共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
李黎萌 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2007,9(4):104-105
学校体育是实施全民健身的重要阵地,使学生学会全面的体育知识与技能;又能有一两项突出的、热爱的、可以坚持终身的体育项目;培养学生终身喜爱体育的态度和能力;正确的体育观点和审美能力;学生独立锻炼和自我评价的能力;自我设计体育锻炼计划和自我组织与管理的能力;运用体育环境和条件的能力;在自我参与中,获得自我发展。 相似文献
2.
张伟德 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2009,(5):45-46
目前我国大力实施全民健身计划,学校体育成为这一计划的重要阵地,在学校通过体育教学建立体育锻炼的意识习惯,是培养大学生终身体育的前提。根据学生的身体、心理特征,通过培养学生的自我锻炼能力、运用多变的教学方法、组织教法、教师素质的自我提高等几个方面,提高大学生的终身体育意识。 相似文献
3.
高校体育教学是学校体育的最后阶段,具有与社会全民健身衔接的特点.高校体育教学要以终身体育为指导思想,既要立足现实,更要着眼未来.通过建立新的高校体育教学模式,重视培养学生身心自我完善能力,提高学生对自我身体锻炼重要性的认识.使之具有终身锻炼身体的意识. 相似文献
4.
学校体育要为终身体育奠定基础，终身体育对体育改革有深刻的影响。在全民健身计划出台的形势下，学校体育如何培养学生终身体育的意识和锻炼能力，增强体育，是学校体育面临的重要任务。 相似文献
5.
赵丽娜 《中国校外教育(理论)》2009,(9)
终身体育作为当前教改的主线,是实施全民健身计划的最终目的.大学体育是学校体育的最后阶段,在这一阶段对学生体育意识、体育兴趣、自我锻炼能力的形成与培养是十分重要的,通过健美操教学培养学生创编能力的方法的研究,是保证终身体育实现的手段. 相似文献
6.
<全民健身计划纲要>提出了对学生进行终身体育的教育,培养学生体育意识、技能与习惯的目标,这意味着国家开始重视终身体育的教育和学生体育意识、技能、习惯的培养.因此,学校体育要在当前重视增强学生体质和加强运动文化学习的基础上,引入终身体育为学校体育的主导思想,注重培养学生的体育兴趣、意识、习惯和能力,真正把学校体育的阶段目标和长远目标结合起来,为学生奠定终身体育基础,推进全民健身和终身体育发展,这的确是我国学校体育改革和发展的现实需要. 相似文献
7.
胡娜 《河南科技学院学报》2002,30(1):114-116
高校体育是全民健身教育的基础,高校体育教学改革的战略重点应是以研究学校体育教学与全民健身体育为目标,使教师、学生转变传统观念,增强现代体育意识,加快教材建设,增强体育保健教育,培养学生的体育能力,为全民健身计划的推行,作出学校体育应有的贡献. 相似文献
8.
刘明海 《商丘师范学院学报》2002,18(5):141-142
高校体育是学校体育教育的最后阶段，也是终身体育教育的一部分。其宗旨是：更进一步地促使学生在校期间能掌握自我锻炼的基本知识和自我锻炼的能力，达到增强学生体质的最终目的。高校体育教育还有一个重要任务，就是要进一步培养学生的终身体育意识和终身体育锻炼能力，养成锻炼习惯，即为终身体育教育服务。 相似文献
9.
论高校大学生的终身体育教育 总被引：7，自引：0，他引：7
身体健康是人类生存、社会发展、民族兴旺的要求,一生健康重在终身体育,而学校体育教育是关键.在国家推行素质教育并实施全民健身计划的今天,高校体育对学生进行终身体育教育具有紧迫性和重要性,高等学校体育教学应当把终身体育教育放在一个重要位置.在大学的四年时间里,对学生进行体育锻炼意识、兴趣、习惯和能力的培养,为学生结束学校体育学习阶段走向社会,确立终身体育观念打下牢固的基础. 相似文献
10.
