共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
马克思主义大众化是过程与目标的有机统一、真理性与价值性的有机统一、基本原理大众化与马克思主义中国化理论成果大众化的有机统一.推进马克思主义大众化,还需要坚持群众主体化、教育分众化、形式民族化和理论实践化等基本原则.正确认识马克思主义中国化、时代化和大众化三者关系,对于丰富和发展中国特色社会主义理论体系,推动中国特色社会主义伟大实践,具有重要的理论和实践价值. 相似文献
2.
中国特色社会主义理论的大众化传播与实践，作为我国当前政治生活的第一要务，其展开和推进的速度与效应是喜人的，这是不争的事实；中国特色社会主义理论大众化传播的水平和范畴与她应有的昔世效应之间仍有相当的距离，也是不争的事实。前者勿须赘论，后者亟待深探。把握接受心理的规律、适应接受审美的需求，是中国特色社会主义理论的大众化传播与实践的基本道路。 相似文献
3.
马克思主义中国化与大众化的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
杨全海 《思想理论教育导刊》2009,(9)
马克思主义中国化与大众化是马克思主义与中国革命、建设与改革实践相结合过程的两个不同方面.但是这两个方面又是相互联系、相互促进、辩证统一、不可分割的同一过程,它们统一于中国革命、建设与改革的实践中.厘清马克思主义中国化与大众化的关系对于中国化马克思主义的不断丰富与发展,中国特色社会主义建设与发展都有着重大的理论与实践意义. 相似文献
4.
马克思主义大众化就是在国家主流意识形态的指导下,使人民大众在中国特色社会主义实践中理解、认同和接受马克思主义,不断赋予马克思主义鲜明的实践特色、民族特色、时代特色。在当代中国,实现马克思主义大众化就必须加强宣传普及中国特色社会主义理论体系的教育活动,用大众化方法手段创新发展中国特色社会主义理论体系,使马克思主义永葆青春与活力。 相似文献
5.
马克思主义大众化及其实现路径 总被引：2，自引：0，他引：2
赵勇 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(7):31-35
对于马克思主义大众化的阐释,从历史与逻辑的统一来看,要在马克思主义中国化与马克思主义大众化的统一中展开。马克思主义中国化彰显了基于实践、民族和时代特色的理论发展,而马克思主义大众化凸显的是理论深入人心的接受认同。马克思主义大众化要贯彻立足当下的理想性、基于利益实现的认同性、尊重差异的层次性的原则。进而集中于马克思主义中国化与大众化相统一、马克思主义大众化的推动主体与接受主体相统一以及马克思主义大众化的内容与形式相统一的视角,在理论建构、领导示范、制度安排、传播方式以及话语方式上探索马克思主义大众化的实现路径。 相似文献
6.
王员 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,45(3):116-119
研究生＂中国特色社会主义理论与实践研究＂课程,主要是在当代世界和当代中国背景下,帮助研究生掌握中国特色社会主义的基本理论,深入认识社会主义的本质和发展规律,真正理解中国特色社会主义理论体系是当代中国的马克思主义,是马克思主义中国化的最新理论成果,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。通过学习,使研究生树立起建设中国特色社会主义的共同理想和坚定信念,增强对中国特色社会主义的理论认同、政治认同、思想认同和情感认同,从而增强建设中国特色社会主义的自觉性。 相似文献
7.
张帆 《渭南师范学院学报》2010,25(6):80-83
马克思主义大众化的根本目标是马克思主义理论与马克思主义价值观的两个维度的大众化。马克思主义价值观在当代中国的具体形态就是社会主义核心价值体系。因此马克思主义价值观的大众化目标就是中国特色社会主义核心价值体系的大众化,包括：马克思主义指导地位的普遍统领,中国特色社会主义共同理想的普遍追求,民族精神与时代精神的普遍具有,社会主义荣辱观的普遍践行。要实现这些具体目标,需要从马克思主义中国化这一核心入手。 相似文献
8.
9.
马克思主义大众化主要是中国特色社会主义理论体系的大众化。推动当代中国马克思主义大众化是理论与实践相联系的有机纽带,是有效推动马克思主义中国化的本质要求,是激发人民群众积极投身中国特色社会主义建设事业的重要保证,是树立与坚定马克思主义信仰的重要途径。 相似文献
10.
周文 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2021,49(4):6-7
中国特色社会主义政治经济学是马克思主义政治经济学基本原理与中国实践相结合的产物,是坚持马克思主义政治指导.这既是对中国改革开放和社会主义现代化经济建设伟大实践的经验总结,同时又充分吸收西方有益成分,是马克思主义政治经济学理论的时代化、中国化和大众化.但完成这一任务不能仅靠喊马克思主义口号,而是要完成马克思主义理论的中国化、时代化和大众化.没有坚实理论的时代化、中国化和大众化只是空洞的口号.因此,我们需要对马克思主义理论做进一步研究. 相似文献
11.
