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电视连续剧《亮剑》中“李云龙”谈到“军魂”时说：“一支具有优良传统的部队,往往具有培养英雄的土壤,英雄或是优秀军人的出现,往往是以集体形式出现,而不是以个体形式出现”。班主任带班,其实也需要一个“班魂”,也就是班级得有独特的班级文化。良好的班级文化,对师生具有调节、约束、完善的功能,能让学生拥有幸福、完整的教育经历。打造有文化内涵的班级,学生会更好学、更优秀,班级会更和谐、更温馨。 相似文献
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庄梅芹 《中国教育研究与创新》2006,3(2):30-31
班级是对学生进行教育和教学的基层单位，其中班主任的工作起着重要的作用。班主任是班级的组织者、领导者、支柱和灵魂，在管理中也蕴含着丰富的辩证哲理。班主任若能在其中巧妙的运用这些辩证技巧，对班级工作会收到很好的功效，对学生的全面发展具有良好的推动作用。 相似文献
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所谓“班级活动”是指一个班的全体成员在班主任的组织和领导下，为实现社会主义的教育方针和培养目标，完成学校的教育工作计划，组织班集体全体成员参加的一切教育活动。班级活动的原则是为了保证班级活动取得良好效果，活动的组织者在设计、组织、开展活动时必须遵循的基本要求。多年来的班级活动实践证明，其基本原则主要有：（1）方向性原则。即班级活动的内容、形式和过程应当始终坚持思想领先，把坚定正确的政治方向放在第一位。这就要求班主任学习党的方针政策，了解、把握形势发展的趋势及要求，并把这些贯穿在班级活动整个过程之… 相似文献
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谭月梅 《中国基础教育研究》2006,2(7):48-49
怀特海在《教育目的》中提到：“发展的本能来自内部：发现是由我们自己做出的，纪律是自我约束，成果是来自于我们的首创精神。教师具有一种双重作用：他们以自己的人格和个性激发学生的热情，同时创造具有更广泛的知识和更坚定的目的的环境，”而班主任是班集体的创造者，是引领学生发展、创造班级文化、营造学生有效发展环境的第一责任人。班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。在实际工作中，班主任应着重处理好以下四个重要关系。 相似文献
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一、坚定教师职业信仰 坚定的职业信仰是班主任情感积累的根本动力,是班主任视教师职业为自己的人生理想与追求的一种境界。班主任作为班级的组织者、管理者,作为知识、真理和信仰的传播者,其职业信仰坚定与否,直接影响着未来社会主义接班人的培养。班主任只有具备坚定的教师职业信仰才能激发出强烈的工作热情,才能在管理班级中享受到人生的乐 相似文献
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班干部是班主任的得力助手,是班级成员的代言人,是班主任与班级成员之间的桥梁与纽带。然而,在进行班级和学校的具体工作时,班干部有时会遭遇班级成员的误解,也会产生困惑。本文从提升班干部自身心理品质的角度出发,使班干部更加坚定地做好本职工作。 相似文献
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一、坚定教师职业信仰 坚定的职业信仰是班主任情感积累的根本动力,是班主任视教师职业为自己的人生理想与追求的一种境界.班主任作为班级的组织者、管理者,作为知识、真理和信仰的传播者,其职业信仰坚定与否,直接影响着未来社会主义接班人的培养.班主任只有具备坚定的教师职业信仰才能激发出强烈的工作热情,才能在管理班级中享受到人生的乐趣,才会对学生产生深厚的感情,继而全身心地投入到教育事业中. 相似文献
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努力打造班级文化形成班级管理特色 总被引：1，自引：0，他引：1
良好的班级文化，实质上是一个班级的特色，是区别于其他集体的优势。他具有无形的教育功能、激励功能、制约功能，这些功能一旦形成就会产生巨大的力量。加强班级文化建设，努力营造积极、健康向上的班级文化氛围，已成为提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措。 相似文献
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教育是一个系统的工程，是一个长期的工程，教育具有系统性、长期性、可持续性和连贯性等特点。班级是学校教育的主阵地，所以班级管理工作也同样具有系统性、长期性、持续性和连贯性等特点。因此，在班级工作中，建立健全系统的、规范的、动态的、可操作的档案管理机制是势在必行的。 相似文献
