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本刊讯近日,中国通信标准化协会(CCSA)发表了NGN业务的系列标准。下一代网络(NGN)是以软交换为核心,能够提供话音、视频、数据等多媒体综合业务的全新网络。采用开放式标准体系结构,不但继承了现有网络所提供的各种业务,同时提供更加丰富多彩的数据业务以及多媒体业务和应 相似文献
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洪晓静 《江苏广播电视大学学报》2006,17(6):54-56
随着通信技术的快速发展和市场需求的变化,电信业务正由传统的语音业务向包括语音、数据、图像等综合性业务转变。传统电话网络业务过于单一,成为网络通信业务发展的瓶颈,通过分组网的过渡可以引入下一代网络,以两网(PSTN和NGN)的平滑演进驱动新兴增值业务。 相似文献
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近两年来,电信运营商为满足新业务如NGN、3G、IP数据和大客户等业务发展需要,逐步将原有城域网结构优化升级,城域波分以其技术特点成为城域网光承载层的首选。城域波分系统组网应用,运营商不仅从技术因素考虑,还会从业务需求及运营维护的角度来综合考虑,使综合效益达到最优。 相似文献
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徐文燕 《宁波职业技术学院学报》2006,10(2):4-6
由于Ipv4地址的匮乏,面临着地址瓶颈。而IPv6可有效地避免IPv4内部网地址管理不善的难题,这使得IPv6成为下一代网络业务承载网的核心技术。下一代网络(NGN)是针对当前网络所面临的各种问题,是一个建立在IP基础上的新型公共电信网络,是一个真正实现宽带窄带一体化、有源无源一体化、传输接入一体化的综合业务网络。 相似文献
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关锋 《通化师范学院学报》2008,29(10):24-25
软交换技术是利用软件实现基本呼叫控制功能,将呼叫控制和呼叫承载分离开,并提供开放的API业务接口,灵活实现各种新的业务需求．传统PSTN单纯的语音业务已经无法满足客户的业务要求,引入新技术进行改造成为必然．该文介绍了软交换技术的概念及其网络结构,并在此基础上提出了传统PSTN网引入软交换技术向NGN网络的融合演进策略方案,为实现PSTN向NGN的平滑过渡提供了可行的解决方案． 相似文献
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胡英 《湖南第一师范学报》2005,5(4):111-112
下一代网络（Next Generation Network，简称NGN）是一种新兴的技术，它以软交换技术为核心，支持多业务的融合。本文阐述了NGN的特征，并以ASB的设备为例提出了整体的解决方案。 相似文献
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PTN是分组传送网(Packet Ttansport Network)的简称,是新型的城域宽带传输网络,是适合于传送电信(有线/无线)业务、电视和数据业务的统一的传输平台,是符合NGN要求的传输基础. 相似文献
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《中国教育信息化》2004,(11)
"与宽带同行"隆重亮相北京回际通信展金秋十月,在北京国际通信展隆重登场的港湾网络,举着"与宽带同行"的鲜明旗帜,向业界展示系列基于宽带领先技术的具有特色的产品技术和解决方案,包括宽带商业精品网、全开放的NGN综合接入网、高效多业务的MSTP城域光网络,以及基于千兆技术的第三代IPDSLAM、全业务大客户接入网等一系列新时期固网建设中的热点技术和方案。港湾网络此次展示的技术方案,涵盖数据、NGN话音接入、MSTP光网络等三个方面,均是构建新一代融合数据、话音、图像全业务通信网络的基础,这些产品和方案都基于宽带和IP核心技术,相互联系、相互促进,充分发挥了港湾网络在宽带IP领域多年积累的技术优势。 相似文献
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电信虚拟运营商的客户关系管理研究 总被引：2，自引：0，他引：2
李柯 《洛阳师范学院学报》2006,25(2):157-160
1 直通电讯的业务发展与对策 郑州直通电讯是专门从事电信增值业务的电信虚拟运营企业,成立于2002年2月,公司主要合作伙伴是郑州通信,主要业务是电信长话服务--"201长话王"业务、休闲电话聊吧--91033业务及宽带业务--ADSL业务,还有刚接手的114业务. 相似文献
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为了解中学教师对中学生未来性别角色发展的期望,本研究采用性别角色期望调查表调查了99名中学教师,结果发现：中学教师对男生的性别角色期望趋近于男性化,对女生的性别角色期望趋近于双性化。教师期望男生在下列特质中高于女生：快乐的、有幽默感的、自立的、有创造力的、喜欢运动的、善交际的、精干的、胆大的、心宽的、不屈不挠的、主动的、奔放的、侠义心肠的、豪放的、外向的、直性子的;教师期望女生在下列特质中高于男生：善良的、爱整洁的、洁身自好的、文雅的、和气的、纯真的、含蓄的、心细的、守本分的、安分的、温柔的、柔情的、温顺的、文静的、贤淑的。 相似文献