蒋国海 《湖南师范大学社会科学学报》2010,39(4)
中国特色社会主义理论体系具有大众化的基本内涵和要求,中国特色社会主义理论体系大众化是当代中国马克思主义理论与实践发展的客观需要,中国特色社会主义理论体系大众化的途径与方法还需要进一步探索. 相似文献
12.
论当代中国马克思主义大众化的本质属性和实践经验 总被引：3，自引：0，他引：3
开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动,推动当代中国马克思主义大众化是十七大对新时期的理论宣传工作提出的新要求。大众化是马克思主义理论发展进步的必要途径和重要手段。当代中国马克思主义具有三个鲜明特色,这就决定了大众化过程中呈现出来的实践特征、民族特征和时代特征。当代中国马克思主义的大众化是在改革开放的伟大历史实践、党的建设伟大工程的实践和贯彻落实科学发展观的伟大社会实践中实现的,它是一个深刻的历史过程,有许多实践经验可以总结。 相似文献
13.
当代马克思主义大众化是指包括邓小平理论、＂三个代表＂重要思想及科学发展观在内的中国特色社会主义理论体系的大众化。在推进当代马克思主义大众化的过程中,大众化对象的变化、大众化内容的通俗化标准、大众化形式亲民化与娱乐化的界限这三个难点亟待解决。必须放眼时代变迁,正确把握大众化对象的新特征;坚持适度原则,科学界定大众化内容的通俗化标准;正确处理亲民化与娱乐化的关系,创新马克思主义大众化的形式。 相似文献
14.
理论分析现实化、理论语言大众化、理论教育个体化以及教育形式实践化是社会主义核心价值体系大众化的具体形式,是实现党的文化领导权的必要途径。 相似文献
15.
当代中国马克思主义大众化的实践基础和基本经验研究 总被引：2，自引：1，他引：1
中国共产党在推进当代中国马克思主义大众化的实践进程中积累了丰富的经验。中国特色社会主义实践、党的建设伟大工程以及践行科学发展观的重大社会实践分别为当代中国马克思主义大众化的发展奠定了思想物质基础、夯实了政治理论基础、扩大了群众基础,并且逐步实现了马克思主义的群众化、普及化、科学化和社会化。在现阶段社会主义建设的关键期,不断深入探索马克思主义大众化的内涵、目标、方式及归宿,是进一步推进当代中国马克思主义大众化的历史使命和时代要求。 相似文献
16.
木拉提·巴海 《乌鲁木齐职业大学学报》2011,20(2):1-5
中国特色社会主义是改革开放新时期以来我们党继续推进马克思主义中国化的伟大历史性创造,是包含着中国特色社会主义理论体系和中国模式等理论的和实践的多样性的对立统一体。中国模式和中国特色社会主义理论体系是实践与认识的辩证关系,本质上表现为实践与理论两个方面的双向互动、良性运行、相辅相成的关系,二者统一于发展中国特色社会主义伟大事业中,统一于中国特色社会主义伟大旗帜上。 相似文献
17.
单辉 《呼伦贝尔学院学报》2023,(2):17-21+37
高校教师文化自信的培养需要借鉴建构主义学习理论，将内化与外化两种心理活动结合起来。在内化上，既要引导教师理解文化自信的内涵和价值，还需要提升教师对中国特色社会主义文化的认同，更需要引导教师理解中国特色社会主义文化的精髓；在外化上，既要引导教师将中国特色社会主义文化融入到专业课程教学，又要将中国特色社会主义文化融入到高校教师的科研工作中，还要指导教师将中国特色社会主义文化应用在校园文化建设中。 相似文献
18.
邹谨 《江西广播电视大学学报》2014,(3):25-27
中国特色社会主义的四大特色紧密联系在一起,其中,实践特色是民族特色、时代特色的总体要求,民族特色、时代特色是实践特色的具体化,实践特色是理论特色的主要来源,理论特色是实践特色的重要升华。四大特色各有其鲜明体现。进一步丰富四大特色,要树立特色意识,坚持实事求是的思想路线,坚持推进马克思主义中国化时代化大众化,坚持改革开放。 相似文献
19.
阮斌 《重庆职业技术学院学报》2015,24(3)
中国特色社会主义道路是中国共产党团结和带领全国各族人民,在建设中国特色社会主义实践过程中形成的成果.党的十八大报告对中国特色社会主义道路的科学内涵进行了完善,并强调坚定不移地走中国特色社会主义道路,既要反对“老路”又要反对“邪路”的干扰,这表明中国特色社会主义道路大众认同是一个重大的理论问题和现实问题.灌输理论是被实践证明了的马克思主义理论的重要组成部分,在新形势下,我们要正确理解并运用灌输理论,提高灌输主体的专业性,增强与灌输客体的互动性,实现灌输方法的多样性,充分发挥灌输理论在提升我国人民群众对中国特色社会主义道路认同中的作用. 相似文献