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班级是幼儿园保教的基本组织形式，也是幼儿园课程的基本实施单位。每个班级由不同个性的幼儿所组成，不同的幼儿其家庭的特点又不同，而教师也有不同的保教风格，在教师与幼儿、家长相处的过程中，每个班级都会形成自己独特的教育生态环境。这些班级个性都是园本课程开发与建设过程中不可忽略的重要因子，它客观上需要课程在实施过程中，添加班级个性化实施程序。通过这个程序，使园本课程找到生动、具体、个性化的班级演绎方式，使园本课程成为每个班级的“自己的”课程，并从中获得持续发展的生命力。 相似文献
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有班主任经历的教师都很清楚，学校班级管理中，平行班的班级管理具有很大的难度，这是因为平行班的学生水平参差不齐，最主要的是相当一部分学生的行为习惯相对比较差，究其原因，其实是这些学生的规则意识差。一、规则和规则意识何谓规则？规则是人们在日常生活、学习、工作中必须遵守的科学的、 相似文献
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刘建 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(6):72-74
班级管理是班级工作中极其重要的内容，也是整个教育的重要组成部分，班级管理的质量极大地影响着整个班级的教育质量，影响着全班学生的整体素养，因而搞好班级管理具有重要的意义。在新的形势下，素质教育和市场经济对班级管理提出了新的特殊要求，迫切地呼唤着班级管理的科学化。 相似文献
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在复退军人岗前培训的班级里,虽然他们都已经是成人了,其中也有品学兼优的学员,但一般数量很少,绝大多数的学员是为了有一份稳定的工作先参军后就业的,所以文化基础比较薄弱,一部分不良习惯较多,上网、不爱学习,还很调皮,且问题不断.本文就怎样在班级管理中运用赏识教育展开分析和探讨. 相似文献
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刘勇 《中国教育研究与创新》2005,2(9):27-28
战时军人生活福利待遇是战争准备和战争实施阶段军人工资（津贴）待遇、福利待遇和保险待遇的综合。邓小平同志曾指出，革命是在物质基础上产生的，如果只讲牺牲精神，不讲物质利益，那就是唯心论。我军是人民的军队，军人职业要求军人必须具有为国家和人民奉献与牺牲的精神，但这并不是否认军人的物质利益，军人从事的劳动应该得到必要的经济补偿，军人的经济权益应该受到尊重与保护。研究战时军人生活福利待遇是新时期军事斗争准备急需解决的重要问胚．是增强部队凝聚力、提高战斗力的现实要求，是保障战时军人及军人家庭生活需要与解除军人后顾之忧的必要保证．也是加强军队质量建没的客观需要。本文试从以下三个方面进行论述： 相似文献
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赵旭东 《张家口职业技术学院学报》1996,(Z2)
班级是学校的重要组成部分,班级管理的好坏,直接影响着教学质量的好坏,班级的优劣直接关系着学校的整体。下面就几年来担任教学班班主任的实践,浅谈一下做好班级管理工作的体会。 一、在班级管理中要把德育教育放在首位 在班级管理中,要把思想品德教育和思想政治教育放在首位。班主任要努力帮助学生确立坚定的政治方向和正确的世界 相似文献
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俗话说：物以类聚，人以群分。生活中人们往往自觉或不自觉地组成不同的群体，言行爱好及影响，形成“近朱者赤近墨者黑”的现象。班级是一个小社会，在一个班级里的学生也同样有若干个群体。这些群体大致可分为两类：一类是班级中的正式群体，如团小组、班委会、学习小组、兴趣小组、值日小组等。这些群体都有固定的成员，有明确的职责分工，有一定的纪律性。 相似文献
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班级是学校教导工作的基本单位，也是学生学习活动的基层组织。当学校把几十名来自不同家庭．不同学校，年龄相当。身心发展水平相接近的学生编成一个班级的时候。它需要班主任有目的、有计划、有组织地培养。班主任是班级的组织者、教育者和指导者。在班级建设中行使着多种职能。如何实现这些职能。关键是要协调好班级内外的各种关系，而建立良好关系最主要手段无疑是进行有效的沟通。那么又如何进行沟通呢？ 相似文献
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雷锋班、邱少云，这些英雄的名字曾一度在学校中被命名为班级的名称。现在，一些学校开始尝试以优秀班主任的名字命名班级的做法。对此，有人认为这种行为具有功利色彩，缺乏公平性和合理性。但我认为，这是一种难得的教育创造和激励。理由有三： 相似文献