共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
学生在初学立体几何时，首先学习的是平面性质的3个公理及其推论．通过教学发现，多数学生感觉到这3个公理很简单，但是却不知道如何去应用，因而造成对基础知识理解不透，学习受阻．针对这一情况，本文对这3个公理的理解、应用等方面加以说明，以期对学生的学习有所帮助． 相似文献
2.
学生学习平面的基本性质,普遍感到困难的是对公理2的理解和应用。对于两个相交平面往往只画一个公共点而不画交线;利用公理2证明某些命题时不会用,即便是讲述了证明过程,有的学生还是不理解。可以让学生做做下面这道题: E、F、G、H分别在空间四边形ABCD各边上,EH、FG共面不平行,求证:EH与FG延长后交点K必在BD所在直线上。 相似文献
3.
4.
所谓数学原理教学,主要指数学的公理、定理、法则、定律、公式等内容的教学．数学原理的教学不仅要学生理解和掌握数学的公理、定理、法则、公式,而且要使学生理解这些原理所蕴涵的数学方法,并在学习和应用这些原理的过程中发展自己的数学认知结构,形成自己的数学思想方法．数学教材为了叙述上的简洁,在表述数学 相似文献
5.
在学习万有引力定律时，有些学生很容易把卫星绕地球表面运转的角速度与地球自转的角速度混为一谈，从而导致在应用时常常出错．为了帮助学生正确地理解与区分这两个不同的角速度，下面从三个方面进行比较分析，相信对同学们会有所启迪． 相似文献
6.
闫晓光 《中学生数理化(高中版)》2006,(2)
同学们学习立体几何时,往往对课本中的一些公理重视不够．其实公理是我们证明时的工具,首先要对它们进行深刻的理解,只有这样才能对它们进行更好的应用．以公理2为例,它是一个很重要的公理,尤其是在解决点点共线、线线共点等问题时会经常用到．现举例说明,以引起同学们的重视． 相似文献
7.
在立体几何的开头部分，三个公理及三个推论、公理4，是立体几何理论的基石，是将立体几何问题转化为平面几何问题的理论依据．这些公理及推论的典型应用，就是判断和证明共点、共线和共面问题．[第一段] 相似文献
8.
对结构化学教学中的三个基本问题进行了讨论，旨在加强学生对这三个基本问题的理解和应用． 相似文献
9.
内能、温度和热量是热学中三个重要的物理量．学习内能的知识后,大多数学生对这三个物理量的概念及其相互关系不能正确理解,本文把三者的区别和联系总结如下,以期帮助学生理解和应用． 相似文献
10.
李新 《职业技术教育研究》2004,(11):37-38
学生对知识的掌握主要是在课堂教学情境下，通过对教材的理解、巩固和应用三个环节实现的，而知识的理解是掌握知识过程中关键一环。《电工电子技术》是中等专业学校家电、电子等专业重要理论课程之一。这门课程无论是在理论上，还是在实验方面对学生的要求都比较高，学生学习起来也比较困难，不容易理解。 相似文献
11.
陈丽田 《中学数学教学参考》1998,(10)
现行立体几何教材“平面的基本性质”一节，各公理及推论大都得到了充分展开和应用，体现了各自的价值．唯独公理２似乎“无所事事”，这就在客观上将公理２置于可有可无的地位了．如果教师仅停留在教材表面，而忽视对它的教学，只把其内容机械地“灌”给学生之后就万事大... 相似文献
12.
数学归纳法是一种重要的证明方法，我们普通中学的学生在学习这部分内容时往往不理解它的实质，不理解数学归纳法两个步骤的作用，而是死套它的步骤解题．为了使学生对数学归纳法的两个步骤的作用有充分的认识，对这种重要的证明方法有比较深刻的理解，我在“第一课时”中介绍了归纳法，为什么要学习数学归纳法及什么是数学归纳法．在学生对数学归纳法有一个初步认识的基础上，“第二课时”加强了对学生发现思维能力的培养，收到了比较好的效果．现着重谈谈第二课时的教学情况．一、复习：什么是归纳法？什么是数学归纳法？由学生回答。二、… 相似文献
13.
分步计数原理又称为乘法原理,是组合数学中的一个重要公式．很多学生在学习排列组合时感到困难,在很大程度上是因为他们对这一原理理解不深,不能灵活应用．只要学生能吃透这一原理,达到理解准确透彻,运用熟练灵活的程度,就能突破学习排列组合的难点． 相似文献
14.
深度学习是当前比较提倡的一种学习方式，是学习者在理解文本基础上的批判性学习，并通过知识的应用和迁移解决实际问题。论文基于深度学习理论，结合阅读文本进行教学设计，依次从表层阅读理解、深层阅读理解、评价性阅读理解这三个阅读层次依次展开，由浅层学习向深度学习递进，培养学生的逻辑思维能力，提高学生的阅读理解能力，以达到提升学生英语水平和增强学生人文素养的目标，同时促进学生批判性和创造性思维的提升。 相似文献
15.
一直以来．高中学生在电磁学这一知识的掌握方面．是一个相当薄弱的环节。很多高二学生学完电磁学．你倒过来问他们对电场和磁场这两个概念的理解．好多想了半天都笞不上来。以多年的教学经验，本人认为，在学生学习电磁学初期帮助学生很好地建立起电场和磁场这两个概念．是非常有必要的。 相似文献
16.
17.
初中一年级学生，对理解二元一次方程的概念是有一定难度的．为了让学生更好地学习这一部分内容，应从以下几个方面理解二元一次方程这个概念． 相似文献
18.
立体几何知识是建立在四个公理的体系之上的，而现有的教材对公理化体系安排略显零乱．因此，应先整理归纳，把空间线面位置关系一体化，理解和掌握线线、线面、面面平行和垂直的判定与性质，形成熟练的转化推理能力．归纳总结，理线串点，可分为五大块：①平面的基本性质（三个公理和三个推论）；②线线、线面、面面的平行与垂直；③空间向量及其运算；[第一段] 相似文献
19.
浅谈多媒体技术在动物学教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
潘坤 《郧阳师范高等专科学校学报》2007,27(6):60-62
结合动物学课程的特点，从多媒体教学能激发学生的兴趣、有助于学生更好地理解知识、有助于提高学生的学习效率三个方面探讨了多媒体技术在动物学教学中的应用优势，并对多媒体技术应用于动物学教学时应注意的问题进行了讨论． 相似文献
20.
作为具体科学概括和总结的哲学，它的概念和原理是比较抽象的。对于中学生来说难以理解．甚至不愿接受这枯燥无味的知识。因此．哲学教学要求教师在实践中不断探索改进教学方法．增强课堂的趣味性。以激发中学生对哲学的学习欲望和学习兴趣。怎样加强哲学课的趣味性？可从以下三个角度去把握、应用。 相似文献