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苏霍姆林斯基说:校长和教师一起评议课堂教学,思考问题,这是实施完善的教育领导的一个非常重要的条件。当前,很多校长都重视了与教师一起评议课堂教学,不少学校为此还建立了校长听课点评制度,但收效甚微。如何提高校长听 相似文献
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一、立足本位，抓住本质，掌握教育教学的科学艺术学校工作千头万绪。一个学校的校长，只有每天精益求精地提高自己的教育和教学技巧，只有把学校工作的最本质的东西———教学和教育，放在第一位，他才能成为一个好的领导者，他才能成为一个有威信，博学多识的“教师的教师”。教育家苏霍姆林斯基说：“如果你想成为一个好的校长，那你就得努力成为一个好的教师，好的教学论专家和好的教育者，如果你占着一个校长的位子，认为凭着某种特殊的行政领导的天才就能取得成功，那还是打消这个想当一名好校长的念头。”校长要日复一日地钻研教学教… 相似文献
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“课,就是教育思想的源泉;课,就是创造活动的源头。就是教育信念的萌发园地。”前苏联教育家苏霍姆林斯基说,“校长和教师一起评议课堂教学,思考问题,这是实施完善的教育领导的一个非常重要的条件。”为此,推进课程改革,强化课程建设,校长应重视与教师一起评议课堂教学,不妨建立校长听课点评制度,以不断促进教师素质与学校课堂教学效益的整体提高。 相似文献
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课,就是教育思想的源泉;课,就是创造活动的源头,就是教育信念的萌发园地。前苏联教育家苏霍姆林斯基说,校长和教师一起评议课堂教学,思考问题,这是实施完善的教育领导的一个非常重要的条件。为此,推进课程改革,强化课程建设,校长应重视与教师一起评议课堂教学,不妨建立校长听课点评制度,以不断促进教师素质与学校课堂教学效益的整体 相似文献
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与《教育文汇》相识纯属偶然，但又不失“一见钟情”之缘。
前年的一天，我校的孙校长和我说：“《教育文汇》杂志里有不少文章写得很好，你拿去读读，对你会有很大启发的。”我想，既然是校长推荐的杂志，那一定不会差，肯定值得去读。 相似文献
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18年前,时值我在村小任民办教师不久,便被乡文办室王悦林校长听了一节推门课。我自觉那节课深上得还不错,但听王校长一评可傻眼了：几乎满是缺点。面对挑剔的王校长,我的心跳得很厉害。后来王校长说：“你愿意当徒弟吗？”我说：“愿意,愿意,我愿意您为师。”王校长说：“不是我。我是说给你找一个老师,让她好好拉巴拉巴你。”说着地递给我一本《河北教育》。“她也是我的老师,现在又成了你的老师,咱们是师兄弟啦！”看到王校长调侃的笑容,我的心也平静了许多。从此,我便与《河北教育》结下不解之缘。每期的《河北教育》我都认真… 相似文献
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一朵芬芳的金菊——记河南省新密市刘寨镇中心小学校长丁梅菊丁梅菊，好样的！都说你痴情教育，是巾帼中的楷模；都说你善于使薄弱校起死回生，是小学校长们的表率，这对秀外慧中的你可一点也不夸张。１７年前的金秋，你怀着终生当一名人民教师的夙愿，踏上了你久以向往的... 相似文献
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李建义 《福建基础教育研究》2010,(11):32-33
苏霍姆林斯基指出：＂如果你想成为一个好的校长,那首先你得努力成为一个好的教师、好的教学论专家和好的教育者。＂在学校管理中,校长必须重视对教学过程的参与和管理,通过听课和评课,加强对教育经验的分析和总结。教育教学质量是学校的生命线,而课堂教学是学校工作的中心任务。 相似文献
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作为一住校长，高峰有点“特殊”。一年多前，为了物色能为“校长沙龙”栏目写稿的作，我请一位教育杂志的主编帮忙摧荐一位能够写出有独到见地章的校长。这住主编很自信地向我推荐了胜利油田黄河双语学校的校长高峰，说“这住校长不会让你失望的”。打电话约稿，没几天，章和照片很快传了过来。 相似文献
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给青年校长的复信（二）———不要事事请示领导湖北大学黄兆龙曾校长：来信说,你当了校长后经常要到区教委去找主任、科长请示汇报,好像不这样就不知平时该干些什么。你们区２０多所中学的校长都在独立地工作,唯独你总是找上级去请示。这除了说明你对党和国家的教育方... 相似文献
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王建宗 《山西教育(综合版)》2006,(4):26-27
思想力是校长的核心能力有刚任校长的年轻管理者问我,做好校长工作,需要多方面能力,您认为最重要的能力是什么,或者说校长需要提升的核心能力是什么?我认为,无论是对刚上任的校长,还是干了多年的校长,面临的首要问题,是树立正确的办学思想,校长应该重视提升办学的思想力。关于思想,学者们说“你真正的生命,是你的思想”“、人应该用思想来生活”“、把自己保持在理性的轨道上”等等。办教育需要思想,需要通过提高思想能力提升教育的品质。苏霍姆林斯基说“:学校的领导,首先是思想的领导。”陶行知说:“校长是学校的灵魂,要想评论一个学校,先… 相似文献
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"课,就是教育思想的源泉;课,就是创造活动的源头,就是教育信念的萌发园地。"前苏联教育家苏霍姆林斯基说,"校长和教师一起评议课堂教学,思考问题,这是实施完善的教育领导的一个非常重要的条件。"为此,近年来,各学校在推进课程改革和强化课程建设中,相继建立校长听课点评制度,以促进教师素质与学校课堂教学效益的整体提高。但笔者 相似文献
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苏霍姆林斯基说过：“在一个有经验的校长来说，他们注意和关心的中心就是课。经验证明，听课和分析课是校长一项极为重要的工作。”要全方位地实施素质教育，提高教师课堂教学效率，校长就需要用大量的时间和精力来研究教育教学。多年的听课积淀，使我对课堂教学的效益问题有了更明确的认识。虽然学生是课堂的主体，但是教师要创建高效课堂，就必须充分发挥主导作用，需要在“讲授”、“设疑”、“巩固练习”等方面狠下功夫。 相似文献
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《今日教育》：作为校长需要处理大量关涉学校全面发展的事宜．而学校的教师说．学校的教研活动周校长只要有空一定会参加的。你是怎么考虑的？ 相似文献