廉永明 《赤峰学院学报(自然科学版)》2007,23(4):157-158
实现全民健身的目的,除动员和引导广大群众积极参与健身活动外,学校体育教育将是实施全民健身的重要阵地.因此,改革我国学校体育的指导思想,应以终身体育为指导思想,传授体育健身的理论知识、方法和手段,使学生建立终身锻炼的意识习惯. 相似文献
11.
试论全民健身计划与高校体育教育改革 总被引：1，自引：0，他引：1
胡娜 《河南职业技术师范学院学报》2002,30(1):114-116
高校体育是全民健身教育的基础，高校体育教学的战略重点是以研究学校体育教育学与全民健身体育为目标，使教师，学生转变传统观念，增强现代体育意识，加快教材建设，增强体育保健教育，培养学生的体育能力，为全民健身计划的推行，作出学校体育应的 贡献。 相似文献
12.
学校体育作为国民体育的基础,《全民健身计划纲要》提出:“要教育学生进行终身体育的教育,培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯.面对21世纪,学校体育教育的任务是:增强学生体质,提高身体素质和生活质量;提高运动成绩,培养高水平运动员和一大批体育骨干;培养学生终身体育的观念和习惯,为学生终身体育打好基础.因此,我们对体育教育观念也应有所转变,应以终身体育观为出发点,对体育教育的认识从低级走向高级,由封闭走向开放,由单一走向多元,由局部走向整体. 相似文献
13.
宁宝军 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(5):163-164
学校体育是国民体育的基础,<全民健身计划纲要>提出:"要教育学生进行终身体育的教育,培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯".面对21世纪,学校体育教育的任务是:增强学生体质,提高身体素质和生活质量;提高运动成绩,培养高水平运动员和一大批体育骨干;培养学生终身体育的观念和习惯,为学生终身体育打好基础. 相似文献
14.
杜建辉 《福建师大福清分校学报》2004,(2):80-83
从终身教育的视角,对终身体育与学校体育、全民健身的关系进行探讨.认为:在高校体育教学中,应对大学生因材施教,实施个性化教学,从而培养大学生终身体育理念,推进全民健身计划的实施. 相似文献
15.
16.
<全民健身计划纲要>提出:"要教育学生进行终身体育的教育,培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯".面对21世纪,学校体育作为国民体育的基础,其教育的任务是:增强学生体质,提高身体素质和生活质量;提高运动成绩,培养高水平运动员和一大批体育骨干;培养学生终身体育的观念和习惯,为学生终身体育打好基础.因此,高校体育教育观念也应有所转变,应以终身体育观为出发点,对体育教育的认识从低级走向高级,由封闭走向开放,由单一走向多元,由局部走向整体. 相似文献
17.
刘明海 《商丘师范学院学报》2002,18(2):145-146
随着社会物质文明和现代体育教育的发展，原有的学校体育教育体系已不再适应形势发展的要求，学校体育教育应由过去以青少年为主要对象的阶段性教育转向以全民为对象的终身体育，学校体育教学正朝着培养学生自我锻炼习习惯和能力为主的改革方向发展，同时，不断丰富教学内容，实行多样化的体育教学模式以及不断完善体育成绩的考评体系是实现终身教育，培养学生自我锻炼能力的具体，有力的措施。 相似文献
18.
培养普通高校学生的体育习惯和终身体育意识,是祖国建设的需要。要想学生成为体育锻炼的骨干,首先要培养其体育兴趣和习惯。要提高其认识。学校对体育教学要大力改革,在高校实施全民健身计划培养学生终身体育观念。 相似文献
19.
20.
随着“终身体育”思想不断深入人心,高校体育将朝着适应大学生心理与生理特点的健美类、娱乐类、保健类体育并举的多元化方向发展,并与学生的终身体育接轨,与全民健身计划相适应.在这种大趋势下,高校体育的指导思想将发生根本性的转变,将“健康第一”和“终身体育”作为主导思想,更加关注学生的身心健康及全面发展,关注学生终身的体育参与意识和体育能力的培养;同时,高校体育教师也要向复合型人才转变. 相似文献