否得到传承与发展,直接关系到该民族的兴衰存亡。本文拟从白马藏区幼儿园传承白马文化的角度来研究白马藏区幼儿园如何通过培养师资、建设园本课程的策略,以及学校、社会、家庭相互补充,共同形成一个完整的教育架构来有效促进白马藏族传统文化的传承。 相似文献
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满族传统体育文化特征探析 总被引：1，自引：0，他引：1
满族是中国少数民族中人口最多的民族之一,有着丰富多彩的体育文化。在现代化进程中满族传统体育文化主要表现为狩猎民族性、军事传承性、宗教信仰性、民族融合性等文化特征。针对满族传统体育发展历程及其体现出的文化特性进行研究,对于推动满族传统体育文化的发展,弘扬优秀民族体育文化具有重要意义。 相似文献
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人类追求"自然人"、"社会人"、和"生态人"的实现,这一趋势为我国民族传统体育的发展创造了良好的文化生态环境。文章以生态学视角分析了当前全球化生境中我国民族传统体育文化异化现象,重点提出在西方多元文化冲击下我国民族传统体育应该维系着传统生态体育观的传承、民族信仰的传承及乡土性、仪式性少数民族传统体育的传承思路,在理性与科学传承的基础上实现民族传统体育文化的生态化、区域化与可持续性发展。 相似文献
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李明刚 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(16):110-111
民族传统体育文化是我国文化发展中重要的组成部分,主要是培养人们要认识一个民族所具有的优良的传统文化,并且能将这种文化传承下去.民族传统体育文化是紧跟随历史的发展脚步不断向前发展的.本文主要阐述民族传统体育文化的变迁、民族传统体育文化的变迁与发展面临的问题、民族传统体育文化的变迁与发展的主要方法,以及民族传统体育文化的主要发展方向. 相似文献
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曹瑞化 《成都航空职业技术学院学报》2013,29(1):37-39
民族高校体育学科传承与发展是我国大学体育现实发展的需求和体育学科体系建设的重要组成部分。本文剖析了民族高校体育学科产生、传承的背景与动力,分析了民族高校体育学科发展的瓶颈,探究了民族高校体育学科发展中观念更新与多学科多领域构建师资队伍的重要性,提出了民族高校体育人才培养定位以及学科知识体系的构建等措施。 相似文献