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生物信息专业博士研究生课程体系是培养国家高科技生物技术人才的关键, 建立高水
平模块化的生物信息专业博士研究生课程体系, 对全程保障生命科学创新型高素质人才的培养和
深化教学体系的改革有良好的示范作用。本文通过调研美国哈佛大学、斯坦福大学的生物信息专业
博士研究生教育情况, 结合我国专业课程体系建设的基本原则和同济大学生物信息专业研究生的
课程设置实情,探索了如何构建高效的模块化研究生课程结构体系。 相似文献
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辰河高腔是流行于湖南沅水中上游地区的一种古老地方戏,在长期的发展与演变过程中,形成了自己独特的艺术风格,具有别具一格的表演技巧与表演行当。最初,辰河高腔行当分为生、旦、净、丑、外、副、末、贴等8个角色,到了清末民国初年之后变为生、旦、净、丑4个行当,其中生角又分为正生、老生、红生、小生,旦角可分为正旦、小旦、摇旦、老旦等。辰河高腔有着特殊的表演技巧,如甩发、喷火、老背少、耍獠牙、打八彩、打钢叉、金蝉脱壳、打三官堂、罗汉演武等。可以认定,辰河高腔是一部结合民间武术、杂技、音乐、宗教以及佛、道、傩等祭祀仪式的大型仪式剧。 相似文献
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个体的创造性性格是在个体的创造性认识、创造性情感、创造性意志活动的基础上,在个体创造性需要,创造性动机、创造性信念、创造性理想的动力作用下,在创造性教育、创造性环境的影响下,在个体的创造实践活动中,逐渐形成发展起来的。因此,对个体进行创造性认识、情感、意志、需要、动机、信念、理想教育,帮助个体掌握创造的原理和方法,提供创造环境和条件,引导个体进行创造实践,是培养个体创造性性格的有效途径。 相似文献
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采用HNO3/H2O2湿法微波消解制样,利用全谱直读电感耦合等离子原子发射光谱法(ICP-OES),全面详细地分析测定了青海红果枸杞子中的矿质元素,共检出K、Na、S、P、Mg、Ca、Si、Al、Fe、Zn、B、Cu、Mn、Se、Pb、Sr、Ti、Ba、Cr等19种矿质元素。分析结果相对标准偏差RSD值在2.41%~10.1%之间,其中10种元素在5%以内。枸杞子中所含人体常量元素K、Na、S、P、Mg、Ca等的质量分数分别为0.96%、0.25%、0.22%、0.19%、0.080%和0.077%;微量元素Fe、Zn、B、Cu、Mn、Se、Sr、Cr等的含量分别为5.97、1.34、1.09、0.88、0.57、0.52、0.33、0.055 mg/100g。此外,还含有9.35 mg/100g的Al和0.45 mg/100g的Pb。 相似文献
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彝族先民创造了彝文,并保留下来了种类繁多、内容丰富的彝文文献.从目前发掘的彝文文献载体形制而言,有纸书、木刻印刷书、皮书、瓦书、岩书、布帛书、木牍文、竹简文、金石铭文、印玺文等多种载体形制.彝文书法是以彝文字体为基础的书法手段,既有点线粗犷、刚健、明快、流畅、简捷、生动的特点,又有结构紧密,笔锋刚柔兼有,工者相济,刚则有力,柔则似水,字体端庄、形象、洗练的特点,反映出本民族的某些性格、精神风貌和心理素质,并具有社会历史价值、美学价值、学术价值,为彝文书法研究提供了艺术素材,展示了广阔的前景. 相似文献
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叶建军* 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2012,(4):31-35
《张协状元》中“何”系疑问词语较为丰富,都是上古汉语或中古汉语就已出现的。用于询问或兼用于反诘的“何”系疑问词语有“何”及其复合形式“如何、缘何、为何、何处、何方、何如、何时、何日、若何”等,主要用于询问事物、情状、原因、处所、时间等。仅用于反诘的“何”系疑问词语有“何须、何不、何苦、何用、何妨、何曾、何常、何况、奈何、何故”等,主要用于VP前,对VP进行否定。从《张协状元》可以看出,反诘副词“何用”来源于“为什么需要”义的跨层结构“何用”。 相似文献
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《Australian Journal of Learning Difficulties》2013,18(4):31-32
Mona Tobias Said “Yes”, Patricia G. Nottle, 1997, Melbourne, Nookadin Press, SPELD Victoria Inc., 494 Brunswick, St, Fitzroy 3068, $19.95 Understanding Specific Learning Difficulties, M. Prior, 1996, Mahwah, New Jersey, USA, Psychology Press, $29:95 相似文献