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一、引言
健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志。幼儿健康教育是学前教育内容的重要组成部分,是幼儿其他领域学习与发展的基础,是促进幼儿全面、综合发展的关键。因此,幼儿的健康教育应该旨在促进儿童在身体、心理和社会适应方面具有良好的状态,养成良好的生活习惯,具备一定的生活自理能力。然而,教育实践中, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
促进幼儿体能发展,改变幼儿体能现状,促进幼儿身体的健康发展是幼儿期的首要任务,是实现幼儿全面和谐发展的基础和必要条件。首先教师应该认识到幼儿体能发展是身心健康发展的基础,然后创新活动载体,从幼儿早操、亲子体育锻炼、户外游戏活动等方面全方位地促进幼儿体能发展,并且在体能训练中遵循教学原则,确保幼儿身心健康发展。 相似文献
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拥有良好的行为习惯是个人成功的重要前提,幼儿阶段是人发展的关键阶段。这一阶段人的大脑结构和身体机能旺盛、可塑性强,是培养良好习惯的最佳时期。培养幼儿的良好行为习惯是幼儿工作的重点内容。幼儿工作者应当多角度加强对幼儿良好行为习惯的培养,以此为孩子的全面健康发展奠定坚实的基础。 相似文献
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健康教育是幼儿教育的首要任务,也是保障幼儿健康成长、促进幼儿全面发展的基础。新时期随着人们生活条件的改善,人们的生活水平在不断提升,但是幼儿的健康问题却愈发突出:近视、肥胖等身体问题,孤僻、自私等心理问题都在影响着幼儿的健康发展。幼儿教育中我们要认识到造成幼儿健康问题背后的原因,并结合这些因素提出解决问题的对策。更好的开展幼儿健康教育引导工作,使孩子们能够在教师的引导下养成良好的健康意识、形成健康的生活习惯,最终实现幼儿身心健康的同步发展。 相似文献
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在《幼儿园工作规程》中,幼儿园保育和教育的主要目标之一是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。体育活动能促进身体生长发育,发展身体素质,提高基本活动能力和运动技能,增强体质,但必须根据幼儿年龄特点,运用形式多样的活动方法,才能达到活动目的,收到良好的锻炼效果。相反,如违反幼儿身心发展的规律,过于追求活动的效果,不仅不能促进健康,增强体质,而且还有可能发生身体损伤,损害健康。而体育活动的卫生问题是直接影响幼儿的身体正常发育、身心的全面发… 相似文献
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对幼儿来讲,健康是心智成长的第一要素。学前期是一个人生命起步和开始发展的阶段,幼儿身体各器官、系统的机能尚未发育成熟,组织也比较柔嫩,其物质基础还相当薄弱;同时学前期又是幼儿心理健康培养的一个开端阶段,身体运动能对幼儿心理发展产生良好的刺激和影响。幼儿园体育活动通常专指在幼儿园内老师带领儿童进行的体育实践,具有系统化和专门化的特点,是幼儿园“健康教育”的重要组成部分。随着人们对体育功能的深入认识,幼儿园体育活动的定位日益明确:它在向幼儿传授身体锻炼知识技能、增强幼儿体质、促进其身体全面发展的同时,还要求提… 相似文献
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健康的身体是幼儿全面发展的物质基础。 3～ 6岁的幼儿，身体正处于成长发育的关键期，幼儿园如果抓住这一关键期，组织幼儿开展符合其身心发展规律和特征的各种锻炼活动，无疑是给孩子一生的发育、发展奠定坚实的基础。 《幼儿园工作规程》中的“幼儿园保育和教育的主要目标”第一条就是“促进幼儿身体发育和机能的协调发展，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣”。可见，保证幼儿身体健康是幼儿园教育的重中之重。 我园幼儿多数是干部子女，家庭生活优越，娇娃多，回家足不出户，上下楼梯父母抱着，天稍冷点，孩子… 相似文献
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幼儿期是建立全面发展的身体素质和健康行为方式的关键时期,开展幼儿健康教育有利于幼儿身心的全面发展,能为幼儿一生的健康和生活奠定良好的基础。为了更好地开展幼儿健康教育,提高幼儿健康教育的质量和效率,使幼儿健康教育收到事半功倍的效果,笔者针对当前幼儿健康教育实践中存在的不足,提出以下几个应该引起重视的问题与同仁们共同探讨。一、重视幼儿心理健康教育健康是身体、心理和社会适应的健全状态。早期的心理健全,对一个人未来的发展很重要。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高… 相似文献
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洪琪琴 《学生之友(小学版)》2012,(1):69-69
如何让幼儿自主建立健康行为,如何融合幼儿园各项教育活动以及利用幼儿园、家庭、社区等教育合力,实现、发展和巩同幼儿良好的健康行为,并提出了一些具体的实践方法。国家教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》强调指出：“幼儿同必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。”健全的心智和身体是幼儿幸福之源,幼儿时代的健康为幼儿一生奠定了生存的基础,做人的基础,做事的基础和终身学习的基础。 相似文献
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夏芳芳 《中国教育发展研究杂志》2010,7(4):53-54
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位,树立正确的健康观念,开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力”。从幼儿的身体发展的特点看,幼儿身体器官、系统机能尚未发育成熟,其组织比较柔嫩,在这生长发育旺盛的时期,适度的体育活动能更好地促进身体素质的全面发展。有利于幼儿更好地适应社会生活。而且体育活动能促进幼儿的认知、情感、态度、能力、个性的和谐发展,塑造幼儿活泼、开朗、乐观、忍耐的性格,培养良好的社会适应能力,激发幼儿的愉悦情绪。我们在组织幼儿的体育活动中,如何科学合理地安排整个活动过程,将直接影响到幼儿身体的发展和健康,影响幼儿体育活动的成效。 相似文献
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食育即通过各种食育活动,引导幼儿养成健康的生活方式和良好的生活习惯,最终促进幼儿身心全面健康发展.食育是德育、智育、体育、美育的基础,对幼儿的全面发展有着重要意义.文章纵观十余年来有关幼儿食育的文献,再将相关文献资料进行分类总结,最后梳理出目前我国幼儿食育研究的现状,以期为日后我国幼儿食育发展提供借鉴. 相似文献
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《幼儿园工作规程》中将"体、智、德、美"结为有机的整体,并将"体"放在了第一位。目的就在于提高幼儿的全面素质,为他们一生的发展奠定良好的身体和心理基础,由此也更明确了"体"在幼儿全面发展中的重要地位。南京体育学院杜锦屏教授在论《幼儿基本体操对幼儿身心发展的作用》中指出,幼儿基本体操能促进幼儿肌肉运动的灵活性和协调性 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
随着社会的不断进步发展,幼儿阶段的起步教育越来越受到家长、老师的关注,为使孩子在认知、情感、身体等方面健康成长,老师和家长需要共同为幼儿创设良好的学习生活环境。结合实践教学经验,谈谈提高幼儿教育质量的方法,促进幼儿全面健康发展。 相似文献
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身体的健康发展是一个人全面发展中必不可少的重要部分。因此,作为幼儿生活和成长于其中的幼儿园,应以幼儿健康成长为工作重点,将幼儿园体育活动放在首要地位,促进幼儿的健康成长。 相似文献
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一、保教并重塑造幼儿健康身心
健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。幼儿健康教育的目标是使幼儿的身心发展达到预期的健康水平。根据幼儿身心发展的特点，学前教育特别强调保育和教育的有机结合、相互渗透，良好的保育对幼儿健康成长和今后的发展有着不可低估的影响，应注重幼儿一日活动各环节的具体内容、要求， 相似文献